(2)后来，学生能自觉努力学习，有所作为。感谢老师的宽容，可以说宽容唤起了他的理解，纠正了他的人生方向舵。如果老师采取对学生的恶作剧大发雷霆，然后严厉批评的惯常做法，学生在课堂上可能会有所收敛，但他永远不会真正反思自己的行为，也不可能达到一个“不寻常”的效果——成为一个有成就的漫画家。是老师的宽容促使学生重新审视自己的行为，给学生留下了改过自新的机会，也给了学生信心和希望。
(3)在公共生活中要宽容，利人利己。宽容可以让对方吸取教训，重新审视自己的行为；宽容可以让自己远离烦恼和丑闻，体验宽容带来的心灵的平静和满足，给自己留下信心和希望。