行为发展教育主题班会(1)
教学目标:通过学生身边的各种事例和事物，讲述养成行为习惯的重要性。
教学重点:让学生感受到自己行为习惯的偏差，激励自己及时纠正不良习惯。
教学难点:希望学生通过这样一种思想教育及时改变，努力养成更好的习惯。
教学过程:
培根曾经说过:？习惯真的是一种顽强而巨大的力量，可以主宰生活。？是的，没有人生来就有超人的智慧，成功的捷径就在于看似不起眼的好习惯。？光说优点是救不了自己的。只有认识到缺点，才能拯救自己。？因此，请以下面的例子来反思中国人的行为和你自己的行为。你有这样的不良行为吗？
请看下面的例子:例1。曾经看到一个报道，新加坡是一个普遍使用英语的国家，这个国家公共场所的标语大部分都是用英语写的。但是一些礼貌的口号，比如？不随地吐痰？、?禁止吸烟？、?不要进入草坪？但它是用中文写的。为什么？人答:？因为这些不文明的行为大多是来自中国大陆的游客。？为此，一位去新加坡考察的中学校长语重心长地说:不文明行为也是国耻。？不知道大家还记不记得，央视曾经报道过，国庆过后，天安门广场上随处可见口香糖残渣。天安门广场40万平方米有60万块口香糖残渣。有的地方不到一平方米的地上就有9块口香糖渍。密集的景点与天安门广场的神圣和庄严形成了鲜明的对比。
例2:在日本，一家食品公司想招聘一名卫生检查员。一个衣着光鲜、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室。他优雅的谈吐和扎实的专业知识赢得了总经理的青睐。没想到，就在小伙子转身离开的时候，他下意识地抠了抠鼻子。这个不起眼的小动作没有逃过总经理的眼睛。如此一来，可想而知，一个没有良好卫生习惯的人，如何当好卫生检查员？
那么，你自己的行为和习惯呢？
我们身边还有一些不文明的行为，还有一些同学。比如在我们的校园里，在楼梯上，总能看到与我们美好的校园极不和谐的纸片。教室和校园里随处可见食品袋和方便面盒。有的同学甚至觉得，反正有同学和值班清洁工来打扫，为什么不扔掉呢？再比如，有的同学在教学楼走廊里追逐打闹，习惯了走路推搡；还有一些同学互相谩骂、骂人，随意攀爬树枝，甚至有同学故意损坏学校的公共财产。我们很多同学把文化知识的学习放在第一位，却往往忽视了社会公德和文明习惯的培养，这从本质上表现了一个人的思想素质。
现在，请你冷静下来，自己想一想。你的行为习惯好吗？请几个同学分别谈谈班级的不良行为习惯。这里的一些学生指出，健康状况不容忽视，并形成一定的健康意识。例如:日常维护保养(新措施)垃圾桶
(1)最后一排两个学生监督学生放垃圾。如有不当行为，在前面的小黑板上注意到。
(2)垃圾袋已满，负责清理垃圾的同学要及时清理，至少早晚各一次。
(3)垃圾桶盖早晚各擦洗一次。
(4)午休准备铃响后，每个学生收拾好自己座位周围的地方。确保地面干净整洁。
(5)晚自习结束后，每个学生也要搞好周围的卫生。摆好桌椅。只有加强卫生，才能有一个好的环境，这也是养成良好行为习惯的一部分。
事实上，良好的行为习惯是保证我们顺利学习的前提，也是建立健康人格的基础。在学校没有良好行为习惯的同学，可能会不守纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果养成文明的行为习惯，学习环境一定是良好有序的。我们知道，一个学校的学生只有具备良好的文明行为习惯，才能构建良好的学习环境，营造良好的学习氛围。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期。我们在这个时期的所作所为会对我们自身的心理素质产生潜移默化的影响，文明的行为会帮助我们提高心理素质，同时提高道德素质。如果这个时候不特别注重自己道德品质的培养，那么即使拥有丰富的科学文化知识，人对自己对社会又有什么用呢？所以首先要做一个正直的人，做一个文明礼貌的君子，然后才能成才。我们不应该是单纯掌握知识和技能的机器，而应该是身心和谐发展的人。文明是我们素质的前沿。有了文明，我们拥有了世界上最宝贵的精神财富。行为习惯的优秀表现也可以体现在学风建设上。学风建设是一件长期的事情，要常抓不懈。从平时的学生管理中，我们都注意到，我们很多学生的自觉学习能力差，学习目的不明确，靠惯性学习，围绕考试学习，逃课抄作业，课余时间利用率差。有什么好的建议来改善这些情况吗？
