在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是我为大家收集的五年级的作文9篇，欢迎阅读与收藏。
五年级的作文 篇1每年我们总会收到了许多压岁钱，有爸爸妈妈的，有爷爷奶奶的，有外公外婆的……，压岁钱该怎么花可真是个令人深思的问题。
暑假里，在书店闲逛，不经意间发现了一本特别的书《压岁钱——本关于储蓄的书》，于是便翻看起来，回味无穷……
曾记得小时，收到的压岁钱总是交给爸爸妈妈保管，想要买什么，和爸爸说一声，爸爸同意才可以使用压岁钱。每每拿到压岁钱，我总是欣喜若狂，迫不及待地想买东西，电脑，手机、mp3……别提有多高兴了!
看了这本书后，“储蓄”这个词便映入了我的脑海，我想我长大了，我可以自己管理、使用这些钱了。于是便向父母亲“申请”，他们居然二话没说就同意了，一叠百元大钞拿在手上，心中充满了幻想……
可是，开学不久，学校就举办了“献爱心”活动——将自己的零用钱捐给灾区或一些需要帮助的人。当看了灾区的一幕幕情景后，储蓄还是捐款?我思虑了很久。回家后，我对爸爸说了这次的“献爱心”活动。爸爸表示很赞同，并允许我捐款200元。最终我从压岁钱中拿出了自己200元交到了老师手中，当递的一刹那，我本觉得会很心疼，可却是如此的轻松!
一个月后，灾区寄来了口信，向学校所有捐献爱心的人致谢。我听到这个消息后，心里有种比买到电脑都说不出来的喜悦，这种心情持续了很久……
原来，原来还有比钱更好的东西——书，还有比储蓄更有意义的事——帮助别人。以后，我要徜徉在书的海洋里，与书相伴，我要做一些力所能及的更有意义的事——帮助他人，让每一个人都能露出快乐的笑容。
五年级的作文 篇2记得上一次“五一”假期时，我与老爸、老妈去春游。
“啊！我嗅到了大自然中春的味道。”我不禁张开双臂仰天大叫。往日光秃秃的树木，今天已枝繁叶茂。那埋在土地里的种子也伸了伸懒腰，挺出了地面。昔日枯黄的小草，今朝也改换了容颜，给大地母亲铺上了厚厚的绿色地毯。我看见了，茵茵草地上的点点红黄，那是什么？噢！那是盛开的五颜六色的小野花儿。我想，如果中午在这草地上再美美的吃上一顿野餐，那才是名副其实的春游呢！“雨晴，咱们快去钓鱼啊！”我依依不舍的离开了美丽的草地，来到了一条清澈的河边。泥土的芬芳再加上河水的应与，你就像是走进了一幅美丽的画面之中。我拿鱼竿（下挂鱼网），鱼儿闻到了鱼饵的香味，争先恐后的朝这边游过来。小鱼也精明的很，它们先是试探，看看是否有埋伏的秘密“武器”。我趁他们不注意的时候把一群小鱼捞了起来，我高兴的手舞足蹈。大声喊道：“老爸，我网了一群鱼。”眼看这些五颜六色的鱼儿，心中早已兴奋不已，真是有点儿得意忘形，不管爸爸、妈妈问我什么，我都是一句话：“我太厉害了！”
时间飞逝，已是中午的十一点三十分了，我们又回到原地，把我们带来的食品拿出来，津津有味的吃起了野餐。一些小野兔子，小野鸽子……在这茂密的树林中玩耍嬉戏，也许它们正在举行交友聚会吧！
午后，我们又来到了野生动物园，看那只小野狗在那里跳舞，野鸭子在教它的孩子游泳。要离开了，我有些舍不得，可是我的心中留恋这美丽的景色！
五年级的作文 篇3自然之道在生活中比比皆是，比如：蝴蝶破茧而出、花苞慢慢开放、小鸡破壳而出、蚕一次次蜕皮......
