自己总结的几个巧妙方法:1。音、形、义、词性的结合。在单词教学中，首先要把每个单词的音、形、义结合起来，要求学生发音正确，拼写正确，能分清单词的意思，还要求学生掌握单词所属的词性和基本的习惯性搭配。这个任务完成后，学生基本能读懂句子，理解课文的基本内容。2.在单词教学中，从同义词、反义词、同形异义词、同音异义词等方面对新旧单词进行比较，让学生在学习新单词的同时复习旧单词，印象更深，记忆更强。如同义词:must-should-listen-hear、begin-start、ask-request-excuse等。反义词:高-矮，前-后。女人——男人，年轻人，上-下，befor e-after同音异义词:hear-here，see-sea，right-write，not-know，too-two，for-four，sun-son，meat-meet，their-there，等等。同形异义词:臂臂、臂兵器(常用兵种):轻则轻，轻则亮等。类似的词:自行车似的，大猪，how-cow。心脏附近，船形外套，夜间右等。3.分析单词的结构。大多数英语单词都有词根、前缀(前缀)、后缀(后缀)等部分。如果我们掌握了它们的意思，分析单词将对我们记忆单词有很大的帮助。这样，学生可以举一反三。前缀un-表示“不”“不”“不”的意思，能干可以-不能不能，开心-不开心。②词尾加er，表示“人”、“人”，如:教、师；Read read，roader阅读器；工程，工人工人；战斗机战斗机；说吧，议长。说吧。形容词后缀:美丽、关心、细心、感激、4-ly副词后缀:大大大大、很快、很坏、第5序数后缀:第九、第八、6复合词:黑板黑板、车间、下午下午、同学同学、笔记本笔记本、光脚赤脚、会议室会议室、人造人造4。归纳综合在学习和积累大量词汇的时候，为了更好地巩固和掌握其用法，有必要做归纳综合。这样F可以加深和巩固对单词的识别和记忆。比如和时间有关的词有:百年-年-季-月-周-日-夜-时-分-秒；春天，夏天，秋天和冬天；可以来源于季节；可以来源于月份:一月，二月，三月，四月，五月，六月，七月，八月，九月，十月，十一月，f十二月；；星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期天、星期日也可以从星期中推导出来。再比如:铅笔铅笔圆珠笔画笔粉笔橡皮橡皮纸墨水尺子圆规书包。5.列表记忆法:设计一些有利于英语词汇学习的表格或者让学生做小卡片多读多认，提高背单词的效率。比如英语中形容词的比较级和最高级规则很容易掌握，不规则变化很难掌握，还有一些不规则动词、过去分词和现在分词，很难掌握，可以通过列表记忆或者自制卡片来记忆。6.如何及时复习才能事半功倍？这里主要说两点:6.1正确分配复习时间。根据遗忘定律:先快后慢。先把复习时间安排好，再少一些。先集中复习大概需要十五分钟，分散复习只需要1分钟。这样分散复习的时间，会提高记忆的效率。而复习只有在遗忘还没有开始的时候才更有效。6.2方式方法要多样化。复习单子不要老调重弹一遍或者一遍读十遍二十遍。这种单调的、机械的重复会产生枯燥、乏味、无趣的情绪，容易导致大脑抑制。最好采取多种方式。如:背短句、听录音、做练习、中英互译、适当读一些简单的书。还可以成立学习小组，聊聊天，讲讲故事，玩玩游戏。随着科学的发展和电子技术的快速进步，为掌握单词提供了电化学设备。比如看电视，听外语广播，看外语电影等。，所有这些先进的工具都为我们快速掌握外语，记忆大量词汇服务。另外，我们也可以用一些名句和诗词来帮助我们记忆单词。例如，无风不起浪..患难之交是真正的朋友..谁笑到最后，谁笑得最好..在事情结束之前，不要沾沾自喜。有志者事竟成..有志者事竟成。总之，在单词的学习中，要依靠多种方法，在不同的情况下交替使用，才能得到意想不到的效果。我们可以巧妙地用短语或句子来解释单词，让学生更好地掌握单词的概念，然后才能真正地去读、去写、去用。这样，学生就会轻松、有趣、自信地学习，在不知不觉中掌握单词。这个巧妙的方法不妨试试！
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