我认为：在日本漫画相当受大家欢迎所以在大街上放动画与漫画不觉得尴尬。
动画作品是存在的“形而上学”，源于生活，高于生活。来自生活的部分增加了工作中的替代感。高于生活的部分是动画的本质。说到日本动画，我不得不提到宫崎骏，他的作品充满了“反战”、“爱护环境”、“珍惜人与人之间的感情”、“孩子们的内心世界非常丰富”等思想。真正的日本可能会出现“美化战争”、“破坏环境”和“忽视儿童的精神需求”等现象。这种对比达到了动画的教育意义，把藏在人们心中的思想变成了舆论的风向，把被忽视的部分提高到了光明的一面。
可以说，日本动画作品是现实与思想的结合，是客观现象与主观思想的再生，是用虚拟情节解构现实世界的艺术方式。真实物体的“拟人化”是动画中常见的创作方法。《钢铁勇气火车人》是一部给小孩子看的动画电影。主角是两个小学生和一个列车员。恶棍是黑暗势力。火车司机代表着公正而坚定的日本铁路系统。黑暗力量代表扰乱交通正常运行的力量。这两个小学生代表观众。
这幅漫画通过善与恶的对抗阐释了“恶不压权”的基本价值观，也强调了只有“小学生”站在正义的一边，他们才能成为援助者。同时，它也赞扬了日本交通系统的发展和进步。铁路骑士精神被赋予正义和勤奋的品质，这也是日本铁路运输部及其工作人员赋予公众的形象。这两个学生被描绘成负责任和勇敢的。
故事情节加深了公***设施和公***设施之间的良好关系。在这幅漫画中，公***和公***设施之间的关系是真实的社会现实。去过日本的人可以感受到日本人对公***设施的热爱，并遵守既定的规则。
日本动画中有一些“中学生坠入爱河”和“学生不喜欢学习”的情节。例如，在《美丽的女战士》中，美少女战士对晚礼服面具的暗恋，在《机器猫》中，大雄在《记忆面包》上写下测试内容并吃掉了它。这些情节不仅是日本的现实，也是来自世界各地学生的日常生活。日本的创造者在恢复这些阴谋方面勇敢而强大。
所以我认为：在日本漫画相当受大家欢迎所以在大街上放动画与漫画不觉得尴尬。