因为有些老师非常功利性，他们不配为人师表。狭隘的“教育功利”性，一般是指社会、学校、家长、老师为了追求眼前物质上或者精神的功效和利益，特别是类似“揠苗助长”似的追求学生在短时间内获得高成绩的一种行为。
这种功利性很强的老师都非常喜欢揠苗助长，他们为了让学生在短时间吸收很多知识，为了冲业绩和升学率，让学生学得非常累，最后花了很多时间和精力，还没有成效，最终让孩子失去了学习的兴趣，这样的例子不胜枚举。
在这里不得不佩服我们祖先们的智慧，早在几千年年前就明白这么一个“揠苗助长”的道理：“如果违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。”，对于学生的教育更是如此，如果违反学生身心发展的规律，急于让他们在短时间内把学习搞好，反而把事情弄得更糟糕。
很多老师不明白这个道理，在平时的教育教学中，就不能心平气和的教学，也不能耐心的跟学生沟通交流，而且现在又不能随便变相体罚学生，面对一些不想学习，又喜欢挑事的学生无策，这样一来，老师更加急躁，成了恶性循环。
这些老师为了让学生在短时间内将成绩提高，以此提高自己的教学质量，反而逼学生做很多事情，将学生逼到了一个不健康的角落里，因此，这是一个恶性循环，他们为了自己的一己私利，强硬地逼学生做能力以外的事情，因此害了很多学生。所以我认为非常功利性的老师不配为人师表。