请学生谈谈如何养成良好的学习习惯，并给大学一些建议。
同学们纷纷发言，然后老师总结:先定目标，循序渐进。养成一个好习惯并不容易。如果你想完成它，你必须制定一个长期目标，并一步一步地采取行动。俗话说，有志者事竟成，无志者事竟成。所以，要养成良好的学习习惯，不能急躁，但一定要守信用。比如你要背1000个单词，几天就能背完。今天背10，明天背10，日复一日，这样就不会给自己造成太大的压力，当你完成目标的时候，就会尝到一种前所未有的成功的喜悦。其次，任何时候都要学会自律。如果你在形成好习惯后放松了要求，忘乎所以，那么你很快丢掉的坏习惯又会卷土重来。意识到课堂上记笔记的重要性后，每天都要记下来；认识到沉迷网络的危害，就不能再找借口沉迷其中；认识到自习课上说话会影响别人，那就踏实学习。久而久之，坏习惯会离你越来越远，自然，成功也会离你越来越近。
总结:观念改变习惯，习惯积累素养。生活充满细节，细节积累素养，素养默默铸就文明。用三字经？人在人间，善生。同样的天性因教养而异。？对于结尾来说，说明人与人的气质非常相似，但由于行为习惯的偏差，性格发生了很大的变化。
行为发展教育主题班会(2)
一、班会的目的
1，通过班会，让学生认识到好习惯的好处，提高形成好习惯的自觉性。
2.通过学习，让学生树立培养良好生活习惯的意识，明确良好行为习惯在塑造个人性格、营造良好班级氛围、创造自己人生中的重要性。
二、班会流程
(1)介绍——班主任开场白:
一位哲人曾说:播种一种行动，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种品格；播种一种性格，收获一种命运。这句话充分说明了习惯的重要性。我们初中生养成良好的习惯尤为重要，这将影响你的一生。
(二)讲故事，引领主题
故事一:在印度和泰国，当大象还是小象的时候，驯象人用链条把它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象如何挣扎，都无法挣脱。大象渐渐习惯了，不再挣扎，直到长成大象。成年的大象很容易就能挣脱链子，但它从不挣扎，而是被这根小柱子和这根细细的链子拴着。你不妨考虑一下。大象被链子拴着，但是大象被什么拴着呢？(习惯)
故事二:在国外，发生了这样一件事:一个没有继承人的百万富翁去世了，他死后把自己的一大笔遗产给了一个远房亲戚，这个远房亲戚是一个常年以乞讨为生的乞丐。这个乞丐一夜之间成了百万富翁。记者来采访这个幸运的乞丐。记者问:？继承遗产后你想做的第一件事是什么？你猜，乞丐会怎么回答？乞丐的回答是什么？我想买一个好点的碗和一根结实的木棍，这样以后我出去乞讨就方便多了。？)
答案很意外，但想想也在意料之中。这是他当乞丐多年养成的习惯，改不了。无论这个乞丐有多少钱，他都不会花。他的心思只集中在乞讨上。
结论:这两个故事让我们震惊。习惯的力量如此之大，以至于我们的命运在不知不觉中就已经掌握在它的手中。那又怎样？世界上最可怕的力量是习惯，世界上最宝贵的财富是习惯。？
中国教育家陈鹤琴曾经说过:如果你养成好的习惯，你将受益终生，但是如果你没有养成好的习惯，你将受罪终生。？好习惯会帮助我们获得知识和智慧，成为打开我们智慧之门的金钥匙。
(3)从正反两方面说明习惯对人的影响。
1，好习惯让人受益终身的故事。
(1)良好的习惯可以帮助人们赢得宝贵的机会。