去年夏天，我买了7只蚕宝宝。它们是乳白色的，摸上去软绵绵的，真讨人喜爱。养了一段时间，小蚕要经历第一次蜕皮了。我笑眯眯地望着它们，心里有说不出的高兴，像在蜜罐里一样。心想：小蚕啊，你一定要顺利蜕完皮，快点长大！加油！我在一旁静静地守着，眼睛紧紧地盯着，寸步不离。可是，一个小时、两个小时......刚开始蚕的头部和胸部是白色的，后面的旧皮就像一个黄色的、皱巴巴的壳，紧紧地束缚在蚕的身上，不愿意离开蚕的身体。蚕只有不停地挪动，那肢节一伸一缩，看起来非常缓慢，但却隐含着激烈地挣扎。最快的那只也只蜕了一点点。我失望中夹杂着着急，轻轻地说：“小蚕啊，你怎么蜕得这么慢，我来帮帮你吧！”说着就动起手来。我小心翼翼地把小蚕放在左手的手心里，用大拇指按住头，另一只手轻轻捏着蜕下的一点皮，慢慢地拉了下来，然后我手叉着腰，满意地点了点头。做好晚饭的妈妈看到了，顿时大惊失色，皱着眉头对我说：“唉呀！你怎么能帮它蜕皮呢？”我迷惑不解地问：“为了让它快点长大呀！”妈妈拉着我走到电脑边，我最后看了一眼小蚕，它好像很难受，趴在那里一动不动。妈妈给我找了相关资料，我看后恍然大悟。蚕蜕皮是非常艰难的，就像胖子穿了条瘦裤子，要脱下来可不容易。蚕必须不停地扭啊、伸啊、爬啊，来回地蠕动。尽管十分痛苦，也一定要经历磨练才能长大。是我的“好心”让蚕宝宝失去了宝贵的锻炼，夭折了它幼小的生命。
自然之道也是科学之道，必须遵循自然法则。我们应该好好学习，掌握更多的科学知识，避免像我一样由于无知“好心”办了坏事，后悔莫及呀！
五年级的作文 篇4教学目标
1. 引导学生欣赏漫画，用简要的语言说说漫画的内容。
2. 学生能够联系生活实际发表自己对漫画的看法，体会作者的用意，明确漫画所要表达的观 点。
3. 帮助学生打开思路，了解溺爱带来的坏处。
4.能够用自己的话有条理地写作。
教学准备 ：课文画
教学过程 ：
一、 欣赏漫画，引入主题
师：这节老师和同学们一起上一节作文课，老师呢，先给大家带来一个问题。现在是北京时 间晚上 8 点整，爸爸、妈妈和小明一起在沙发上准备看电视了，爸爸想看体育频道，妈妈要 看电视剧，小明喜欢动画片，三个人为此争执起来。同学们预测一下，通常这种情况下，谁 会取得最后的胜利呢？ 师：同意小明胜出的同学请举手。如果小明胜出了，你猜会是因为什么呢？ 师：的确，父母的爱有时会在不经意间，使孩子享有特殊待遇，下面我们一起走进一组漫画 看看这个特殊的孩子。出示（教材中的漫画）. 师：老师看到有的同学笑了。那么你看明白了什么，谁来给大家说一说？（板书：看） 1.孩子把爸爸当马骑。 2.为了孩子多吃饭，爸爸在临时戏台上手舞足蹈，卖力地表演着。 3.玩具商店门口，儿子闹着要买玩具。 4.儿子用一个长杆来给爸爸看成绩单。 教师随机评价（爸爸虽然愿意躬身为马，但明显教育不得法呀；这次即兴演出看来不成功， 儿子还是很不高兴地踢翻了饭菜；儿子的力量真的有那么大吗？是宠爱孩子的心让爸爸的重 心倾斜了，看，路灯杆都为之折腰；我们常用到预防这个词，那么我们平时都预防什么呢？ 儿子要预防的是什么？）
师：因为过度的溺爱，导致孩子养成了很多不好的习惯，情急之下，家长可能采取了过激的 方法，使孩子在犯错之后总是习惯于这样和家长拉开距离，后果真是很严重啊！ 师：以上几幅漫画同学们都看得很明白了。老师知道大家平时也非常喜欢看漫画，那谁来说 一下，你感觉漫画有什么特点呢 师：对了，漫画就是这样，用夸张的手法来表现主题或讽刺一些社会现象，那么大家品一品， （板书：品）以上我们看的这些漫画，于简单的勾勒中在向表达一个什么观点呢？（溺爱）
二、联系生活，阐释观点。
