可以说，辩证思维能力是一种重要的、高层次的思维能力，是人类认识世界的利器，是真正的“聪明”。雨果在谈到莎士比亚的天才时说:“天才和凡人的区别在于，所有的天才都有双重回归光明。”所谓“双重回归光明”，实质上是指唯物辩证法的思维方式。从这个意义上说，真正赢得阅卷老师青睐的，不是具有辩证思维的作文，而是写作者在文中表现出来的成熟睿智的思想。
教育不是基于分数
孔子主张“因材施教”、“有教无类”，著名教育家陶行知先生则追求“生活教育”，主张“平等教育”。正如木有其高，玉有其瑕，人也有其优缺点。而巨树可以说成柱子，矮树可以做成家具，人也可以。教育使其成功，但也有天赋的差异。它可以用于政治、商业和教育。所以，教育不能分。
在动画片中仅以成绩来奖励或惩罚孩子是不明智的。学习成绩固然能体现孩子某一方面的实力，但我们更应该关注学生的综合素质，不仅是学业，还有身体、素质、思想。我们需要的不是埋头读书的书虫和书呆子，而是真正将知识内化于心、外化于行的学习者和实践者。所以，成绩固然重要，但我们的目光不能聚焦在这个角落。要能看孩子各方面的实力和素质。
在古代，徐霞客屡试不爽，事业无望。而是走遍全国，遍访名山大川，写下《徐霞客游记》，成为一个不出柜的地理大师。如今，阿里巴巴董事长马云多次高考受挫，勉强入学，后又开辟电子商务，掌舵商业巨轮。我不是主张你们学生放弃学业。我只是告诉你，学习成绩不是衡量一个人能力的唯一标准。谁说“人渣”不能逆袭成功？我们都是不同的个体，成绩差没什么不好。关键是发现自己，超越自己。
成绩不是衡量人的唯一标准，但不代表你我可以放弃学习科学知识。现在的人往往陷入两个极端，要么相信读书至上，要么鼓吹读书无用。我只想说“肚子里有诗有书”，书不是负担。我们必须努力学习，积累足够的科学文化知识。但是，我们不应该努力学习，我们应该积累解决问题的经验，找到学习和探索的方法，抓住“鱼”，学会“钓鱼”。
教育不应该以分数为标准，不应该这么功利。只因为成绩高低而奖惩，这是“教”在“育”之前。必须以思想为主，文化传承为辅。不仅要关注孩子的学习成绩，还要帮助和引导孩子发现自我，实现自我。以基础科学知识为砖，为孩子成为不同方向的人才铺路。
教育不应该是鞭策、牢笼、枷锁。教育应该是指路明灯，指南针，北极星，让孩子找到前进的方向。教育不应该以分数为标准，而应该关注孩子的勇气和精神，向世界播撒教育的甘露，帮助祖国未来的花朵茁壮成长。
评卷组的意见
面对家长对孩子成绩的过度关注，该考生提出了有理有据的批评，并被高考阅卷专家组推荐为构思最好的高考满分作文之一。推荐的具体原因有三:一是哲学思辨，厚重典雅。文章标题突出了观点。论证部分在谈到“仅仅因为成绩而奖励或惩罚孩子是不明智的”之后，又谈到“不能放弃学习科学知识”，给人一种沉重的氛围感。第二，内容丰富明确。文章以理论推理为主，辅以徐霞客、马云等典型人物。理论论证与事实材料融为一体，内容丰富，推理充分。“漫画揭示弊端”、“当代社会表现”和“具体应对策略”依次展开，条理清晰，语言生动，韵味高雅。第三，语言富有诗意，韵味十足。“以安治国，利地为商，教友为师”和“教育不应该是鞭策、牢笼、枷锁，而应该是指路明灯、指南针、北极星”等句子生动灵动。