20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船。宇航员是加加林。当时选拔第一个上太空的人的时候，有一个小插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船。进入舱门时，只有加加林一个人脱了鞋。他认为:？你怎么能穿着鞋进入这么贵的客舱？加加林的行动让总设计师非常感动。总设计师想:把飞船交给这么珍惜的人，我才放心。在他的推荐下，加加林成为第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说，成功是从脱鞋开始的。其实都说成功从好习惯开始。
(2)好习惯成就大未来。
苏霍姆林斯基有一个习惯，一大早就开始一天的工作。他每天五点半起床，做早操，喝一杯牛奶，吃一片面包，然后开始工作。当他习惯于六点开始工作时，他试图提前15到20分钟开始，几十年来从未中断。他的30多本教育方面的书和300多篇学术论文都是从早上五点到八点写的。这个故事说明了良好的习惯，并使世界著名的心理学家和教育家。
结论:纵观历史发展，很多伟人的成就都离不开他们的好习惯。伟大作家托尔斯泰一生热衷于运动，这使他能够以充沛的精力完成不朽的杰作。美国著名作家马克？吐温坚持每天早上默读墙上的好词好句，为他写出脍炙人口的作品打下了坚实的基础。达尔文从不错过观察自然的机会，为自己的科研工作积累了大量的第一手资料。
可见，名人并非高不可攀。只要我们向他们学习，做好身边的每一件事，养成良好的习惯，我们的大梦想一定会实现！
过渡:一个好习惯可以让人受益终身；一个坏习惯可能会毁了你的一生。
2.坏习惯是有影响的。
(1)都是坏习惯。
日本的一家食品公司想招聘一名卫生检查员。一个衣着光鲜、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室。他优雅的谈吐和扎实的专业知识赢得了总经理的青睐。没想到，小伙子转身离开时，下意识地抠了抠鼻子。这个不起眼的小动作没有逃过总经理的眼睛。如此一来，可想而知，一个没有良好卫生习惯的人，如何当好卫生检查员？当然，这位年轻人永远不会知道，他“挖鼻孔”的坏习惯毁了他的工作，让他的工作落到了别人手里。
(2) ?小和尚的剃刀？
古时候寺庙里有个小和尚，出家前有过？忘事？问题。出家后，师父和其他弟子不断提醒他，但他从未当真，仍然如此？忘事？。小和尚每天除了念经、打扫寺庙、挑水砍柴，还要学一门手艺。于是师父安排小和尚学习剃头。
师父告诉他:你每天拿着一个冬瓜练习，直到你能在冬瓜上使用各种剃法，然后安排你剃一个真人。？于是，小和尚每天都在冬瓜上练习剃头，日复一日，几个月过去了，小和尚剃冬瓜的水平也越来越高。但是，师父发现了一个问题。这个小和尚总是抽出时间剃光头。在剃光头的过程中，他经常有事不了了之。每当有人叫小和尚走开，他就会把剃头刀粘在瓜上，等下班回来再拿出剃头刀继续练。
这个问题真的把大师吓到了，于是他警告小和尚，千万不能再这样了，小和尚答应了大师。但是下次师父再观察他的时候，他还是会这样。而且根据师父的多次观察，小和尚总是这样。师父一再提醒小和尚，小和尚每次都对师父说，没关系，只是习惯而已？。师父严肃地对小和尚说，？那时你的习惯可能会要了你的命！？看到师父生气了，小和尚安慰他。没事的，主人。别担心。真剃了头就不会这样了。？
一天，师父决定让小和尚剃光头。小和尚毕恭毕敬地给师父剃头，剃得锃亮。就在小师父剃完头，师父正要开口鼓励他的时候，小和尚顺手在师父头上扎了一把剃刀。这个可怜人的大脑比甜瓜好不了多少。这一刀下去，后果可想而知，小和尚变成杀人犯。
过渡:良好习惯的形成不是一件容易的事情。我们班有一些学生没有养成良好的学习和生活习惯。
(4)说说我们的坏习惯。
1，让学生分组讨论，谈谈班级和个人的不良习惯。
学生讨论，1，乱扔垃圾；2.迟到；3、上课不能专心听讲；4.上课说话；5.上课打瞌睡；6、上课说说做小动作；7、上课影响其他同学；8.抄袭作业等等。
除了这些坏习惯，我们还有哪些坏习惯？
分组讨论。每个小组将指定一名学生做笔记，然后小组代表发言。
