比如在手上画一个“伤口”，用红黑色的水性笔涂抹在一起，制造出一种伤口很深的“假象”。一句话，就是“青春痛非主流”。
这个阶段通常被称为“中二期”，行为怪异的孩子也被认为患有“中二病”。他们不仅保留着自己的童心，还渴望成为成年人，并经常通过一些“叛逆和乖张”的行为来吸引别人的注意。
比如这些在手上画“伤口”的孩子，有的是出于好玩，有的是跟风，有的是想被父母看到，得到更多的关注。
什么是「次二病」？“次二病”是一个源于日本的网络流行语。“中二”原指“初中二年级”，后来引申为一种自我认知的心态，用来形容一些经常活在自己的世界里，做出自我满足的特殊行为的人。
因为常出现在初二年级的孩子身上，所以被称为“继发性疾病”。但是，“中二病”并不是真正的“病”，也不局限于初中二年级，而是涵盖了整个青春期孩子的具体行为。
不同的人对“次二病”有不同的理解，有褒有贬。
在大人眼里，这些孩子“幼稚”；而有些“中二少年”长大后不忍直视自己，但也有“人怀念二少年”的说法。
孩子在「第二年」有哪些表现？渴望变得成熟
青春期的孩子总是渴望快点长大成熟，不喜欢大人，把自己当孩子。在有意识地装潇洒装深沉的同时，不自觉地否定年轻时喜欢的幼稚的东西。
比如有的孩子会在行为和口语上模仿一些“冷酷”的动漫人物，摆出一副“什么都不管，谁也不了解自己”的样子。
②强烈的自我意识
这个时期的孩子自我意识很强，往往以自我为中心。而有的孩子自我意识过度，沉浸在自己的世界里，急于表现自己以获得他人的认可。
这些孩子虽然渴望成为大人，但也开始否定和质疑父母和老师的权威，认为自己无能或不对，所以总是和大人顶嘴。
③丰富的内心活动。
“中二少年”的内心活动非常丰富，或者说“内心戏”很足。他们往往抱有不切实际的幻想，厌恶成人世界的黑暗，喜欢逃避现实，沉浸在漫画、小说、游戏构建的虚拟世界中。
因为孩子的内心世界往往得不到理解和认可，产生消极、颓废、冷漠等不正常的情感倾向，无一例外都是孤独的。
家长该如何看待「中二少年」？？开诚布公地和你的孩子交谈。
很多孩子到了青春期都不愿意和父母老师交流，觉得大人不理解自己。
但是父母还没有意识到孩子的心理变化，还是把孩子当孩子看待。他们觉得有些事情不需要孩子去理解，不知道孩子现在在想什么，导致父母和孩子的代沟越来越大。
父母应该开诚布公地与孩子交谈，毫不犹豫地讨论一些心理和情感问题，比如坦诚地告诉孩子自己小时候的经历。在这种民主平等的家庭氛围中，孩子会愿意表达自己的想法。
？尊重儿童的隐私权
有些家长会偷看孩子的日记，偷听电话，这种做法不尊重孩子的隐私权，严重损害亲子关系。
如果发现孩子最近有些不对劲，家长可以旁敲侧击，比如和孩子讨论新闻和身边人的例子，不经意间打开话题，可以鼓励孩子积极表达自己的疑惑和困难。
青春期的孩子封闭自己的内心，不想向父母透露，因为他们不再像小时候那样信任大人。只有父母给予孩子足够的信任和尊重，孩子才会对父母敞开心扉。
？给孩子一些自主权。
当孩子想要长大却处处受制于父母时，就会强烈反抗父母获得自主选择的权利。
青春期的孩子容易产生逆反心理。父母越照顾他们，他们越叛逆。不如在合适的时候让他们走，给他们一些自主权，把他们放在平等的位置上。
也许孩子还有很多不成熟的想法和行为，但这是每个人成长的必经过程。父母要宽容孩子，允许孩子失败犯错，通过经验和教训成长。
告诉父母“中二”不叛逆不坏，还有一种说法是“中二少年更快乐”。
孩子在“第二年”的所作所为，长大后回想起来可能有些丢人，但也反映了那个时期孩子的特别和天真。
家长要多关注孩子的心理变化，引导孩子树立正确的三观，通过合理的方式表达过度的自我意识，比如绘画。