学校教育是由专职人员和专门机构进行的有目的、有系统、有组织、有计划的社会活动,其直接目标是影响受教育者的身心发展,最终使受教育者的身心发展达到预定目标。
教育来源
最初的教育活动与人类生产和社会生活融为一体,人们主要通过言传身教传授知识和技能。随着生产力的提高,物质财富的逐步增加,一部分人可以摆脱体力劳动,专门从事脑力活动;同时,语言也得到丰富和发展。
就这样,一个独立的教育机构——学校,逐渐形成了。学校的出现标志着人类教育活动进入了一个自觉的历史时期。
学校教育是由专职人员和专门机构进行的有目的、有系统、有组织、有计划的社会活动,其直接目标是影响受教育者的身心发展,最终使受教育者的身心发展达到预定目标。
教育来源
最初的教育活动与人类生产和社会生活融为一体,人们主要通过言传身教传授知识和技能。随着生产力的提高,物质财富的逐步增加,一部分人可以摆脱体力劳动,专门从事脑力活动;同时,语言也得到丰富和发展。
就这样,一个独立的教育机构——学校,逐渐形成了。学校的出现标志着人类教育活动进入了一个自觉的历史时期。