无论是在学校还是在社会上，每个人都写过作文，一定要熟悉各种作文。根据写作命题的特点，作文可分为命题作文和非命题作文。那么一般作文怎么写呢？以下是我为你整理的一篇难忘的辩论作文，仅供参考，希望对你有所帮助。
难忘的辩论作文1周五上午，在学校的多功能厅，我和班里的三个同学参加了辩论。我们辩论的主题是“小学生吃零食的利与弊”。
时间飞逝，轮到我们上场了。我的心像兔子一样怦怦直跳，非常紧张。一走上舞台，就看到台下上百双“犀利”的眼睛，现场气氛顿时紧张起来。空气似乎很冷。我们的对手。2班同学居然拿出了“5”。“2必胜”的牌子，比赛还没有开始，现场就弥漫着硝烟的味道。
“让我们请广场上的学生发表一下看法。”我看到我们亲爱的同学陈心悦平静地站起来，拿着话筒，说了很长时间。我对她印象深刻――在这种情况下，我很高兴你不紧张？
现在是自由辩论的时间，双方都在互相争论。
我做完后忘记了许多问题，但只有一个问题记忆犹新:
一位反对者挑衅地说，“反对者，有人吃完零食就把包装扔掉，会造成环境污染。”
我热血沸腾，抓起话筒说:“那是吃零食的人的问题，不是零食的问题！”"
“好！”观众一波又一波的掌声把其他辩手推到了沙滩上。另一位辩手无言以对，僵在现场，手里的牌子不经意间就放下了。
最后，黄先生总结道:“零食可以吃，但要适量。”
通过这次辩论，我明白了:虽然有时候论据很差，但只要你能言善辩，换个角度看问题，也可以把“死”说成“活”的道理。
难忘的辩论作文2什么是辩论？是庄子和惠子的“子非鱼，知鱼之乐”，还是孔子的“两子争日”？这一次，我近距离了解了这场辩论。在辩论中，其实双方都是赢家，没有输赢之分。
我也有幸参加了这样一场考验我口头表达能力，也考验我团结协作能力的辩论赛。我们辩论的题目是“互联网是更近了还是更远了？”。而我们是相反的一面，“网络让人更疏远。”
比赛前，我和同伴都在找资料，试图在辩论赛中发挥得更好。但是在辩论当天，我没有用语言很好地表达我的观点，这让我感到非常遗憾，我的队友也付出了很大的努力。比赛结束后，我也在反思我们输掉辩论的原因，学习对方辩手的优点。
辩论赛这个平台锻炼了我的思维和表达能力，也让我觉得和别人辩论的时候语言不流畅，体现了我即兴发挥能力的不足。说话不够清晰，甚至觉得自己缺乏重要的逻辑能力。
但在比赛中，两位辩手都彬彬有礼，互相尊重，认真听讲，比赛气氛非常融洽，让我受益匪浅。因为尊重对方也是尊重自己。而且，这也告诉我，失败是成功之母。我们没有赢得这场辩论，但这并没有使我气馁。
这场精彩的辩论赛教会了我很多，感谢学校给了我们这样一个表达和交流的平台。我觉得“辩论”没有输赢的意义，更重要的是成长。
难忘的辩论作文3:大家应该都参加过各种活动吧？
有些活动能给我们带来启迪，有些活动能给我们带来友谊、欢乐和深刻的反思。那么，你印象最深的是什么？
我参加过很多活动，比如录电视节目、新闻摄影、户外参观等等，但印象最深的还是刚刚结束的辩论赛。
不要低估这场辩论。完成一场精彩的辩论需要大量的准备。
辩论之前，首先要准备足够的资料，然后安排人员，给大家分配任务，还要学习辩论的方法。所以，带领一个小团队并不容易。我是这个队的首席辩手。
做好充分准备后，是激动人心的时刻——辩论开始了！
我的任务是一开始就做一个论证，相当于搭建一个“堡垒”，供后期攻防使用；同时，我还要针对“敌人”的不同“武器”做相应的防御准备。所以，当双方的人都说完话的时候，就好像两支军队的士兵已经建好了堡垒，准备进攻。
