考点:感知和总结文章(段落)的内容
知识点:准确感知和理解语言材料，概括文章(段落)主题。
测试描述:1，可以判断文章(段落)内容的概括是否正确。
2、能准确概括文章(段落)的中心。尽量避免感知不准、理解不全、概括不准或不全面等问题。
3.找出最能体现文章(段落)主题的语言材料或事件材料。4、能结合自己的理解，联系自己的生活，谈谈文章(段落)的主题。
考点示例分析:
错就是对(柳永)
小时候，父亲经常教我写毛笔字。每当我写到一半的时候，我都会对其中的一个感到烦恼和犹豫。父亲总是安慰我:“上一篇写得不好，我可以用下一篇来挽回。练字的人不仅要知道怎么写好，还要知道怎么存好。因为能救就没有错！错了就是对了！比如一个人写‘太’字，第二笔歪歪扭扭的，别人以为不可能写好，却看到他把后两笔也换了一个角度，结果不但好看，还妙！”
我父亲还说，有一次康熙皇帝去西湖巡山，灵隐寺主持求皇帝写一幅画。康熙想写“灵隐寺”这个书名，但落笔时不小心把雨写在了“灵”字上(繁体字中“灵”字的前缀是“雨”)，下面纸张有限，没能写完“灵”字。那个词到最后还挂在西湖。大家只是觉得笔在飞，墨在舞。这是一个好词。写错了以后谁会在意是不是权宜之计？
我太小不懂，直到有一天爸爸带我去看一个漫画家的表演——我看到舞台上挂着一大张白纸，漫画家请观众上去随便画几笔，然后马上按照那几笔换成一幅画。有的观众故意找麻烦，故意绕道，在西边画一个。所有人都认为画家会被难住，但稍加思考，画家就解决了问题。
我开始明白，这个世界上大多数人认为错的，不一定是错的。有些人不仅能把错变成对，而且对的比别人好。
所以到了中学，没有画画灵感的时候，我就试着把纸弄皱，铺在地上看折痕。我可以看到许多美丽的山和溪流前，后，左，右。
后来我在大学教书的时候，经常把纸“分组”放在桌子上，让学生发挥想象力，找出漂亮的形状。我发现这样创作出来的画，往往能打破自己惯常的格式，焕然一新，尤其是喜欢临摹的学生，往往能脱离古人的刻板印象。
我也发现有时候画画之前想用宣纸，但是不小心拿错了纸，但是很可能会因为纸的性质不同而产生很多意想不到的好效果，这远远不是我平日所能想象的。
所以，那是错的，难道不是另一种对吗？......
从写书法、画漫画、学国画中，我深刻领悟到了从错误中找对的道理，并应用在生活中。几经沉浮，你们两个一次又一次证明了我父亲的那句话:“能救就没有错！”错了也是对的！"
1.写出这篇文章的线索。
2.谈谈作者的写作思路。
3.谈谈你对这个世界上大多数人认为是错的东西不一定是错的理解。
4.摘录全文的主句。
5.说说你看完这篇文章得到的启示？
回答
1.父亲的“错就是对”这句话。
2.按时间顺序，按照你不知道你父亲的话开始知道他父亲的话的思路写。
这句话蕴含着这样一种哲理:有时候对与错是相对的，我们不能简单地对一件事判断对错，我们应该换个角度思考，这启发我们不要局限于常规，要创造性地思考。
4.主旨:“能救则无错！错了也对！”
5.结合原文说说自己的感受，就能说得通了。
第二讲以情感视角为主，突出人。
考点:把握作者或作品中人物的情感、态度、观点。
知识点重点:1。在阅读过程中体会作者渗透在文章字里行间的情感、态度和观点。2.把握作品中人物的情绪、态度、观点。考试描述:1。能够判断关于作者和作品中人物的情感、态度、观点的表达是否正确，并能根据要求准确概括。2、能找到反映人物观点、情感、态度的相关文本依据。
用心生活
我一直反对用成熟或者幼稚之类的词汇来衡量一个人的进步，因为这是基于流行规范的理性判断，无法涵盖更诗意的存在。
在我20岁左右的时候，因为过于坦率和浪漫，经常在待人接物方面发生意外，所以我用法国著名风景画家康纳来抵御很多可笑行为的嘲讽。因为伟大的康纳对社会常识还知之甚少，他的父母从来不放心他一个人出门。他五十多岁了？出门也一定要向妈妈请假。康纳的幼稚可能是因为他沉迷于对美的探索，而忽略了生活技能的锻炼。人们相信他永远不会迷失在画布上，因此比那些成熟的人享受更辉煌的生活。