(1，不文明言论；2.上课故意惹人笑；3.老师在讲课时随意打断。4.上课吃东西；5.错题没有及时改正；6、做错事，不虚心接受批评，强词夺理；7、不文明行为不及时制止的；8、不爱劳动等等。)
2.小组总结了存在的不良习惯，并进行点评和反思。
3.如何克服坏习惯？集团代表发言。
既然我们已经发现了这个坏习惯，就应该改掉它？
1.坚持。(养成一个好习惯至少需要21天)。
2.用好习惯取代坏习惯。
3.注意别人的批评。
4.写下名言贴在桌子上警醒自己。
你可以每天设定一个目标，一直检查自己。
6.从家长、同学、老师中找一个主管。
(5)中学生必须培养哪些好习惯？
个性化好习惯的12指数？
(1)做人:真诚、正直、守信、尽责、自信、自强。
(2)做事:遵守规则，注重效率，友好合作，合理消费。
(3)学习:主动学习，独立思考，勇于实践，总结反思。
中学生应该养成的最好的习惯是什么？
1.热爱学习。2.热爱工作。3.要守纪律。4.要有礼貌。5.心存感激。
行为发展教育主题班会(3)
一、指导思想:
用什么？小手大手，文明急行军？为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成？要文明有礼貌？值得骄傲的好时尚。这个活动的目的是营造一个良好的社会环境，潜移默化地培养孩子和家长的良好习惯。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高公民的文明素质和程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明泗阳贡献力量。
二、活动的目的:
通过召集？主题班会？制定班级文明公约等活动，加强正面教育，树立先进典型，营造文明和谐的校园氛围。
三、班会的组织:
主持人:班长(唐)，班主任()。
对象:4班和1班的所有学生。
四。活动:
根据《小学生日常行为规范》和《小学生文明行为规范》，结合？小手大手，文明急行军？求进一步发展？注意卫生，不乱扔乱吐；举止文雅，不喧哗打闹；文明用语，无污言秽语；文明乘车，主动让座不抢座；遵守交通法规，不闯红灯；爱护公物，不乱涂乱画？基本文明习惯教育。针对学生的年龄特点和存在的问题，小学阶段重点进行对老师讲礼貌、不乱扔乱吐、文明乘车、不喧哗打架的教育。同时，要搭建家校互动平台，充分发挥学生的主动性，通过对孩子自身文明程度的提升和对家长文明礼仪要求的宣传，让家长和孩子提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。
动词 （verb的缩写）活动流程:
主持人致辞:(班主任)
全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成？要文明有礼貌？值得骄傲的好时尚。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高公民的文明素质和程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明泗阳贡献力量。
(1)引言
用轻松、亲切、舒缓的语气引导学生，提出主题。(小手拉大手，文明急行军)
(1)用一句美丽的文明用语:
对我有礼貌，每天心情好，多说文明话，朋友遍天下。
一句好话暖三冬，一句坏话伤人六月。
让学生深刻感受到礼仪无处不在，从而调动他们的积极性。
(2)同学之间互通消息，让大家有更深的了解，增进感情和友谊，更好地开展活动。
(2)看一看。
(1)学生认真阅读《中学生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》。
(2)观看升旗仪式课件。
这样，图文并茂，赋予枯燥的理论知识以生命。选取重点和难点知识，结合实践给出适当的例子进行讲解。
(3)参加考试
(1)全班同学填写下表，进行自测。
1.你发誓吗？a .不说b .很少说c .经常说
