1. 作文写跑题反思400字怎么写
在我上一年级时，我和我的好朋友吵架了，事情是这样的。
在一次上美术课的时候，我的好朋友向我借蜡笔，我非常爽快的借给了他。当他在画的时候蜡笔忽然不知怎么回事断了，他就把一半还给我，另一半自己继续画。当我看到这一半蜡笔时，我心想：他怎么把蜡笔弄断了还不跟我说，还把一半留下，才一半还我？我就过去瞟了他几眼，看到他还拿着我的蜡笔在画呢？还画得津津有味。此时我的心里特别难过，我借给他的蜡笔怎么另一半还在他手上？我就很不高兴地说：“你把我的蜡笔弄断了都不说，还留下一半在自己手上，我要你赔我新的蜡笔。”“赔就赔，有什么了不起的。”他大声说到。就这样我们打了起来，过后谁也不理睬谁。
放学了，我回到家里把这件事情告诉了妈妈，妈妈批评了我，然后说：“你对同学要宽容，不能因为一点小事而吵架的。”听了妈妈的话后，我很后悔。到了第二天上学校，一碰到这位好朋友就去向他真诚的道歉了。
我们同学之间要团结友爱，相互帮助，化解矛盾。不能让一点小事就让我们毁掉了我们之间的友情。
2. 求一跑题作文篇：考场上作文的跑题现象 两个黄鹂鸣翠柳——各言东西。
（歇后语） 河北孙金利 我们一起诊断“跑题作文” 一、在地点上跑题 在一次考试后，我看到这样一篇叫做〈〈美丽的校园〉〉的作文。不动脑筋地读，会让你觉得文笔很好。
但是一细读，就发现了问题——它跑题了。下面，我把这篇作文提供给大家，让我们一起评析一下。
美丽的校园 我们的校园四季风景优美。 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子；麦苗也舒展了。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，偷偷地把大地画上了青青的山，绿绿的水，还有美丽的花朵；紫燕从南方飞回来了。瞧，一切都变了，花儿变艳了，人儿变美了，校园也换上了新装。
夏天，树木长得葱葱笼笼，层层实实。下课后，大家在树下跳皮筋儿……玩得很开心。
秋天，树叶都变黄了，也纷纷落下；月季花有的含苞欲放，有的亭亭玉立……色彩斑斓，绚丽无比，多美地黄色呀！ 渐渐的，渐渐的，天凉了。他吹来了呼呼的寒风，洒下了漫天飞舞的雪花，把校园打扮得晶莹洁白。
小朋友们有的堆雪人，有的打雪仗，真像个乐园。 我非常喜欢我们的校园。
我们分析一下。这篇文章的题目是〈〈美丽的校园〉〉，但在行文的时候，却顾左右而言它。
如“春天”一段中：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，偷偷地把大地画上了青青的山，绿绿的水。还有美丽的花朵。
对于这一段，我们千万不要被美丽的词汇迷失了双眼。这一段有什么问题呢？原来，这一段在地点上跑题了。
题目是〈〈美丽的校园〉〉，就是要求我们写校园，而它却写得是大地，校园之外的“青青的山，绿绿地水”。噢，还有一句：麦苗舒展。
我想到，我们的校园没有麦苗呀，在校园的外面却有麦苗。这又在地点上跑题了。
二、在时间上跑题 也是在一次考试后，我阅同学们的卷子。作文题目是《一堂课给我的启示》。
一位小作者在平常小事中却发现了不平常的道理。但我们不要被这不寻常的道理所迷惑，因为它也跑题了。
请看： 一堂课给我的启示 在一节手工课上，我小心的挥动着小刀，却大大咧咧地折叠着一张又一张的纸，折来撕去，我都放得很开，毫无防备之心。后来呀，几乎都不用小刀了，直接用手撕。
然而，一不留神，一张纸从我的大拇指上划过，先是一阵疼痛，紧接着是一丝凉气，再看——纸竟然把我的手割破了！ 当时，我真得懵了：小刀没有割破我的手指，而纸却…… 我认真思索了这个问题，终于明白了：我们对松软的东西，比如一页纸，往往都会放松警惕，毫无防备；而对较锋利的东西，像小刀，则会很警惕。因为小心，再危险地东西也会很安全；同样因为不小心，现安全的东西也一样会造成伤害。
晚上，我正津津有味地看着《淘气包马小跳》，翻页时，无意间大拇指从书边划过，刹那间，我感到一阵疼痛，一看，手指上又多了一道口子，血正往外流——又被纸划破了。 通过这件事，我终于知道了：小心点，谨慎点儿，什么都不要轻视。