还有一种不成熟是因为人们无法学习和适应流行的价值观。他们是不习惯时代的人，或者换句话说，他们眼中的公共绿地上没有围栏，孤独的身影在人群的尖叫和愤怒中骄傲地穿过。曾经看过一个故事:一个欧洲商人在太平洋的一个小岛上发现了一个老人手工编织的漂亮草帽，每顶售价20比索。商人想在欧洲卖一些，就问老人，如果一次买一万件，每件能便宜多少？老人回答，每顶帽子要多花10比索，因为织一万顶一模一样的帽子会让我烦死的。我真的很爱这个老人。他用近乎天籁的声音对自以为是的商业规则说“不”。可以列举的前辈很多。它们飞翔在一切众生的头顶，相似的身影重叠在一起，成为我的精神教父，鼓励我成长为林外独一无二的树——肆无忌惮地爱，毫不含糊地永不恨。30岁了，我依然相信荣耀和梦想。
有一种人，选择人生的主要依据不是得失，甚至不是世俗意义上的对错。人生指南里只有美丑、眼泪或麻木之类的路标。他们可能达不到所谓的成功，但他们的胸中总是充满了感动和幸福。他们和人群最大的区别是，人习惯用大脑指导生活，而更喜欢用心生活。
6.阅读全文，用文中的话来回答如何做到“更接近诗意的生存”。
7.文章第三和第四段中的“成熟”和“不成熟”到底是什么意思？
(1)成熟:(2)不成熟:
8.卖手工编织草帽的老人想说明什么？
请在最后一段写下“用大脑指导生活”的具体内容。
答案:1。用心生活。2.(1)“成熟”就是熟悉世界，懂得社会知识，掌握生活技能。(2)“不成熟”是指不遵守社会规则，放荡不羁，目中无人。(意思没错)
3.老人不以追求物质利益为终极目标。在他看来，追求美好的精神感受更重要。(意思没错)
4.根据得失，是非选择人生。(意思没错)
永远的蝴蝶
当时正巧下雨，沥青路面湿冷，绿黄红的灯在闪。我们在拱廊下避雨，看着绿色的邮箱孤零零地立在街对面。我白色风衣的大口袋里有一封信要寄给我在南方的母亲。
小樱说她可以用雨伞帮我寄信。我默默点头，递给她。
(3)“谁叫我们只带小伞呢？”她笑着说，一边撑起伞，准备过马路帮我寄信。从伞骨渗出的雨滴溅在我的眼镜上。
(4)随着一声拔尖的刹车声，小樱的生命轻轻地飞了起来，缓缓地落在湿冷的街道上，像一只夜晚的蝴蝶。
虽然是春天，但好像是深秋。
6.为什么？只带一把伞？
但是，我看到小樱穿着白色风衣，撑着伞，静静地过马路。她打算帮我寄信。是，是一封给我南方母亲的信。我不知所措地站在骑楼下，我看见永远的小樱走到街上。其实雨下的不多，但却是我人生中最大的一场雨。那封信是这样写的。小樱知道吗？
8“妈妈:我下个月要和小樱结婚了。”
1，体会下面两句话中所包含的人物心理活动。
“谁叫我们只带一把伞呢？”2“为什么？带把伞就行了？”
2.“蝴蝶”这个词是什么意思？文章题目是《永远的蝴蝶》。有什么意义？
3.第五段中“虽是春天，似乎已是深秋”这句话是什么意思？
4.第八段说，“那是我一生中最大的一场雨”。如果要在这句话“雨”前加一个修饰语，让表达更清晰，这个修饰语应该是什么？(提示:可以借用流行歌名)
答案:1，①展示了瑛子的心理活动，展示了她为男友分忧的心理:一把伞不能同时寄信，我替他寄信——吾爱！
②表现了“我”的自责和痛苦心理:只是因为我只有一把伞，小樱才死了。
2.它涉及到文章的主题——“我”的感情的核心成分。蝴蝶指的是樱花。小樱虽然走了，但她会永远留在我心里。她的人和感情都成了我永恒的回忆。
3.“虽是春天，似是深秋”，看似形容风景，实则描绘了“我”的心理:小樱因为一场车祸走了。这悲伤的一幕令人心碎。虽然本质上是春天，但心里已经是秋天了。
4.称之为考试修饰语，其实是考察学生对“我”的情感把握的准确性。答案的例子有《心雨》和《无声的雨》。
第三课是在上下文中紧密理解单词的意思。
考点:理解单词在语言环境中的意义和作用。
知识要点:词语的运用灵活而复杂。大多数词在字典里都有不止一个意思，词在使用中的灵活性并不仅限于此。语言环境甚至可能赋予他们字典里没有的含义。所以判断一个词的用法一定要根据它的语言环境。
