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有趣的四年级作文

在日常生活或者工作学习中,每个人都有写作文的经历,所以你很熟悉。作文需要一个完整的文本结构,你必须避免出现无休止的作文。你见过的作文是什么?下面是我帮你整理的一篇有趣的四年级作文。希望对你有帮助。

有趣的四年级作文1一阵风吹来,树叶飘落,秋天到了。我对父母说:“我们去郊游吧。”“好吧!”“我们和思睿姐姐一起去吧。”

我们为郊游准备了很多食物,包括面包、巧克力和果冻。准备了一条大绳。我们早上背着包出发了。到了目的地,我们迫不及待地拿出大绳来跳。我爸爸和叔叔一起摇绳子。第一个跳的是我妈妈。她像蝴蝶一样飞过。第二个是我。我没有我妈灵活,但是我跳过来了。下一个是我妹妹。她没有跳过去,不小心把绳子拉到小腿,但她没有哭,还笑了。

跳了一会儿舞后,我们都累了。妈妈说我们来画这美丽的风景吧。我们拿起一支笔,在纸上画了一些云和鸟...爸爸笑着说:“哦,你们俩别画了。山清水秀让你画了什么?”“嘿嘿,我们羞涩地笑了。”妈妈在一旁说,赶紧吃吧!

"哇,多么丰盛的野餐啊!"我拿起一个汉堡包,狼吞虎咽地吃了下去。有披萨。我又吃了。“吃饱了我们去拔河吧。”我叔叔是他们家的一员,我也是我们家的一员。“准备,出发。”他们使劲向前拉,我们使劲向后拉。

“来吧!一,二,加油!”我们一边拉一边喊。我们努力工作,最终赢得了比赛。“是啊!我们赢了。”我们欢呼雀跃,可舅舅还是不服气。但也因为是打游戏,没人太在意。

“我们来玩警察抓贼吧。”“我是警察!”“那我们做贼吧!”我们藏在树林里,到处跑。欢呼雀跃。天渐渐黑了,我们依依不舍地离开了。这次郊游真的很有趣!

有趣的四年级作文2你今天要玩什么游戏?哈哈,你绝对猜不到。哦,是木头脑袋。什么是“木头脑袋”?啊,所以这只是一个保持不动的姿势。游戏规则是:“我们都是木头脑袋。我们不能说话、移动、大笑或尖叫,看谁做得最好。”

游戏开始了,老师把我们分成两组,面对面做,边做边观察。我想出了该怎么做,老师宣布比赛开始。猜猜我做了什么?我告诉你,这是一个非常简单的动作。把手放在桌子上就行了,很随意。当我这样做的时候,我观察其他人的行为。有的在做拳击动作,有的在做高难度劈叉,有的在做可爱的大白兔,有的在做高难度抬腿。终于,寂静的教室里爆发出一阵笑声。谁做的?原来是柯-赵信,一分钟之内忍不住笑了起来,几乎把全班都逗笑了。多么不合格的“木头脑袋”。

接下来,我们就要“木头脑袋”同桌了。我和同桌商量谁先来,我先来了。左开始逗我,不料他朝我挥了挥手。我很坚持,但过了一会儿我觉得很有趣。第二次,轮到我玩了,我冲他摇了摇手。如果我没有成功,我对他做了个鬼脸。可能是我的脸太丑了,一下子把他逗笑了。就这样,我们各自赢了一局,打成平手。

我觉得这个“木头脑袋”游戏真的很有意思。我想再玩一次?

我今天起得很早,因为我要和我的同学去郊游-爬山。我怀着激动的心情踏上了郊游的道路。

眨眼间,我们到达了目的地——九龙潭。我迫不及待地从车里出来,像一只刚从笼子里放出来的小鸟一样快乐地跑着。我好像闻到了一股甜甜的味道,微风听起来开心了很多,仿佛走进了一个天然的氧吧。蓝天上飘着朵朵白云,像朵朵鲜花向我们招手,仿佛在欢迎我们的到来。

山洞是第一个景点,我们摸索着进去。它是黑暗和不透明的。“啊!”眼前一片尖叫声,我的心都提到了嗓子眼。我停下了。我必须先弄清楚发生了什么,然后再继续。我听了。原来前面有人摔倒了,山洞很滑。我小心翼翼地向前走着,半个小时过去了,我们看到了前方的灯光,终于可以走出山洞了!

