从今年9月1日起正式实施。
与原《制度》相比，新《制度》从六个方面进行了修订:
其中，课后服务等服务收费有三项管理要求:
新《制度》旨在进一步规范中小学财务行为，这是好事。
不过，也有网友表示不满:
“不收费不是学校，什么都收。”
“经过管理要求，更是肆无忌惮。”
尤其是对于“课后延时服务收费”的问题，甚至有网友表示:
“学生减负+课后服务费=为学校增收=学生减负+增加家长支出。"
“课后服务费是给学校老师创收的。”
甚至有网友呼吁:取消课后延时服务！
课后延迟服务
指控是有争议的
2021年9月至2021年9月，全国各省市开始实施“5+2”课后延时服务。
即学校每周要开展五天课后服务，每天至少两个小时。
结束时间应与当地正常下班时间相衔接。
为保障教师权益，促进教师教学动力，各地陆续出台了“5+2”服务收费标准。
比如江苏、内蒙古，参加延时服务的学生每学期需要交300元，以保证参加服务的老师工资不低于60元。
在天津，课后服务费原则上不高于每个学生每月180元，初中晚自习班原则上不高于每个学生每月100元。
Xi市中小学课后服务收费标准为小学生140元/人/月，中学生100元/人/月。
深圳一学年收费1，000元，每学期分摊500元。
“收费标准”一出台，果然网友炸了锅。
有网友质疑:课后服务不应该免费吗？
有网友肯定学校是变相收费，因为课后服务不是上课，所以收费不合理。
甚至有不少网友羡慕地说:“当老师真好！一天两节课，早下班，寒暑假，还有一个课后延时服务帮老师增加收入，简直不要太爽。”
看到网友的这些评论，作为老师的我感到很无奈。
甚至有一种“哑巴吃黄连，有苦说不出”的感觉。
“5+2”模式
教师的负担越来越重。
课后延时服务，到底服务了谁？
主要是为了方便家长，一定程度上解决了“接送孩子难”的问题。
但是对于老师来说，这个政策就不那么人性化了。
体验过课后延时服务的老师都说:比以前累了。
一位47岁的老师在网上发帖:
“我今年47岁，每天10多个小时的工作量让我越来越难以承受。以前下班回家吃饭，散步。现在吃完饭连站都不想站了。我忙得身体越来越差，精力越来越差。”
课后延时服务，虽然老师轮流负责。
但作为班主任，她要等班上最后一个学生走了才能走。
一位初中老师说:“我们一天要干12个小时，真的累得没话说。”
老师也有家人要照顾，但是自从课后延时服务发出后，多少老师都没有时间去关注家人了。
而且课后延时服务不是正常上课，而是老师组织的活动。
如综合练习、课后阅读、指导学生认真完成作业等。
这样看来，就不是一般的乱了。如果不好，老师会违规被投诉。
在“5+2”模式下，不就是一个老师因为给学生上课而被家长投诉吗？
“双减”减轻了学生的负担，加重了教师的负担。
课后延时服务让家长开心，却伤害了老师。
一个人戴几顶帽子。
一线老师累坏了。
在许多人看来，教师的工作很轻松。
每天上完两三节课，就可以躲在办公室玩手机，和其他老师说说笑笑。
但事实真的是这样吗？教师节的工作真的很轻松吗？
有一幅漫画生动地再现了教师节的生活。
这只是老师的日常工作，还有无数的非教学任务。
在《只有畜牧局没有给教师分配任务》一文中，统计了教师接到的非教学任务。
一位老师无奈地说:“我教英语和数学，一周上四节课就有延迟。学校总是搞这个活动，那个活动，要求所有老师都要参加，没课的时候还要上课。”根本没时间改作业备课。真的很累。"
除了日常的教学任务，老师还有数不清的非教学任务。
本来一天到晚忙，现在又加了课后延时服务，对很多一线老师来说无异于雪上加霜。
老师的负担太重，影响极其重大。
《中国教育报》曾做过一项调查，结果表明:
我国教师亚健康占565，438+0%，疾病状态占34%。
也就是说，85%的教师存在不同程度的健康问题。
另一项研究显示，中国人的平均寿命是75岁，而教师的平均寿命只有59.3岁。
沉重的负担让老师喘不过气来。
就算老师是铁打的，也扛不住这么一把火来烧我们啊！
老师是人，不是神。
在教职员工中，一直有一句自嘲的口头禅:
“起得比鸡早，做得比牛多，睡得比狗晚，不如猪。
人累，心更累！工作辛苦不辛苦，大家都知道；生活艰辛，五味俱全！"
累是教师的正常工作，但比以前更累也是毋庸置疑的。
被逼得喘不过气来，又要面对各种偏见和误解的老师，如何专心教学，以禅修育人？
钱理群先生说:“我们当然想减轻学生的负担，但为什么不先减轻教师的负担呢？”
关注教师的幸福，从来没有比现在更迫切。
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全面实行教师弹性工作制:早到晚归晚归，同时适当休假。
进一步完善课后延时服务:支持参与课后服务的教师申请自选休假，保障教师必要的休息时间。
有效减少教师的非教学任务:减少非教学任务，让教师的精力回归课堂本身。
第二，提高教师待遇。
老师应该有所贡献，但不是没有底线。
老师是人，不是神，也有父母和孩子。如果不提高老师的待遇，课后延时服务的质量很可能难以保证。
要保证课后延时服务的质量，必须体现教师报酬，按劳分配，多劳多得。
最后，请对老师多一些理解和宽容。
教师不仅是园丁和蜡烛，也是普通人。不要等到没人想当老师的时候才知道当老师的不易。
请不要对老师太苛刻，也不要乱指责老师。
如果所有老师的付出都能得到大家的理解，得到社会的认可，我相信他们再苦再累也能坚持下来。
让老师的身份回归质朴，让教育回归初心！
真正让“双减”下的教育在不降低“质量”的前提下降低“负面”！