考试描述:1。解释一个词在特定语言环境中的意思。
2、根据要求，在特定的语言环境中，选择合适的词语表达意思。3.能够评价一个词的用法。
贯穿整个冬天
——写在女儿大人身上。
还记得你5岁时的那个冬天吗？每天早上，爸爸总是带你去离家不远的公园跑步。
一开始你跑了一两圈就累了。停下来求你爸爸不要让你跑。但是，爸爸说不行，你必须跑完。如果跑累了，可以慢慢跑。如果跑得慢累了，可以走，但就是停不下来。
冬天的早晨，公园里没有人。路边的杨树已经剥落成光秃秃的树枝，在寒冷的空气中颤抖。你拼命奔跑，呼出白雾。渐渐地，你跑热了，摘下手中的黄色羊毛帽，随着你的动作在花坛周围画出一圈流线，冬天就不再寒冷，冬天有了生命的流动。
现在你要成为一个成年人了。即将接受成人洗礼。
你会在某个夜晚从地球上仰望天空，一颗流星划过，留下一道光。我说，这就是生活。在时间的长河中，生命只是短暂的一瞬。
人生之初，你和所有人没什么区别，但进入社会，你就和所有人不一样了。
也许，你会遇到疾病，这是人生最大的不幸之一。但是，无论遇到什么病，都不要放弃与之抗争，哪怕只是三伏天。生死不可抗拒，生命可以选择。不要用健康抵押你的生命。终身锻炼，身心健康。
也许你会陷入贫困。贫穷不可怕，可怕的是贫穷的精神，节俭是永恒的美德。如果你富有，帮助穷人。
也许，你会遇到失败，你要知道，人生多逆境，少顺境。所以，我们要运用智慧，凡事尽力而为。社会只看重你的结果，但你更应该看重努力的过程。即使你失败了，也不要放弃。社会不同情眼泪。上帝只拯救那些自救的人。
也许你会陷入孤独。一个坚定的登山者总是独自行走。在感情的孤独中，我们应该保持自我，珍惜自己。所有的湖里都有明月，总有渔歌。
外貌是与生俱来的，一个人的美丽不是给所有人看的，也不会让所有人看你的美丽。支撑青春美丽的，是道德，是气质，是文化。
着装整洁和谐。有钱可以穿得更好，但不要奢侈；如果有时间，可以穿得漂亮一点，但不要复杂。
因为生命，时间才有意义；因为时间，生命得以延续。珍惜时间，珍惜生命，充分利用你所拥有的时间和金钱，做好你人生中所有的责任。
这些都是上帝赋予你的生活中的艰辛和责任，就像江河湖海和日月一样正常自然。既然这样，就让它来吧，你已经开始长大了，用微笑和勇气拥抱你的生活吧！
人生会有很多冬天。奔跑，不要停止，穿越冬天！
1.“跑过冬天”这句话很形象。从全文来看，这里的“冬天”指的是；二是指；“跑过冬天”的意思是。
2.这是这位父亲“在女儿成年之际”写的一封信，但在开头，他用了三段话回忆女儿5岁时的晨跑。为什么？
3.“即将受洗成人”中的“洗礼”一词应该怎么理解？想象一下你将来成年后可能会遇到什么样的“洗礼”。
4.作者对文章中的“生活”有什么看法？请用你自己的话解释一下。可以换个类比吗？
5.“当你的生活开始时，你和所有人没有什么不同。但是当你进入社会，你就和其他人不一样了。”这句话怎么理解？
6.作者用了以“也许，你会”开头的四段话来告诫即将长大的女儿。这里可以去掉“可能”这个词吗？为什么？
7.如何理解下划线句子“上帝只拯救拯救自己的人”的意思？
8.你以后要当爸爸妈妈了，那你以后要怎么教育孩子呢？(不限字数)
答案:1，现实的冬天；生活的艰辛
2.用特写图片唤起女儿对童年生活的亲切回忆，并点出问题为后面的推理做铺垫，意在让她知道只要坚持，就能战胜苦难。
3.“洗礼”这个词指的是成年人在人生道路上遇到的挫折和失败、孤独和彷徨等考验和磨难。
4.作者把生活比作流星。即使飞过夜空，也会留下一道光照亮世界。作者还把人生比作昙花一现或雨后彩虹，很有道理。
5.生命之初，人赤裸裸来到这个世界，就像彼此一样；但进入社会后，每个人的人生经历都不一样，每个人的“冬天”都会有自己的特点。
6、不可拆卸。因为这些只是作者的假设，不一定遇到，去掉就绝对了。
7.人生的成功和骄傲不是救世主的恩赐，只能靠自己的努力奋斗。跌倒了，爬起来，失败了，不要放弃，振作起来，继续努力，继续奋斗，你一定会成功的。