耳边传来流水的声音,啊!是瀑布!一股清澈的泉水从悬崖上流下,我们争相拍照留念。

我们沿着小溪走,来到池塘边,嘿!“那东西像什么,”?我定睛一看,原来是一只小蝌蚪。我和我的朋友们一拥而上,抓住了小蝌蚪。因为大家都很投入,地面又很滑,我们都相继落水,于是大石头晒衣服上出现了一道美丽的风景。

转眼间,我们已经在河边玩了两个小时了,我妈大声说:“要下山了!”我深情地喊道:“美丽的山,我会再来的!" "

动物园里的猴子真可爱。猴山到处都是猴子。这里有白鼻长尾猴、长鼻猴和节尾狐猴,让我感觉自己是在孙悟空的故乡郭华。

白鼻长尾猴吃起来很好玩!一个能吃近一个小时的小桃核。说它喜欢!确实是!不然怎么会一而再再而三的放进嘴里!说讨厌!它不愿意扔掉它。只见它把桃核放在手心里,双手紧紧抓住,好像怕别的猴子抢走。偶尔放在嘴里使劲咬。它不知道桃核不能咬。

长臂猴有一对长臂。它们非常有趣,可以攀爬和捕捉!它们在围栏里自由自在,无忧无虑,仿佛在表演杂技。一会儿单臂吊着,一会儿悠闲地荡着,好像在说:demo,你能像我一样吗?一会儿像蜘蛛侠一样在空中飞,一眨眼就从我的视线里消失了。太不可思议了。我不禁钦佩它。我希望我有同样的技能。

节尾狐猴更有趣!它的长尾巴是黑白相间的,像浣熊的尾巴。它可以像人类一样直立行走,它的长尾巴在平衡方面起着重要作用。它爱它的宝宝。它的宝宝总是趴在妈妈背上。妈妈一找到食物,就给她的宝宝吃。吃完饭睡在我妈身上好舒服!

如果有一天,我能变成猴王猴王,和那些有趣的猴子一起生活,那该多好啊!

有趣的四年级作文5在李群课外班的课堂上,老师带我们玩了一个有趣的游戏。

“叮铃铃,叮铃铃”,铃声一响,老师走进了教室。老师在黑板上画了一个大圆圈,上面有熊猫的大眼睛和大大张的嘴巴,但是老师就是没有画鼻子。这时老师对我们说:“这节课,我们都要一起做一个有趣的游戏。谁能猜到我们要玩什么游戏?”话音一落,很多同学都举起了手。老师看了看大家,让我点名回答。“我想玩我的鼻子。”我站起来回答。“没错。”老师示意我坐下回答。我心里高兴极了。然后,老师从包里拿出一个纸板做的红鼻子,画得非常传神。

然后,老师把一个同学请到前面,说:“哪位同学有围巾,我可以借一下吗?”“有啊”旁边的同学回答,把围巾送过来了。老师把围巾围在站在前面的同学眼睛上,伸出一根手指在同学眼前晃了晃,问:“这是什么?”那个同学不知道。老师让我们大家说:“熊,熊转一次,转两次,转三次。”同学转了三圈后,老师把红鼻子放在手里,让他贴在黑板上画的眼睛和嘴巴之间。于是这位同学摇摇晃晃地走到讲台前,一会儿撞到他的课桌,一会儿撞到他的同学。我们所有的其他同学都看着他,忍住笑。过了一会儿,他终于来到黑板前,把手放在鼻子上,但还是把鼻子贴在墙上,让同学们哭笑不得。当老师把遮住眼睛的围巾摘下来的时候,看到他歪着的红鼻子就笑了。

告诉我,这个游戏有趣吗?

