很多人可能会很奇怪，扶贫应该是政府部门的事，老师的工作不就是教书育人吗？怎么又参与到扶贫工作中去了呢？其实，老师参与扶贫在农村应该是很普遍的现象了，老师在扶贫工作中能做什么呢？
我是江西一个边远山区的村小校长，学校有几个精准扶贫对象的子女就读，我们首先是保证这些学生的?零收费?政策，就是确保不能收他们的一分钱，包括校服，保险，课外读物，辅助教材等等费用都不能收。不仅是在我们学校就读的学生，在外地就读的从幼儿园到大学的我们村的精准扶贫对象的学生，我们也要跟踪，做好表册，保证他们享受到教育扶贫的政策。
其次，老师需要对定点帮扶一到两户贫困户，老师挂点是贫困户最不愿意的，因为老师没有资源，没有项目，而由其他领导定点帮扶的贫困户就好多了，有资源，能争取到项目和资金。老师定点的话，就只能每周上户走访，填填表册，拍拍照，询问一下政策落实情况什么的，不能带来什么实际的好处。
如果有关于扶贫的检查，那扶贫的老师们就会忙起来，到贫困户家里上户走访，填各种表格，查缺补漏，看看资金发放，帮扶措施有没有什么遗漏的，工作最紧张的时候，我连续一个多礼拜没上课，走家串户搞排查。
老师的主要工作是教学，搞好贫困户子女的教育，让贫穷不隔代遗传不就是最好的扶贫吗？老师参与扶贫，只能做做表面工作，上个户，填个表什么的，并不能取到什么实质性的作用，对贫困户脱贫能发挥的作用微乎其微。
老师对扶贫最大的贡献我想就是做好教育工作，让乡下孩子能有一个好的发展，杜绝贫穷的隔代遗传，这才是真真切切，实实在在的扶贫。
总结语：老师参与扶贫工作在农村是很普遍的，主要是做一些上户走访，整理资料，填写表册之类的工作。我认为和教育有关的扶贫工作，老师是应该做的，比如家都扶贫资金发放核实，教育扶贫政策的宣传等等，但是让贫困户脱贫这样的工作，老师真的心有余而力不足！