联系生活，阐释观点。 联系生活 师：同学们都捕捉到了漫画所要表达的意思——溺爱要不得。那么在你的生活中，见过溺爱 孩子的现象吗？或者你自己经历过的也可以，谁来给大家讲一讲？ 师：其实无论是漫画中还是生活中的家长，他们都是爱孩子的。爱，是这个世界上最伟大、 最永恒的情感。 可是当这种爱演化成溺爱时， 会引发什么样的后果呢？同学们， 你们想过吗？ 生回答（偏食、懦弱、自私、蛮横、欺骗、并且毫无忍耐和吃苦精神. 生活懒散、缺乏上进 心，没有自理能力。 ） 师：你们想变成这样的孩子吗？“溺” ，这个字，是“淹没”的意思。人被水淹没了叫“溺毙” ， 如果父母的爱像洪水一样泛滥起来，那也会“淹没”孩子的，这溺爱，是一种失去理智，直 接摧残儿童身心健康的爱。你认为父母应该怎样做，才是真正的爱你呢？ 师：爱孩子，就应该使孩子自立；爱孩子，就应该使孩子自尊；爱孩子，就应该使孩子对这 个世界充满了探索精神。
三、 立竿见影， 立竿见影，指导写作方法
师：刚才同学们和老师一起解读了一组漫画，通过看，我们知晓了漫画内容；经过仔细品味， 我们明了了作者所要表述的观点；然后同学们联系实际，对这种社会现象进行了深入的思考。 （板书：内容、观点、实际。 ） 师：溺爱会给孩子的身心带来极大的危害，可是这种现象极其危害，是很多家长都没有意识 到的，今天我们就做一回宣传员，结合漫画，把刚才看到的、想到的写具体，联系实际把其 中利害关系写清楚，然后读给他们听或者送给他们看好吗？ 师：在落笔之前，我们先来好好想想，这篇我们要从哪些方面写呢？写的时候要注意什 么呢？你们有什么好的建议吗？ 师：说到看漫画写作文的人称问题，老师以前也曾经介绍过。一般情况下，有两种方式，一 是进入图画中，成为其中的角色，以第一人称来写，就我们今天学习的漫画，可以——（学 生说出来） 师：也可以就画写话，作为旁观者来写，看看老师给大家带来的例子。 师：关于漫画作文的'人称问题，大家明白了吗？还有什么好的想法呢？（学生自由说） 多媒体出示： （内容：漫画本身、生活中的现象、溺爱带来的危害、家长及孩子应该怎么做。 技巧：充分发挥想象力——人物所处环境及当时的动作、神态、表情、心理等。 ） 师：同学们在写作的时候，一定要展开丰富的想象，让画面真正动起来。写的时候选取恰当 的点就可以，千万不要面面俱到。这组漫画***有 4 幅， ，大家可任选一幅或多幅进行创作。 好了，现在同学们开始构思，想好了就拿起笔来，开始写。
四、自主抒写，习作练笔 自主抒写。
1.学生写作，教师巡视指导。
2. 自读修改。 师：写完的同学默读，先尝试自己修改。
五、赏析交流 。
赏析交流。 1. 展示学生习作，赏析交流。 师：哪位同学想展示一下自己的作品？其他同学此时也别忘了洗耳————恭听。同时把笔 拿起来，准备用简单的符号记录这位同学作品中的精当之处和需要改进的地方，接下来我们 一起给他当评委。 学生交流习作。互相评价。 2.教师随机点评（这位同学真是独具慧眼；这名同学写的情节紧凑、环环相扣；如见其人、 如闻其声；让人一目了然；你的让我刮目相看、图意理解透彻，想得深远……）
六、总结延伸
师：这节课同学们不但欣赏到好看的漫画， ，还学到很好的表达方法。漫画作文就是要这样， 要看好，要品好，又要联系生活实际进行思考，这样你的才能生动活泼，立意鲜明。
板书设计： 看——内容 品——观点 思——实际 画中有 “话”
例文 ：溺爱
世界上有很多种受，但是有一种爱是无私的，那就是父母对孩子的爱，爱可以帮助孩子健康的成长，但溺爱却阻止他们成长。
孩子是父母的宝贝，爱孩子是父母的本能，我们中国的家庭教育中，中国父母对孩子的溺爱程度当仁不让地名列前茅。溺爱，是人性一种畸形心理，是一副枷锁，是一个圈套,是一条绳，它是一种危险的暗号。
在我们中国的家庭中，每个家长都很宠爱自己的孩子，孩子真是生在蜜罐里，长在蜜罐里。爱孩子是父母的天性，然而对孩子爱过了头，陷入了溺爱，便是害了孩子，这是父母的失职。长辈们总是很心疼孙子会受苦，总是不肯让孩子学会在地上走，摔跟头。孙子孙女都被宠坏了，他们衣来伸手，饭来张口。孩子完全不会做家务，孩子完全不做任何事。你瞧，就连学校的登山比赛，也有父母跟着，租来一个轿子抬着孩子上山，生怕孩子有什么闪失，处处苛护。这样下去，孩子怎么才能长大呀！到孩子成年之后，就很容易滑向犯罪的边缘。