今年,我们家迎来了一位长相奇特的新住户——吊兰。

从远处看,吊兰像一只千手观音,伸出她最长的两只手,向大家招手,仿佛在说:“大家早上好!”“仔细看看,吊兰就像一朵‘面花’。它的叶子呈条状,从中心尽量向外延伸,叶子中间有一条很深的沟,好像是为了吸收雨水,让自己喝个痛快。走近了,我清楚地看到,条状的叶子正面有一些稀疏的白毛,叶子背面长着像血管一样的小管,把养分输送到叶子的各个角落。再往下看,吊兰的茎连一厘米都没有。不是说它没有茎,而是因为它的茎就像一个小洋葱,一层一层的。当它到达土壤时,它逐渐变得像其他植物的茎一样,与向四面八方延伸的根相连。真的很有意思!

吊兰不仅外观有趣,还可以玩游戏!每当下雨的时候,就是吊兰最开心的时候。因为接下来它会上演一场独特的舞蹈表演。看,大风一吹,吊兰就开始跳舞,上上下下,开始疯狂摇摆,就像大风演奏了一首疯狂的摇滚乐。吊兰——这个苗条的小女孩随着这疯狂的音乐翩翩起舞,时而拍拍从她身边落下的小雨的小脸。从她身边经过的小雨滴好像被感染了。他们进来一起跳舞,直到雨停。这场盛大的舞会结束了。这真是一首优美的雨中“华尔兹”!

这个有趣的新居民不仅给我带来了美丽的风景,也给我带来了无穷的乐趣!

在一个阳光明媚的下午,莫先生上了一堂有趣的课。

“叮”的一声,开始上课了,只见莫老师快步走进教室,一手拿着课本,一手拿着粉色的花袋子。我们用好奇的眼神盯着花袋子,疑惑地想:这不是语文课吗?老师为什么带书包来上课?老师葫芦里卖的是什么药?

老师站在讲台前对我们说:“同学们,你们还记得上学期学的课文《美丽的西沙群岛》吗?”“记住。”我们异口同声地说。“那里有很多奇怪的贝壳,我们去海边听听贝壳好吗?”“好!”我们都说。说完,只见莫老师小心翼翼地从包里拿出形状各异的贝壳。老师让我们把贝壳放进耳朵里。坐在第一桌的同学太幸运了,一开始就先听了。我想:要是我坐在第一桌,那该多好啊!我只能耐心等待。

终于,轮到我了。我迫不及待地拿起贝壳,把它放进我的耳朵里。我只听到了海风的声音。我仿佛来到了海边,让海风吹在沙滩上,我伸开双臂,尽情享受这美好的时光。我好像看见海上有一艘大船,后面跟着几只海鸥。我坐在海边的一块大石头上,大声唱着:“海鸥,海鸥,我们的朋友……”我仿佛感受到了海风的芬芳。

过了一会儿,我去了海边,鞋子被调皮的海浪打湿了。我只是赤脚走在沙滩上,让海浪亲吻我的小脚。正当我玩得开心的时候,突然旁边的小明喊了一声:“轮到我了。”我刚从梦中醒来,所以我在教室里!我很不情愿的把贝壳递给了他,呵呵,在教室里就能感受到大海和海浪的美,真有意思!

啊!这是一堂多么有趣的课啊!

有趣的四年级作文8今天下午,我们上了一堂生动有趣的作文课。我们全班都在笑声中玩游戏,好开心!

