幼儿口才的训练要从 3-5岁 就开始,从小训练主要是让孩子养成良好的语言表达习惯,这是因为此时是孩子语言能力水平快速发展的阶段,必须要重视起来。
幼儿口才学习的内容由浅入深分为三大训练板块——
口部操 、科学发声、突破自我、口脑风暴、快速阅读、诗歌朗诵、散文朗诵、名言名句、小品表演、活动主持、小辩论赛、小导游、模仿剧、故事表演、舞台表演、少儿播音、口头作文、看图延伸故事、顺口溜、歇后语、绕口令、讲故事、沟通练习、现场脱口秀等。
基本功训练: 放松练习、紧张控制、目光交流、肢体语言、语音、语速、抑扬顿挫等基本规范的练习 。
公众讲话技巧训练︰ 开头结尾的技巧、即兴演讲的公式、沟通与人际关系、谈话技巧、领导形象的塑造,以及各种场合当众讲话的技巧和艺术。
根据这些板块内容,在培养幼儿语言表达时,大人讲话的口齿要清楚,发音要准确。孩子发音不正时一定要及时纠正,不能任其养成不正确说话的坏习惯,更不要因为觉得孩子发音不准可爱、有趣,而不予纠正。
语言基础训练中包含发声、语音。让孩子去学习诗歌、绕口令都是锻炼孩子口才的好方法、家长们要注意孩子在平时说话中发现问题。
有些给孩子报了口才班的家长看到口才课上教语音,就会说,我们这些在幼儿园都学,这不是重复吗?其实, 专业的口才班 所教内容一定是正规科学系统的,与孩子平时在幼儿园所学的内容不会重合。
如果孩子的语音发音并不标准,一定要在日常生活中去改正,老师能做的是给你 提供方法 ,家长需要按照科学方法在生活中不断提醒孩子做到正确的语言发音。
儿歌 是促进幼儿语言发育的好形式。儿歌歌词短而押韵,易学,易记,孩子一旦学会,经常可以表演背诵。在日常生活中,家长可以让孩子及多练习儿歌,在学儿歌时尽量表情丰富,掌握好轻重缓急,也可以结合实物、图片或 游戏 进行边玩边念。
很多孩子小时候在说话时,嘴唇不会用力,有的位置不对,所以说话老是支支吾吾,不够清晰,咬字太轻。针对孩子说话这一特点,可以进行口部操训练。
口部操训练是一项长期的工作,训练时应该与听觉训练、发音训练、语言训练紧密配合,同步进行。
如:舔糖块练习舌的伸缩、上翘等;利用头饰练习张嘴、撅唇、哼鸣等活动, 来增强孩子练习的兴趣。(如用小猪的头饰,模仿小猪的嘴, 撅起双唇发“猪”的音;羊、牛、猫等头饰,练习发m、n音;医生的头饰,发好a的音)等。
当然家长需要注意的是,口部操训练最好找专业的 口才培训机构。
当孩子大一些之后,就要培养他们往 更高一步 的方向发展,锻炼:
1.鼓励孩子或朗诵短诗让你欣赏,或定期举行家庭表演会,以此训练孩子的胆子;
2.让孩子重述小说或电视电影的故事,帮助孩子将长故事浓缩成“短剧”;
3.多给孩子打气,对他们的努力要有具体的表扬,如“我很喜欢你描述的人物,很生动,你能不能再多讲一点?”
4.鼓励孩子在亲友前讲笑话或与他人分享个人的特殊生活经历,如度假、 旅游 等;
5.比较年长的孩子可参与非正式讨论,以训练辩驳能力;
6.有心志的父母甚至可每周定时训练孩子的口才,让他有机会练习演讲与辩论;
7.多让孩子去接触陌生人,让其勇敢地对人讲话。
8.多让孩子阅读些关于口才的文章书籍。
学习口才不是一朝一夕的事情,需要从小进行专业指导与训练,家长们千万不要因为“反正孩子挺会说的”或者“学口才没什么用”这样的观念从而不重视孩子语言能力的提升,毕竟在现在的 社会 中, 说的好才会做的更好。