然而并不是每一个家长都象前面的家长那样，他们却懂得怎么来教育孩子，让孩子从小养成自己动手的习惯，孩子跌倒了，不去扶，让他们自己站起来，面对困难自己动脑解决。这就培养了他们的判断力与分析能力及应变能力。即使父母不在身边，他们也会做得更好、一步一步地走向成功，成为社会的栋梁之才。
望子成龙，望女成凤是许多家庭父母的愿望。但是要想实现这些愿望，就不能过分的溺爱，年青的家长们，尊敬的长辈们，如果您想把你的孩子培养成一个有用的人才，一个身体健康、心灵美好的人，那请听我一句忠告吧：请停止你对孩子的溺爱！
五年级的作文 篇5古话说得好：书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。
书，知识的宝库，而打开这个宝库的鈅匙是读书。孔子读书时，忘记了吃饭、睡觉，高兴时忘记了忧愁。书中储藏了无数的精神粮食，新的知识，有趣的故事，美丽的诗歌……都能给我们安详。我们寂寞时可以从书中得到安慰；有疑难时它给我们解答。它好像是我们最好的导师和朋友，它在我成长的道路上一直跟随我们，鼓励我们，要我们向光明的前途迈起，而且读书是人们最好的享受！
我每天课余、回家、周末唯一少不了的是看书。每当我伤心时，它给我安慰；每当我忧愁时，它给我快乐；每当我开心时，它伴我一起开心；它就像一个形影不离的伙伴，我们有福同享，有难同当；每当我无聊时，它给我快乐，我宁可一年不看电视、电影，也不能一天不看书。我遇到挫折时，它一直在我身边，永不离弃，我们同甘***苦，风雨同舟多年，都不离不弃。它早已成为我的伙伴，任何人或任何物品都换不了书在我心中的位子，也永远抹不去我们甜蜜或苦涩的记忆。谁都不能把我们分开，因为他是我生活中的必须，也是我身体的一部分。无论是科幻书、漫画书、科技书、历史书……只要是书，我都爱看，谁叫我是一个书呆子、小书虫、小书迷呢！所以，我们已经成为了同胞，已经经历了风风雨雨的挫折，我已经长大了。我献给你一首歌：你是风儿，我是沙，天涯海角不分离……
总之，读书是生活的一部分，我们可以在书中获得更多的知识，使生活更加丰富多彩！
五年级的作文 篇6“池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天……”听着这首歌我不由地想起学校的小池塘。
在我们教学楼的后面，往东北方向的角落上，有这一个小小的池塘。它是椭圆形的，周围圈上了铁做的栏杆，池子是有几座石头做的假山，假山是深灰色的，上面还有一些斑纹，假山的顶部陡峭又挺拔，像一个个威武的军人站在那儿。假山脚下是睡莲，有的还是花骨朵儿，好像在睡觉，绿色的莲叶像是它的小床，可以舒舒服服地睡在上面。睡莲是粉红色的，它像一个女孩一样那么干净，那么美丽。池塘中间还有两只丹顶鹤，虽然颜色没有了，可是我妈妈说在她小时候就有这两只丹顶鹤。真没想到，小小的池塘年纪比我还大啊！
下雨了，池塘可开心了，小雨打在河面上直冒泡泡，发出“噗噗”的声音，池塘好像在欢快地唱歌，小雨在尽情地跳舞，睡莲可开心了，因为它可以舒舒服服地洗一把澡，让自己变更干净，更美丽。雨过天晴湖面可平静了，睡莲也安静了下来，像是在享受着这美好时刻。
到了冬天，我再也见不到那么美的睡莲了。水面上结了一层冰，厚厚的摸起来寒冷刺骨。不过，我们可以拿冰来玩耍。有的用手紧紧握住冰块看着它一点点地融化成水。有的悄悄地把冰块放到同学的脖子上，看着他们的反应而哈哈大笑。这时的池塘边充满了快乐
这就是我们学校的小池塘，不仅带给了我们美丽，而且带给了我们快乐。