第四课，理顺结构。
考点:理解句子的内部结构，理解句子在语言环境中的含义。一篇文章或一个段落都有自己的结构和内容组合。段落之间，句子之间，或根据内容的主次关系，或根据时间的推移，或根据空间的合理变换，或根据情节的发展，或根据层次之间的逻辑关系…
知识要点:和单词一样，一句话的意思虽然相对稳定，但具有和语言环境密切相关的灵活性。同一句话，不同身份的人在不同的话语场合，不同的场合，用不同的语气和感情说出来，其含义大相径庭，甚至完全相反。
测试描述:1，能判断一句话在一定的语言环境下是否恰当并能纠正；2、能用恰当的语言准确解读，能对精彩的句子进行一点点欣赏。3.了解句型特点，根据上下文和语义提示写出合适的句子，根据提示抄写合适的句子。
冷静看待生活
活着真的好累，有些人好惋惜；活着真的很烦，还有人这么感叹。活着很美好，但我喜欢这样活着。
在寻找了成千上万个理由之后，我发现生活和我视野中的人不一样，不是因为生活给了我什么不同，只是因为我的脑海里充满了那两个字:平静。
我很平静，所以我的心很美。
我的心很美，所以我的生活很美。
我曾经见过那些假日垂钓者，一大早出门，夕阳下空着鱼篓回家，还一路唱着歌。我不禁大吃一惊:等了一天却一无所获，他们怎么会这么开心？对我的回答是:鱼不咬我的钩，那是它的事，我却钓到了快乐的一天！对于渔夫来说，最好的鱼就是幸福。
淡定是一种挫折后的乐观。
我曾经看到过那些在零时轮班工作的纺织女工们疲惫的脸上交织着朝霞般灿烂的笑容，于是我想:女孩子从事这个职业，不就是最满足的事情吗！给我的答案是:永远只有一个公主。但是如果没有人为她织出如此绚丽多彩的锦缎，就不会有公主了！对于织工来说，最漂亮的布其实是穿在自己身上的！
冷静是你抑郁时的一种调整。
我曾经见过一个扫了30多年街的老人，每天把一条长长的街扫得一尘不染，让上早班的人也能光明正大地走过。我想:这么多年过去了，这个老人可以说是这个小城最不幸福的一个了。给我的答案是:只有我一个人扫的街最干净。对于扫街的人来说，最干净的还是自己的内心。
淡定是平淡中的自信。
突然想起泰戈尔最著名的一句诗:“天空中没有鸟儿的痕迹，但我已经飞过。”这种不便是对“淡定”最好的诠释？
是的，很多事情的成败我们无法预知，也承受不起。我们只需要尽力去获得一份付出后的平静和快乐；很多人都是捉摸不透，捉摸不透的，往往是因为我们想接近他们，而别人已经设置了壁垒。我们不必在意。我们唯一能做的，就是在不得不面对他们的时候，献上我们的真诚，然后记住我们的伟大；如果我们抓住了许多选择，它们可能会帮助我们走向成功，但是一次又一次地失去机会并不重要。只是命运剥夺了你活得高尚的权利，而不是活得伟大的权利！
记住:没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有海的壮美，可以有溪的飘逸；没有元叶的芬芳，却可以有青草的青葱！人生没有观众席，我们总能找到自己的位置，自己的光源，自己的声音！
只有拥有美丽的心灵，才能从容的生活；
我们平静的活着，生活给了我们快乐的体验。
1.请分别为“悼亡”和“结”找一个同义词或近义词。
2.这篇文章的句子优美而深刻。很多句子一定引起了你的思考。你会把哪一句话写进你的成绩单？并简要说明原因。(注:先写好一句话，再欣赏或者写出你的想法。)
3.“渔夫”忙了一天，但他的鱼篮子是空的。他没有沮丧，反而说“高兴抓到一个大筐”，这让我们很容易联想到欧阳修的《醉亭序》。请模仿《醉亭序》中的一句名句来概括“7”段的内容。
4.文中的“渔夫”、“织女”、“清洁工”都带有* * *性质。这是什么* * *性质？如果遇到不愉快的事，你会怎么做？
答案:1，“遗憾”——感叹、感慨等。“万杰”的总结与概括
2、先写好句子，在分析和欣赏中。
3.钓鱼的意义不是鱼，而是钓鱼的乐趣。注意:句型与原句相同，只要句意与本段一致即可。)
4、面对普通人看似“失意”的事，他们能坦然看待。