高中美术教师个人作品的总结与选择。时光飞逝，转眼间教学又是一个学期。这个学期，我在教高一20个班的硬笔书法。同时还担任高二(15)美术生的课程和学校美术兴趣小组的课程。各方面的工作都能以认真负责的态度顺利完成。现在我就自己这一学期的教育教学工作做一个简单的总结。
一是思想上能爱国爱党，遵纪守法，热爱教育事业，坚持正确的教育思想。作为党员教师要时刻严格要求自己。在学生中树立了优秀形象，深受学生欢迎的老师。在这一学期中，我严格遵守职业道德，服从学校的安排，按时保质保量完成各项任务。
第二，在教学能力方面，我认真研究教育教材，探索新的教学方法。上20个班教书法。上课的次数和重复的教学并没有影响上课的激情，反而变得更加熟练和生动。幽默风趣的语言氛围带给学生一种快乐。成为对各科紧张学习的更好调节。美术课也成了学生的最爱。经过一个学期的学习，学生的字体有了很大的提高，进步显著。高一除了做好课外活动，高二也要做好艺术生和兴趣小组的课程。为他们打下坚实的基础。调动他们的学习积极性，渗透良好的思想教育。利用好假期和课外活动坚持辅导。并且经常带领学生到附近的乡镇写生，这样安全有保障，方法指导到位，学生收到的效果也很好。在学校举办的城市开放周期间，我被推荐承办了一次公开课，可以认真对待，严格执行。制作好的课件，生动的讲课，深受师生好评。
我在工作中严格遵守制度，工作认真负责。做好备课、听课和学生辅导工作。还安排他带领肇庆学院的两个实习生细心指导，互相学习。辅导学生参加第二届中小学生艺术节，举办好元旦书法展。此外，还要加强自身素质的学习和提高，探索教学方法，坚持理论与创作相结合。本人油画风景《老街》《早晨》参加市首届油画沙龙展。美术老师是学校工作中的多面手，写作、绘画、文艺宣传密不可分。任务繁琐，部门工作繁多，每件事都认真完成。
四、经过一个学期的努力，各方面都取得了优异的成绩。参加市第二届中小学生艺术节的学生人数达到18人，无论是质量还是获奖人数，均居重点中学之首。我还被教育局评为最佳指导老师。希望以后继续努力，加大教研力度，有更大的突破，有更大的成就，成为更好的老师。
高二美术教师个人作品总结与精选本学期，我担任了xx年级的美术教学任务。在这半年的时间里，我不断学习新的教育理念，积极参加学校的教研活动，致力于用学生喜欢的教学方法渗透德育、智育、美育，以智促技。
高中美术教师个人工作综述
。通过一个学期的学习，学生初步学会观察，学会塑造，在现实生活中发现美，创造美，表现美。提高了审美素质，一个学期做的工作总结如下:
首先，制定切实可行的教学计划
开学时，在学校领导的带领和指导下，根据本校的实际情况，制定了切实可行的教学计划，为自己学习和接受新的教育理念的实施制定了计划。
第二，积极利用和充实自己
为了学习新思想，接受新观点，改变自己的教学方法，我除了熟悉小学美术教学大纲外，还利用家里宽带网络的优势，从网上了解各地区新的教学方法和新的教研课题，使自己不仅在教学上有了新的途径，也有了新的理论知识储备。
第三，学生是主体，课堂以学生为中心。
美术课教学在学生已有知识的基础上，巧妙设计备课。并根据各班的不同特点，培养xx年级各班学生继续发扬自己的优势，弥补不同的知识缺陷。课前，我提前了解了学生收集的信息。根据每节课收集的不同材料，我把握了课堂知识的目标。这些知识很难，而且因课程而异。我因势利导，因材施教。在每节课的教学中，我根据每节课学生带来的材料进行讲解和分析。经过一个学期的教学，学生的鉴赏能力、表现能力、制作能力都有了很大的提高，能够大胆运用色彩，造型生动巧妙，圆满完成了本学期的教学目标。
四、本学期采取的主要教学措施及成果
首先是教学行为的改变，不再是单纯的教授绘画技法，而是主要培养学生的学习能力、创新能力、观察和描述事物的能力。认真备课，上课。做好课前的各项准备活动，拓展教学思路，因材施教，因人而异。
它对学生的评价发生了变化，学生的作品不再简单的评价为优秀、合格、不合格。而是首先根据学生的具体作品来评价作品中的优秀部分，即肯定学生作品中成功的部分，增强学生的自信心和自豪感，然后引导学生修改作品中的不足，同时注意保留和发展学生的个性。激发学生的学习兴趣。通过学生作业自评互评，举办班内、班间、校内作品展览和评奖活动，增强学生的竞争意识和荣誉感，相互学习，提高学习兴趣。
在后进生方面，我尽量深入了解这些学生的家庭情况，在转化工作中对他们进行教育。我这辈子第一次关心他们。让他们感受到来自老师的关心，但那是母爱。树立他们的自信心，不再自卑。愿意和我亲近，和同学亲近，在群体中快乐的生活，才能让他们有学习的动力。
总之，本学期的教学任务圆满完成，但回顾这半年来的工作，仍然存在不足，如教师对后进生的指导不够，导致部分学生的绘画作业不理想。况且美术课外小组成员素质参差不齐。因此，明年的教学任务对我来说仍然很艰巨。我还是需要不断的学习，不断的充实和提高自己，积极努力为明年的工作做准备。
21世纪是一个知识不断更新的社会。因此，教师不仅要掌握必要的知识，还要运用现代化的教学手段，优化教学过程，增强教学效果。
第一，运用电教手段创设教学情境和氛围，加强学生的艺术体验。
视听媒体根据不同需要展示和回放图片、文字、声像的功能在欣赏课中非常明显。美术欣赏教学具有认知、教育和审美三大功能。是提高学生艺术素养的重要途径。按照传统的教学方法，教师只能通过幻灯片和口头讲解，完成引导学生欣赏作品的突出之美、理解作者的创作意图、进行多维有效的审美评价等一系列教学任务。但任何作品与欣赏者之间都存在时间、地域、民族、文化、习惯、个人经历的差异，尤其是现代发行作品。因为他们使用的绘画语言超出了普通人的实践经验和欣赏习惯，学生很难理解他们作品中表达的思想。为了解决这一教学难题，采用视频教学来营造欣赏作品的情境和氛围。比如欣赏立体派画家毕加索的油画《格尔尼卡》时，学生就觉得无法理解。为了引导学生理解画家在表达什么，深刻理解作品的内涵，首先用幻灯机将作品投射到幕布上。