最后，是最激动人心的时刻——自由辩论。大家都提出了自己的看法，开始了气话之战。
回想起来，我觉得这样的辩论很有意义。我们不仅学会了自己收集信息，还锻炼了自己的反应能力，收获颇丰！
难忘的辩论作文4“开卷有益！”不，开卷未必有益！“你知道我们在做什么吗？告诉你，我们正在举行第一场激烈的辩论！
“丁铃铃……”铃响时，Xi先生满面笑容地走进来说:“现在我宣布辩论正式开始！请双方辩手入场。现在就开始辩论吧！”
辩论开始了，只看我们的一号辩手江雨萌发言。我们的观点是，开卷有益。“大作家高尔基曾经说过，书籍是人类进步的阶梯。所以，不管你读什么书，只要你愿意读，都是好的！”第一个反方辩手马上站出来反驳，但是有些人更喜欢看漫画书，而且看的入迷！结果成绩下降很快。你能说开卷有益吗？我们的第二位辩手在对方坐下之前马上站起来说:“可是有些人是以画漫画出名的啊！”
就这样，第一个环节通过，很快进入第二个无环节辩论。学生们都跃跃欲试，开始了激烈的辩论...
经过几轮辩论，Xi先生最终选择了最后的赢家。那就是——反方！因为他们的论据是有根据的。Xi老师告诉我们:“如果反对者赢了，并不意味着他们的观点是对的，而是赞成者错了。”那只是他们争论的问题。这样更好！下次，我们一定要赢！加油！
这次辩论赛不仅丰富了我们的知识还锻炼了我们的口才，真的让我们受益匪浅！
难忘的辩论作文5新的太阳又迎来了一些新老师，新的辩论！
铃铃铃，铃响了，一想到第二节的辩论我就兴奋！辩论的题目是:到底有没有好处？
铃声一响，叶先生宣布，“辩论正式开始。男方认为开卷有益，女方认为开卷未必有益。”那时候，我总是很害怕。“二十四个正方的人面对二十二个反方的人，正方获胜的几率更大。”
正方和反方将派出五名选手作为主辩，我方反方派出、、、龚、作为主辩。听着这五位主辩手的精彩发言，教室里响起了热烈的掌声，这掌声和平时几乎不一样，感觉令人敬佩。
很快就到了自由辩论的时间，每个人都有机会反驳。广场上有几个人在叽叽喳喳。在他们不知道在说什么的时候，叶老师发现了，给平方扣了两分。我在角落里偷偷说:“活该！”自由辩论很快就过去了，最后一场辩论即将开始。大家说得很快，但也很精彩。
正面有人说:“书籍是人类进步的阶梯。没有书，就没有知识。”没错，这句话我们都能理解，但是不健康的书会对我们造成伤害。有些人看了一些不健康的书就误入歧途，一心想看那些书，所以我觉得开卷未必有益。
一节课很快就过去了，这节课给我们带来了很多愉快难忘的事情。这真是一堂难忘的课。
难忘的辩论赛作文6 9月12日上午，我们班举行了本学期第一次辩论赛，主题是“开卷有益”和“开卷未必有益”。我很荣幸成为反方的辩手。
一开始我们四个辩手大摇大摆的进来，其他三个辩手来不及上来。最后，郑方派了副班长和学习委员去战斗，这大大鼓舞了我们的士气。
第一轮自由陈述开始了。副班长小声说:“中国古代有很多名人爱读书...他们只有多读书，才能写出好作文……”能够从书中借到信息是郑方的优势。没有信息的帮助，我可以说是“手无寸铁”了！但看到很多人鼓励我，我马上急中生智:“我们的主题是，开卷有益不一定...也就是说，有的书好，有的书不好……”我一点也不紧张，像背诗一样阐述我的观点。我们的成员立即给了我雷鸣般的掌声。在第一轮，我们给了广场一个决斗。
还没等我们高兴够，第二轮就开始了——针锋相对。我们的谢神伟将军说话像重机枪，王明杰和丁炳涛也给了广场重重一击，广场的所有问题都被我们一一解决了。广场被说得叹息无语。