2.升国旗时，能不能敬礼，庄重，立正？a .是，b .有时c .不是。
3.进老师办公室，是不是先敲门喊报告？A. B .有时c .不。
4.你经常在家做一些力所能及的小事吗，比如洗碗叠被子？A. B .有时c .不。
5.参观烈士荣誉室能保持肃穆吗？答:是的。b .后来。c .没有。
6.当你离开家的时候，你会关上门，关灯再走吗？a .是，b .有时c .不是。
在学校食堂吃饭做饭可以按顺序排队吗？a .是，b .有时c .不是。
不抄袭别人的作业，能按时保质完成作业吗？a .是，b .有时c .不是。
9.当你在校园里遇到外国人(或外人)时，你会好奇地盯着他们，告诉他们该怎么做吗？a .没有b .有c .有
10.如果班上有同学生病了，你会主动帮他去医务室看病吗？
A.是的b .有时c .没有结论:
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描述:
1选择？答？拿3分，选？b？得2分，选？c？获得1分。
②成绩统计:
a、分数30-24:你是一个文明礼貌的人。举止言谈文明，与老师、家长、同学相处融洽，人际关系良好。他是一个受欢迎的人！
b，得分22-16:总的来说，你是一个文明人，但有时候可能会对一些事情不认真，尤其是一些小事，人际关系一般，是一个比较受欢迎的人！
C.分数是14？10分:很多时候，你是一个不文明的人，你的人际关系一定很差，所以你是一个不受欢迎的人。
(2)展示一些多媒体图片，让学生从中选择文明行为。
④、说
1，多媒体提供漫画。
如①随地吐痰；②尊重老师；③不乱扔垃圾；4尊老爱幼；5践踏花草等等
让学生先看图来说说这种行为的对错，错了怎么办，也说说这种行为的严重后果。想想自己身边有没有发生类似的事情，可以批评和自我批评。
2.交流经验。
(5)讨论一下。
1，如何使用文明用语？
文明的环境需要文明的语言，让文明的语言装扮我们，让我们的生活更加美好！不骂人不骂人是对每一个小学生的警示。我们文明的青少年应该像幼苗一样茁壮成长。不定期清理蛀虫，不定期纠正我们不文明的习惯。
举3-5个例子说明在不同场合如何使用文明用语。在当今社会，有很多语言垃圾，很多污言秽语等。，不仅不符合语言规范，而且思想不健康，让学生明白其危害性，文明用语。
2.如何尊重老师？
父母和老师是大树，为我们撑起一把爱的伞。我们在长辈的呵护下快乐成长，我们应该做尊敬长辈的孩子。那么我们应该如何尊敬长辈呢？
3.升国旗应该遵循哪些礼仪？
通过讨论让学生知道参加典礼的目的和意义。
(1)让学生明确五星红旗是我国的国旗。爱护国旗是热爱祖国、维护国家利益的表现。
(2)让学生明确升旗不仅是一种制度，更是一种爱国主义教育的方法。
(3)使学生掌握升旗仪式的整个程序和要求，为今后参加工作后组织仪式奠定基础。
4.我们应该如何做一个有礼貌的文明小学生？
(六)主持人致辞:
通过对自身文明程度的提升和对父母文明礼仪要求的提升，父母和子女可以提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。
八大不文明行为:一是随意乱扔果皮、塑料袋、瓜子等垃圾；第二，随地吐痰和擤鼻涕会影响公共卫生；三、语言粗鲁，在公共场所吵架，看事故现场；第四，践踏草坪，攀折花木，不爱护公物；五是不注重邻里关系，乱扔垃圾，从楼上扔垃圾，制造噪音，影响邻居休息等。第七，不遵守交通规则，闯红灯，逆行，乱穿马路，跨越交通障碍等。八是造城市？牛皮癣？、乱涂乱画、打广告等。
(七)主持人致辞:
活动摘要
？播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格决定命运？这是一句很有哲理的印度名言，说明良好的行为训练对于养成习惯、培养性格、把握命运是非常重要的。在此次主题活动中，从生活到学习的每一个环节都逐渐渗透着文明礼仪和遵守规范，旨在提升自我。同学们，让我们共同努力，建设文明泗阳。