你可以这样写:
我在漫画里看过一个漫画:在一个大森林里，一个人嘴里叼着一根烟，拿着一把锋利的斧子在砍树，树在哭。一只啄木鸟停在了那个人的肩膀上。啄木鸟看着那个人的头说:“这块木头里一定有昆虫。
“我不知道你是否理解这幅漫画的含义。那个人脑子里确实有个“bug”，但这个bug不一样。这个“虫”指的是破坏生态平衡的心虫。很奇怪，啄木鸟说他“脑袋里有虫”。然而，在我们平时的生活中，在世界上，有这种“脑袋里有虫子”的人数不胜数，啄木鸟却少之又少。
通常很多学生的草稿纸只画几笔就扔进垃圾桶了。你知道，这些纸只是树。洗手的时候水挺开的。不用说，洗完手，不关水就走了。你应该知道在干旱地区水是多么珍贵。
通常，在地上乱扔垃圾不仅会影响环境，还会影响美观......要知道，我们的地球现在已经遭到了极大的破坏，而那些“脑袋里有虫”的人却根本没有觉醒。他们为了自己的利益破坏环境:砍伐森林，破坏植被；为了方便污水排入河流，不知有多少河流不能饮用，我们的母亲河黄河变得浑浊不堪；
曾经的天府之国成都风光不再，土地正在向沙漠化进军；空气污染越来越严重，酸雨几乎无处不在...在这样令人震惊的事情面前，人类似乎还没有清醒过来，人们头脑中贪婪的虫子越来越大，人们已经被欲望迷住了。
由于涉及到人类的足迹，动物们不得安宁，曾经温顺的藏羚羊为了躲避人类的追击已经疲惫不堪；曾经主宰海洋的鲸鱼濒临灭绝.....不知有多少生物在人类大脑中贪婪的蠕虫下灭绝，从此在历史的长河中消亡。
现在我们必须保护我们美丽的地球，因为拯救地球意味着拯救未来，我们首先应该做的是杀死我们头脑中贪婪的虫子。同学们，请点亮你内心的镜子，说一句“你脑子里有什么bug吗？”
扩展数据:
看图写字技巧:
首先，学习读写五行。要想写一幅完整的图画，必须掌握五大要素，即时间、人物、地点、行动、结果。简单来说，你要明确“什么时候，什么人，在哪里做了什么，结果是什么(或者你当时的心情是什么)”。
其次，学会写句子。展示学生熟悉的图片，让学生看清图片的主要内容，画出谁、什么、什么故事，用一句话表达主要意思，注意句子结构的完整性。
第三，学会写三句话。展示学生在高一学过的图片，让学生有话可说，并提示他们用练习过的句型造句，如“一些……是大家共同努力的结果”，逐步完善句子，掌握读写五行。
第四，加强写三句话的练习。通过捕捉一幅学习场景的图片，让学生观察练习，运用看图写字的五要素，灵活写出三句话，即何时、何人、何地。/你是怎么做到的？结果/最后怎么样了，/孩子们的感受如何，等等。
第五，学一段。一段话不长，大概四五句话。让学生仔细观察并描述图片的场景。同时，拓展自己的想象力，描绘画面外的空间，重点把握画面的主要意思。看图写东西的话，要把做事情的过程写的更详细。
如果是看图写人，要详细描述人物的外貌、性格、事迹；如果是看图写景，可以通过拟人、比喻等方式来描写景物，丰富句子，让看到的画面更加生动。