一开始老师请了一个同学到讲台上玩游戏。我看到那个同学满脸通红的走上讲台,看起来很激动。当老师叫他闭上眼睛的时候,他看起来很紧张,好像害怕自己答错了问题。只见老师把一枚硬币放在手心,同学用小手摸了摸,感觉圆圆的,很难帮上忙。会不会是一元硬币?他心里一定是这么想的。当他猜对了,睁开眼睛的时候,他看起来很开心!我非常自豪地走回我的座位。

然后,老师把两个学生请到讲台上做游戏。老师给了一个学生一元硬币,另一个一毛钱。老师让两个学生分别把硬币放在手心,让硬币从手中滑落。“铃铃·铃铃·贝尔”,一元硬币掉在地板上,听起来就像敲响上课铃的声音!另一方面,一角硬币发出粗糙低沉的声音。

接下来的比赛更加精彩!老师手里藏了一个一毛钱和一个一元钱的硬币,我们闭上眼睛猜猜是哪个硬币掉在地上的声音。我屏住呼吸,心里“咚咚”的声音就像抱着一只小兔子。时间一分一秒的过去,为什么还没有听到老师抛硬币的声音?我好紧张!过了一会儿,大家终于听到了硬币掉在地上的清脆声音,我们都异口同声地说“是一元硬币”。

哈哈,这堂课我们玩得很开心,写得也很开心。我们可以一石二鸟!

我一大早就起来了,走出门,看着明媚的阳光,心想:今天一定有好事要做。

果然不出我所料,早上去拜访了千竹屋。先是听了司老师对千竹坞的简单介绍,然后就进去看了。我对碧峰书院最感兴趣。听说碧峰书院是新建的学校,这里人才济济。在门口,我们还拍了照片,不是最开心的,是下午最开心的活动。

下午,我们去河边抓鱼和螃蟹。当我们来到河边时,我发现一群小鱼在河里游泳。我活蹦乱跳的跑过去,一伸手,鱼就往四面八方逃。然后,我去抓石蟹。我翻过石头,同时打中了石蟹。谁知,一块石头翻了个筋斗,打在脚背上。很疼。幸运的是,我找到了一只小石蟹。我赶紧追上去,却没有红。我在路上被可恶的苔藓滑倒了。我跌跌撞撞,裤子都湿了,但还是没有放弃。过了一会儿,我想起老师要我们捡一些又圆又滑又硬的石头。在找他们的时候,看到好几个同学摔倒了,把大家都逗笑了,老师也傻眼了,因为这个同学坐在水里,真的很可笑。老师甚至给他们拍了几张照片。

多么有趣的一天!其他人都满载而归,但我一无所有。嘿!不,没关系,因为只要你玩得开心。

有趣的四年级作文10中国汉字,历史悠久。方块字形式美。但汉字,尤其是多音字,意义深远,表意深刻,用起来并不容易。不,“本”这个词让我这两天吃不好睡不好。

记得上学期我们学了《嫦娥奔月》,其中“本”在课本上有注音,读作:bè n,查了字典,是一致的,教学生实用多了。然而,这学期第一课《寻找春天》,这个“本”又带头了,就在第二自然段,“我们这些孩子,脱下棉袄,冲出家门,奔向田野,寻找春天。”这一次,文中没有注音。为了慎重起见,我们赶紧在小组里开了个研讨会,在老师字典和不会说话的字典的帮助下,意见还是没有统一。我们能做什么?

字典里“冲向bēn”跑得匆忙,跑(偶数-跑):冲,跑,跑来跑去,【跑来跑去】拼命跑。直走:直走工厂,党指哪,直走哪。接近(某年龄):他是七十多岁的人了。2为了某个目的尽力去做:为物质而跑,为生活而跑。

查字典,“奔向bēn”①快跑,快跑:奔向远方,告诉对方,狂奔。直行(到目的地):出门直行到车站。

查了单词和字典,我们组还是有不同意见。大多数人认为应该读“bēn”,但也有人认为“bēn”和“bèn”都有道理。最后,我们召集了学校的其他老师,最后做了一个决定:在这篇文章中,我们要选择“bēn”。

我们这样用“本”,对吗?