这篇作文在时间上跑题了。因为作文题目是《一堂课给我的启示》，而小作者却超越了一堂课的时间范畴——又加上了“晚上”一节。
三、脱离题眼 在一次考试中，为了考查同学们对题眼的把握，我出了《一个风趣而乐于做好事的同学》这样一个题目。 一个同学就脱离了题眼。
他写道： 一个风趣而乐于做好事的同学 我班的高河水长得不怎么样，但他有个特技，就是学什么像什么。因此，他一到哪儿，哪儿就充满笑声，好像他是快乐的天使。
说起他的风趣，真叫人捧着肚子笑呢！ 一次上语文课，突然传来猫叫声。上课怎么有猫叫呢？十有八九，又是那个“未来相声大师”搞得鬼。
这回，他可倒霉了。当然，也免不了尝进办公室的滋味。
不但被老师批评一顿，还得写检讨书呢！真是哭笑不得。 有一回，我与他一同上街，碰到了一个满脸泪水的小女孩。
他问小女孩：“小妹妹，是不是跟妈妈走散了？”小女孩子点点头。他摆开八字步走了起来，逗得小女孩子立刻破涕为笑。
他还陪小女孩子找妈妈。经过一番周折后，终于找到了小女孩的妈妈。
当小女孩的妈妈问他是哪个学校的时，他指指胸前的红领巾，又迈开八字步走了。我从内心深处敬佩他。
同学们，你们说他是不是一个风趣而又乐于做好事的同学呢？ 这次作文题目的题眼是“风趣而乐于做好事”，所以我们选题就应当紧扣这几个字。而作者选得“高河水学猫叫”这一段，纯粹描写了一个上课捣乱的学生，和“风趣而乐于做好事”相去甚远。
所以这一段脱离了题眼。进而影响了整篇作文的质量。
3. 作文写跑题的反思这次作文跑题，真是百思不得其解，后来经过反思，才发现原因何在：
1、没有抓住题目要求中的关键词，深刻领悟，是这次作文跑题的根本原因。经过老师的评点，我现在知道，写作文不在于拿过来就写多好多快，而是先读清题目要求，在审题上，花费一些时间。并不可惜，而是磨刀不误砍柴工。
2、平时学习不用功，阅读的文章少，不知道怎么下笔.
3/ 生活中不注意观察，生活经验积累少，不知道写什么.
今后，我一定要多读书，注意观察生活，写作文时认真审题目，深刻领会题意，吸取经验，总结教训，不能在重蹈覆辙了。
4. 作文老写跑题你好，作文跑题的原因有以下几种：
1、审题不当。审题不当是对题目的含义不能正确理解造成的。曾经有一个同学，写作文，题目是《伟大的母亲》。这位同学写到：“我不认识伟大，我们班也没有叫伟大的同学。如果非要写的话我就编一篇伟大的母亲吧。…… ”这样肯定就跑题了。
怎样正确审题呢？从两方面。一是要正确理解题目中的每一个词、一个字的含义。比如《记一件有意义的事》这个题目，其中“记”是记述的意思，也就是说这是一篇记叙文，“一件”是一件事，不是两件也不是多件，“有意义”不是一般的事，是一件对作者来说有意义的事，“的事”是记事的文章不是记人的不是说明文
也不是议论文。这样这个题目就审清楚了。另一个是注意题目中的关健词。题目中的关健词往往是文章的关健所在。比如《二十年后的学校》关健词是学校。这篇文章的主题是写学校的。再比如《我和小树一起长》关健词是长，文章主题是我和小树的成长过程。
2、结构不当。结构不当是指文章在结构安排上不能紧扣主题。常常表现在首尾不能很好的呼应，造成前后矛盾而跑题。所以在结构上一定要注意首尾呼应，就可很好的避免这种错误。最好能在结尾时强调一下主题。
5. 小学作文跑题作文要求里面明确了“请你写写你和书的故事”，而你写的是“从不喜欢读书到爱上读书”，也是写自己和书籍的故事，没有跑掉作文要求。
但内容是“从讨厌读书到爱上读书”，而作文题却是“读书使我成长”，也算没有跑题。如果内容具体写了以前不喜欢读书，所以碰到什么难题就要问爸爸妈妈，现在通过读书，不仅学会自己动脑筋，而且懂得了许多道理、学会了许多知识，那也就没有跑题。主要写到在读书中成长，在成长中读书。
看改卷老师的态度吧，如果不严厉而且作文写得好不会扣跑题分，如果很严厉的话就会扣2、3分跑题分。
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