……
在最后总结的时候，认为的“王牌”——许的班长可能被吓得说不出话来。在同学们的倒计时中，我们的对手大获全胜！你看对面的同学情绪低落，好像连凳子都搬不动了。
我意外获得了“最佳辩手”的称号。辩论赛，期待你的下次到来！
难忘的辩论作文7今天语文老师宣布:“中午将进行一场关于小学生是否应该多看电视的辩论。”一听到这个消息，我们的可乐开花了，跳了三英尺高。
就要开始了。我环顾四周，看到所有的学生都皱着眉头苦苦思索，讨论着辩论的理由！
比赛终于开始了，我义不容辞的加入了反方。我的好朋友一看就变成了方将军，老天在忽悠人！
谁在乎！我深吸一口气，充分准备好自己的理由，等着“慷慨陈词”。
“请先说肯定的话。”老师话音一落，“刷刷刷”举起了十几只手。好像都武装到牙齿了，形势大好，对我们不利！只见王一顺站起来，不慌不忙地陈述了许多理由，让我目瞪口呆。再看看我们的会员。他们皱着眉头，拍拍脑袋，在纸上写写画画，把困惑变成了欢快，握紧拳头，一副兴奋的样子。多好的场景啊！
“让我们请反方发言。”瞬间，我们都急切地举起了手，急于反驳。说得好！
我们的成员陈航强烈反击王一顺:“电视看多了会伤眼睛。”我为自己鼓掌。
接下来，我们双方都不甘示弱。你说点什么，我说点什么，我们就一直吵下去。越“战”越勇，而广场逐渐开始示弱。只有江东和王一顺苦苦挣扎，试图转败为胜，扭转乾坤，但最终寡不敌众，不甘心失败。
难忘的辩论赛作文8六一儿童节的前一天，学校为我们举行了活动，其中辩论赛是我印象最深的一次。
辩题是“小学生可以带手机吗？”。首先，双方进行了争论，表达了各自的观点。反方的论点先来了，她站直了，大声说出了反方的观点。郑方不甘示弱，拿起事先准备好的资料，全神贯注地阅读起来，把这段时间都用光了。
接下来，双方进入辩论。方正辩解道:“手机可以带到学校方便交流，回家路上遇到危险也可以求助。”“我们可以在学校玩简讯！而且路上遇到危险可以呼救！”正反双方都无言以对，而对手则骄傲地双手环腰，摆出胜利者的姿态，仿佛所向披靡。这时，广场二辩突然站起来，形象地说:“那校报可能要排队了！”“现在轮到对方尴尬了。对立的三名辩手捧着头苦苦思索。她突然站起来说:“还有办公室电话可以打！" " .....双方不断找出对方的漏洞，激烈地“攻”“打”。最后投票结果是，反方赢了！
儿童节的辩论赛真好玩！
难忘的辩论作文9在今年4月的一次班会上，老师说:“下周的班会上，我们将举行一场关于使用电脑是好是坏的辩论。请收集好材料。”我们当时非常激动。
等了一个星期，终于到了班会。老师说:“赞成者坐1和2组，反对者坐5和6组。”当我们准备好座位后，老师说:“第一步，我们要选出一名首席辩手和三名交叉辩手。”我们的主辩手是LL，交叉辩手是YY、WW、BB，方形主辩手是AA，交叉辩手是JJ、KK、EE，老师是主持人。
评选结束后，我们将进入第二个环节，由主辩手发言。首先，广场会说话:“...(双方的发言我都忘了，就不说了)。”在肯定的发言之后，我们将发言:“……”
双方通话后，进入第三个环节。双方辩手发言，或者说正方发言。先是JJ先开口，然后我们在他身上找了个漏洞“反击”...就这样，演讲越来越激烈，一大半时间过去了。这时，“叮”的铃声响了，但学生们一点也不想离开。老师怕家长担心，说:“今天的辩论到此结束。
多么精彩的辩论啊！
难忘的辩论作文10周五，我们班以“开卷有益”和“开卷未必有益”为题，进行了一场激烈的辩论。老师把利弊分开，这时候学生拿出材料，等着辩论开始。