一天早上,学生们正在教室里上课,当他们正在享受上课的时候,一只蜜蜂从外面飞进了教室。

它飞到了罗平的身边。罗平东躲西藏,说:“啊!啊!”但蜜蜂还是像轰炸机一样盘旋在罗平上空。张也发现了这只小蜜蜂,拿起语文书就打它。结果小蜜蜂被打了。

“啊,蜜蜂!”陈和雷鲲鹏异口同声。原来,这只聪明的小蜜蜂已经飞到了陈的头上。

小蜜蜂飞过陈的头顶,飞过。突然,它看到了姚权的苹果,向它飞去。它一定饿了。当它在吃苹果的时候,大家都跑去观察它。

“会刺痛我吗?”

“多可爱啊!”

“哎呀,没意思。”

顿时,教室成了一锅粥。当每个人都在谈论它的时候,小蜜蜂几乎感觉到了危险并飞了起来。

“啊!”每个人都惊慌地跑回自己的座位。

小蜜蜂安全了,它回到了自己的“战利品”中,享受美味。

过了一会儿,小蜜蜂又飞到了姚权的橡皮擦上,好像在说:“吃饱了别忘了给同伴带点花粉回来。”但是小蜜蜂又飞向苹果。可能它已经知道姚权的橡皮擦没花完。

全班一阵笑声后,鲜老师直接把苹果和蜜蜂拿出来扔了。这个有趣的蜜蜂故事就在这种紧张的气氛中圆满结束了。

我感谢这只有趣的蜜蜂,因为它带给我一个有趣而难忘的童年。

有趣的四年级作文12朋友,你做过吃瓶子里鸡蛋的实验吗?

今天在邓老师的快乐作文课上,王老师给我们上了一篇。你想做吗?我来给你介绍一下!

作文课上,王老师问:“你知道瓶子能吃鸡蛋吗?”有的同学说是,有的同学说不是,有的同学说不是!王老师说:“现在我们做个实验吧!”于是,王老师拿出了一个鸡蛋、一个奶瓶、一个打火机和一张纸。

实验开始了,我心里想:老师做了什么?只见王老师剥开鸡蛋的皮,又白又嫩的鸡蛋让学生们垂涎欲滴。

这时,我仿佛听到瓶子在说:“蛋姐,你相信我能一口吞下你吗?”

蛋姐笑着说:“瓶哥,你嘴巴那么小,怎么能把我胖胖的身子白白吞下去!”“我觉得你在做白日梦!

瓶子得意地说:“哼,你就等着吧,我马上吃了你!”"

只见王先生拿着一张纸,用打火机点着,放进瓶子里,然后迅速把鸡蛋放在瓶口上。砰的一声,半个鸡蛋掉进了瓶子里。

这时瓶子得意地说:“蛋姐,你认输吧!”!哈哈哈!"

“这是为什么?”王老师问。大家都想不到,于是王老师告诉大家:“因为火在瓶子里燃烧,瓶子里的气体减少,压力降低,外面气压高,压力把鸡蛋压进瓶子里。”

这个实验太有趣了!既能丰富我们的课余生活,又能让我明白一个科学道理!

有趣的四年级作文13今天我坐车来到乡下,进行了一次有趣的春游。

一进村,一股清新的气息扑面而来,一只大白鹅大摇大摆地从车旁走过。树木像标兵一样矗立在路边,仿佛在欢迎我们的到来。

一片片无尽的花朵也点着头,仿佛在指引我们。但是农村就像一个错综复杂的迷宫一样大,四通八达,却不知道往哪里走。这真是一个春游的好地方。

到了门口,一只小狗立刻亲热地朝我跑过来。一群鸡堵住了我家的门,我就仔细看。有的低着头啄米;有的昂着头,好像在向其他鸡宣示自己的主权;有的是追着打,打着巴掌,好像一定要赢得自己的胜利,其乐融融。亲戚热情介绍美丽乡村,属于大自然。