五年级的作文 篇7夜空中最亮的星能否听清那仰望的当人心底的孤单和叹息；夜空中的星能否记起曾与我同行消失在风里的身影。
女孩的世界很单纯不是黑就是白.....一次偶遇、一抹淡淡的微笑、一声你好。男孩如同清澈的甘泉流入女孩干涸已久的世界。
是夜掩盖了人的悲伤，在这个满天繁星点点的夜空中女孩想起了这句话。抬头望着天空真的好美：月亮是要嫁人了吗？所有星光点缀着它的嫁衣，自己却害羞的躲在了云朵的身后。情不自禁的嘴角微微上扬，突然一声大叫打破了这美好的气氛。一个男孩从草丛中冒出，他的样子可真逗头上还有几株杂草丛生呢！男孩微微一笑挠了挠头说：“你好，在看星星呢？嗯我也是，搭个伴。”“你确定你是看星星的？居然是这草丛里看的。”女孩故作吃惊的表情，男孩小心翼翼地爬上秆子然后倒吸一口气说：“你厉害，那么高”女孩正想笑话他可是抬头一撇看见男孩一脸向往着仰望星空沉浸在了这个月色里，男孩突然偏过头来正好与女孩的眼睛对视着。女孩的脸像火烧过了一样的红.......男孩指着星空上最亮的那颗星对女孩说：“那个像你的眼睛一样明亮透彻。”“你没有听过一个传说嘛……夜空中最亮的星是死去的老人，是有生命的。老人会在天空中望着你，指引你前行”女孩的眼睛里充满着悲伤。“我不是故意的……”女孩没有答语自言自语的问：“你相信吗，夜空中最亮的星。” 风轻轻吹过女孩的脸颊星空变得更加闪烁，四周十分寂静连心底的叹息声也渐渐落寞了。 “
我相信呀……当我迷失了方向迷失黑夜里我就去寻找那颗最亮的星星指引我，女孩你的眼睛真的像那夜空中最亮的星星。因为你的眼睛里没有杂质是那样的清澈透明……”男孩跳在了草坪上朝她挥手告别。在月光的照耀下男孩的身影显得更加的修长和孤单，方向在往那颗最亮的星走去……
只有女孩一个人在原地静静地看着男孩远去，什么都没有留下似乎一切都从未发生过，只有空气中弥漫着淡淡的清香。
五年级的作文 篇8陆亚萍是我妈妈单位的董事长,她当选中国改革开放30周年十大女性改革新闻人物。30年前，一位地地道道的农家女，凭借一把剪刀，一根尺子和一台缝纫机，用一辆旧自行车驮着亲手缝制的服装披星戴月，栉风沐雨，走上坎坷而充满期望的经商之路，从此和各种布料服装结下了一生之缘……这个人不是别人，她就是陆亚萍。
在我国改革开放30周年进程中她从农家女打拼成被誉为中国花布大王的浙江中国轻放城数万个单位中头号布商。后又涉足家纺和百货零售行业，成为中国家纺业的领军人物和引领南通业界潮头的商业航母。她是改革开放30年成果中的一个杰出典型。陆亚萍是中国妇女界一颗耀眼的明星，惟一两次跻身中国十大经济女性行列，被授予全国三八红旗手标兵等数十项荣誉，当选全国人大代表，被列为江苏精神重大宣传典型。
这就是我向大家介绍的精神超女——陆亚萍。
五年级的作文 篇9昨日下了一夜的雪，外面白花花的一片，我刚完成这天的任务，然后出去玩雪去喽。
我姐姐正在院子的旧铁皮柜旁边堆小雪人，我捏好一个雪球就朝雪人打去，一下就把雪人的鼻子打歪了，这一打不要紧，可把我姐姐惹火了，她抓起雪捏成球就朝我扔来。我一边抱头逃跑一边喊叫：“救命，救命，救命啊！我只可然而把雪人打坏了，不至于把我大卸八块吧？”不知然而姐姐没听见还然而不想听，仍旧追我打我。然后我一生气，握好一个雪球像扔似的扔了出去，我姐姐没反应过来打到她了，她不管三七二十一，躲在旧铁皮柜后面疯狂地向我扔了好多个雪球，哈哈，姐姐正得意呢。我也不然而好惹的，一咬牙握了一个大雪球朝她打去，结果打到旧铁皮柜上，然后我正愣神时，姐姐趁机把雪球打到我的脸上和脖子里，我的衣服里全然而雪，冻地我跳起了抽筋舞，她急忙帮我处理脖子里和身上的雪，姐姐乐得前仰后合地，我也开心的笑了。
天气虽然很冷，可我们玩的热火朝天地一点也没觉得冷。我们玩的太开心不知不觉就到该吃午饭的时光了，我们也都玩饿了，就进屋吃饭，边进屋边商量饭后我们还继续开战。
打雪仗既开心又能锻炼身体，增强身体免疫力就不会感冒了。同学们也快到户外打雪仗吧！