信息* * *享受平台
让学生仔细看，然后课前播放我的视频。德国空军轰炸西班牙城镇格尔尼卡的暴行。通过看视频，缩短了学生与作品的距离，让他们在一定程度上了解作品。
第二，借助微机教学技术，提高课堂教学效率。
美术课有很多抽象的知识，学生不容易理解，但是现在电脑里有很多软件，比如Photoshop6。
0，Flash5，Microsoftpowerpoint等都可以做成课件。比如在《形态学的分析与构成》课上，我用Photoshop和Flash制作了三角形、形状、正方形的翻译、分析、自由组合的过程，让学生一目了然，轻松掌握。
利用计算机教学不仅生动直观，而且更容易激发学生的兴趣和创造欲望。在漫画的课程中，我用Flash制作各种动画效果，加上活泼的音乐，让学生接触到漫画的世界，有一种画画的冲动。
第三，学生使用电脑设计和创作更容易。
好的设计创意需要高质量的制作来表达。在设计制作中，学生经常会面临实际制作效果与事先设想的不一样的情况，不得不重做。随着计算机技术的发展，绘图软件有了配备完善的工具库和屏幕预览功能。学生利用微机进行美术设计是一种快速高效的方法，在《图案》课程中，利用Photoshop6.0工具面板和颜色面板，利用复制和添加颜色的功能，设计出理想的图案。当颜色感觉不舒服时，可以换颜色，给学生提供了更大的选择余地和更广阔的想象空间。
第四，利用在线师生带评修改作品，实现教与学的良性互动。
要取得良好的教学效果，必须及时关注学生的反馈信息，并根据反馈信息及时调整教学方法和内容，实现师生双向交流，实现教与学的良性互动。
点评学生作品是学生交流和检验教学成果的重要手段。学校建立计算机网络，将使学生在计算机中更直接地观察、分析和修改他人的作品，充分发挥学生参与教学的积极性。
电脑媒体的出现为美术教学增添了新的火力，为教与学创造了许多便利条件，受到了广大师生的欢迎。只要我们不断探索，努力学习，就能为美术教学质量的提高做出贡献。
2017高中美术教师个人工作总结范文。
时光荏苒，光阴似箭，转眼间一个学年就要结束了。这个学年，我做了三年级美术老师。我享受了工作中的收获和喜悦，也发现了工作中的一些问题。我对本学年美术教学的总结如下:
一、教学计划的实施
在教学中，我们认真按照教学大纲的要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推进素质教育，按时按质完成了这一时期的教育教学工作。我们工作兢兢业业，爱校如家，为学生树立了榜样。
二、教学工作
在教育教学中，我认真按照教学大纲的要求，遵循艺术教育的原则，根据学校的实际情况和学生的年龄特点，制定切实可行的教学计划。同时，我把每节课所学的东西都认真教给学生，让学生学到一些基础知识，掌握艺术的基本技能和技法，也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣，我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的独特魅力，使课程的内容、形式、教学方法都能激发学生的学习兴趣，并把这转化为持久的情感态度。同时，艺术课程的内容与学生的生活经验紧密联系，强调知识和技能在帮助学生学会美化生活中的作用，让学生在现实生活中体会艺术的独特魅力。
以形成学生基本的艺术素养。在美术教学中，我也关注全体学生，以学生的发展为根本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成和全面发展打下良好的基础。所以我选择有利于学生发展的美术基础知识和功能，结合流程和方法，形成课程的基本内容。同时，课程内容的层次要与不同素质的学生相适应，使他们在艺术学习的过程中逐步认识到艺术学习的特点，形成基本的艺术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
三。经验和教训
1。教师要认真贯彻本大纲精神，处理好思想品德教育、美育、能力培养和双基培养的关系。在双基传授和能力培养过程中加强思想道德教育。我们应该充分发挥美术教学中的情感陶冶功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高高中生的审美能力。
2。要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，让他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创作。
3。教师要加强示范，充分利用展示图片、美术作品、放映幻灯片、电影、录像等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4。我们应该关心美术教学的改革与发展，积极开展教学改革实验，努力提高教学质量。
5。学业考核以平时成绩为主，考核可以采取多种方式。
6.对学生艺术学习的评价要尽可能做到态度习惯的形成和知识能力的发展并重，鼓励大胆创新和个性张扬，即注重实际成绩，更注重未来发展。
7、美术教学要尽量注意学科之间的关系。比如在讲点、线、面等概念时，可以用数学中的相关概念来解释。
第四，自身素质
课后认真参加学校和教研组组织的各种政治业务学习，订阅教育教学刊物，从理论上完善自己，提高自己，虚心向其他老师学习，使自己更好地开展教育教学工作，更快地适应21世纪。