我站在高处,俯视着分明的稻田。在明媚的阳光下,我仿佛是一块五颜六色的宝石,一群白鹅在中间嬉戏,仿佛是镶嵌在宝石上的白玉。眼前出现了一个大湖,平静的湖水像一面绿色的镜子。万里的天空万里无云,碧蓝如洗,仿佛置身于海中。这种天映这种水,这种水倒挂。湖里的小鱼在嬉戏,天上的白云在飘荡,地上的狗在欢腾,仿佛是一幅美丽的画卷。鸭子一只接一只地跳入水中,池边满是散落的羽毛,却也给这个寂静的国度增添了一丝生机。

随着白鹅的步伐,我漫步到河边,正好赶上一场精彩的垂钓。渔民们以高超的技术钓到了很多鱼,但有些大鱼还在跳,左闪右跳。这就像是最后的逃避。过了一会儿,大鱼彻底被打败了。渔夫哼着曲子,向河岸走去。大白鹅似乎得到了“通行证”,终于慢慢游到了河中央。

时间过得真快!很快就要到傍晚了。我依依不舍的上了车,离开了这个美丽的国度。

14周二,学校举行高年级学生春游。一路上,每个人都在笑,都很兴奋。

到达目的地红山动物园后,导游手持红旗走在前面,带领我们一行人进入动物园。首先,我们来到了熊猫馆。一只憨态可掬的大熊猫,肉肉的脸,专注地嚼着竹子,吸引了不少同学的目光。

接下来,我们来到了老虎馆。老虎有力的四肢,强健的体魄,钢铁般的尾巴,让很多同学赞不绝口!

然后,我们来到了猴山。我看见一些猴子在荡秋千;有的是钻圈子;别人都是走钢丝,身材壮,动作快。你看,有一只猴子朝铁柱跑来,双手抓住铁柱,向上翻,在空中360度旋转,以迅雷不及掩耳之势向前面的铁柱跃过。看,那边有两只小猴子在争夺一根香蕉。看看他们:一个为食物而打,另一个为快乐而踢。拳脚相加就是杀戮,胜负尽在其中。这左手开弓飞上天,那有力的右腿圆踢。两只猴子被杀成一团,不分胜负。这种情况没有持续多久,强猴子战胜了弱者,拿起香蕉享受胜利的果实。然而,失败者只能眼巴巴地看着它,沮丧地走开。大家还沉浸在猴子争食的世界里。........

这一天,我们观看了可爱的熊猫、各种两栖动物、敏感的猴子、威武的老虎、凶猛的狼、敏捷的豹、憨厚的大象...终于,我们依依不舍地离开了红山动物园,告别了这美好的一天!

有趣的四年级作文15今天作文课上,老师做了一个实验让我们观察。我看见老师带了一个玻璃杯,一个塑料杯和一些钉子。

开始做实验。老师拿起一杯水,倒进玻璃杯里。它是满的。老师拿起第一个又肥又大的钉子,贴在玻璃墙上,轻轻地放了进去。砰的一声,钉子仿佛像一个经验丰富的老潜水员一样潜入了“海底世界”。再看水面。水面平静如镜,没有一滴水溢出。

一,二,三...十五...二十四,水还是没溢出来,只剩下最后一个,水面明显高于杯口。大家都在想这个钉子户能不能顺利度过难关。我们就拭目以待,紧张地盯着杯口。老师屏住呼吸,让最后一颗钉子粘在杯壁上,然后轻轻放开她的手。小指甲滑入水中,顺利与家人团聚。此时水面比杯口高1-2 mm,像诱人的果冻一样满满的,但是水还是没有溢出来。教室里一浪高过一浪的欢呼声,学生们都问:“水怎么不溢出来?”在学生的追问下,老师最后说:“因为水有张力,水分子之间紧密结合,水面就像一张网,把水罩住,这样杯口以上的水就保持完整,不会溢出来。”学生们恍然大悟。

今天不仅学会了写作文,还学会了生活中有很多奇妙的现象。只要我们有一双善于发现的眼睛,有一颗思考的脑袋,就会发现很多别人没有发现的奥秘。