我是积极派的。我们有一场关于陈昌南的辩论，一场关于李昕芸的辩论，还有一场关于郑瑞云的辩论。另一方面，朱、张海涛和沈之间也存在着争论。
我们的声音洪亮，气势十足；反对的一方声音很小，似乎对这场“战争”没有信心！嘻嘻，气势尽失，结局有点头绪！
一分钟，两分钟，三分钟...很快，到了期待中的自由辩论的时间了。
双方的斗争很激烈，我们连续几次抓住机会回答问题。
突然听到一句话，吓了一跳！原来是王馨漪。她是怎么搬出“生命的开始本来就是好的”的？我的心情一落千丈，几乎以为我们要输了。
幸运的是，这个时候，一个英雄站了出来，扳回了局面。
比赛结束时，吴老师选出了四位评委:我、、沈、姚航。
经过我们四个人反复决定，肯定的赢了。因为正方的理由是合理的，反方一次次被打破，所以我们理所当然的认为正方赢了。
争论结束了，但我觉得是否有益并不重要。重要的是开书人的内心。
一场难忘的辩论深深地印在了我的心里，让我受益匪浅。
难忘的辩论作文11上午第三节课进行了一场难忘而有趣的辩论。
比赛前，我看到萧雨欣在黑板上写辩题。左边写“正”:开卷有益，右边写“负”:开卷未必有益。学生们看到后非常兴奋，迫不及待地坐到座位上，等待比赛开始。
过了一段时间，老师从正面选了四个精英，从负面选了四个精英。他们自信地站在舞台前。积极的一方叶成说先开书有利，但他开局不利，反对的一方似乎很高兴打赢了这场战争。可能是太紧张了，没办法上台。八大精英依次说道。
久而久之，辩论就像温柔的小溪一样，成了大海中的“狂狗浪”，可以摧毁战船、军舰。比赛到了白热化阶段，正反双方都使出浑身解数互相挤压。他们聊了一会儿医学、书籍和身心健康，我头晕目眩，心想:好激烈的辩论啊！叶成更厉害，语速让人无法理解。可惜广场上的第四位选手之后就没机会说话了。萧雨欣的话更是振振有词。发言完毕，大家热烈鼓掌。
最后，老师和学生在辩论中选择了两位专家，叶成为积极的一方，刘家豪为消极的一方。学生们又投票，看谁更优秀，结果是方叶。老师说，这是第一次，我想以后还会有。下一次，我必须做出选择。
难忘的辩论作文12激烈的辩论从何而来？原来我们小蜜蜂中队举办了一场辩论赛。辩论的主题是:开卷有益吗？我，叶成，应岱臻，郭申云是肯定的。刘家豪和其他学生反对。
我们的八位辩手激动地在讲台前排好队，逐一发表自己对这本书的看法，反驳别人的发言。叶成先拿着材料往前走了一步，对反对的一方说:我们认为开卷有益...对方的刘家豪马上走了一步，问我们叶成说了什么。当陈书伟看到这种情况时，我们立即站了起来。一句话，对方沉默无语。过了一会儿，反方的第二次辩论立刻把局势拉回到了激烈的辩论中...
你一言我一语的在台上，慢慢把辩论推向高潮，从原来的对话式反驳，到对方的大声反驳，甚至大吼大叫，把原来的“一字形”队伍变成了“V”字形，仿佛要看看对方有什么力量把我们击倒。慢慢达到高潮，下面原本安静的“观众”也沸腾起来。
高潮过后，以上八位辩手再次展开口水战。正方说好，支持正方的同学拍手，其他同学不高兴。有时候，下面的“观众”也会举手发言，就像萧雨欣，在老师的鼓励下，站出来帮广场。
经过一波激烈的辩论，老师宣布了两位最佳辩手的名字，并告诉大家，正方获胜后，支持正方的同学欢呼雀跃。支持反对派的同学似乎有点嫉妒正方，说自己有偏见。我们结束了这个主题下的活动。
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