2021年7月,中***中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。我们简称为?双减?政策。
2.?双减?政策包括哪些内容?
①全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担。
(学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业,可在校内适当安排巩固练习;小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟,初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。)
②提升学校课后服务水平,满足学生多样化需求。
(学校要制定课后服务实施方案,增强课后服务的吸引力。充分用好课后服务时间,指导学生认真完成作业,对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑,为学有余力的学生拓展学习空间,开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。不得利用课后服务时间讲新课。)
③坚持从严治理,全面规范校外培训行为。
3.国家为什么会出台这样的政策?
大家注意,教育的文件不出自于教育部,而源于国务院,?学生负担过重?已上升到国家层面。
①学生的核心素养直接影响国家的竞争力。高分低能显然无法适应未来的国家发展需求。
②追求教育公平。教育阵地不能?市场化?,校外培训已严重影响到学校教育。
③维稳。?新x方?等机构资本化运作,掌握了大量学生信息。综合前期滴滴公司在国外上市的背景,几家大的培训机构不也在某国上市吗?
总结一下:教育?内卷?靠国家强力政策解决,着眼的是未来,落脚点是国家安全。
4.一线教师对?双减?政策的应对。
①?减负? 口号 由来已久,?人为刀俎,我为鱼肉?,随波逐流。?无所谓?型。
②早该减负了,减轻学生书包负担,减少学生课堂静坐负担,减少无效作业负担叫好?型。
③学生作业时间少了,不补课了,会不会影响学生成绩?家长会不会抱怨?学校考核会不会受影响忧伤?型
5.一线教师为什么对?双减?态度不一?
①教师评价系统不变,学生?减负?会实际造成教师的?增负?。教育部门的?质量监测?、小学义务教育?毕业水平检测?考的是学生,排队的是各学校学科教师;评优、选模、晋职、晋级教育质量获奖者优先;年终绩效工资考核、学校目标考核,教学质量权重第一?什么是教学质量?班级平均分、优生率、差生率、合格率,这些?率?又有对应的?分?,很复杂,教育局专门有部门操作,一线老师根本搞不懂。
②教学内容不变,学生?减负?一定会让教师?增负?。什么精讲精练(不是精讲多练)、向四十分钟要质量、?教学六认真?当然是教师的本分,但考虑过学生学习过程没有?学生预习、合作探讨、复习巩固、检查反馈都只能在课堂上完成,教师要充当?魔法师?,变出时间来?比如一年级的语文识字量上下册近500字,光认识是不够的,还得会写,光会写不够,还得?自动化书写?。对于零基础(点横竖撇捺都不会书写)的农村孩子来说,一节课10个以上的生字词认读书写,难度系数4点0。低段数学书中作业倒是能在课内完成,但练习册、口算题卡什么时候去完成?怎样才能达到口算自动化?况且学习习惯、生活习惯、行为习惯的养成都要花大量的时间。
③课后辅导、延时服务、暑期托管服务都实际占用了老师班后时间。暑期学校托管教师报名?自愿?已成?志愿?,教师职业最吸引人的?寒暑假?将消失了,学校除承担?教育教学?角色外,还即将增添?保姆?一项工作。
④课后延时服务虽迎合了家长,但苦了学校,苦了教师。开学后即将实施的教师?弹性化?下班制,真的可以落实吗?学生早晨七点到校,教师能晚过七点到校吗?学生六点半出校,教师能六点准时下班吗?出了安全事故谁负责?
今年的部属六所师范大学之华中师大、陕西师大、东北师大、西南大学这样的名校,师范专业都进行了征集志愿的填报,教师职业用什么来吸引高素质人才??我学习不好,将就着考个师范吧?真的是现实版的笑话?
教师是人不是神。无论再怎么职业认同、热爱学生,还得考虑到教师也有家庭,也有孩子需要父母的陪伴。如何落实?双减?政策?如何让教师有尊严、幸福的活着?确实是一个值得国家相关部门、学校、社会好好思考的命题。