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大学英语四级写作中的悬挂结构现象分析

大学英语四级写作中的悬挂结构现象分析

所谓悬结构,是指非谓语动词短语和介词短语作状语时,其逻辑主语必须与主句主语一致,否则就会构成一种语言病,称为悬结构或无附结构。这是四级英语写作中常见的错误之一,严重影响对文章完整意思的准确理解。以下是我对四级英语写作中悬结构现象的分析,希望对你有所帮助。

大学英语四级写作中的悬挂结构现象

1,悬挂结构不定式。要交朋友,诚实很重要。句子中的不定式短语交朋友的主语应该是人,而主句的主语是诚实,二者不一致,构成一个悬挂结构。有三种方法可以纠正它:

(1)将不定式短语改为相应的状语从句,可以更正为:如果一个人想交朋友,诚实很重要。

(2)对主句进行必要的改动,使句子的主语与不定式短语的逻辑主语相一致,可以更正为:要交朋友,必须诚实。

(3)在不定式短语后面加上自己的逻辑主语,可以更正为:对于一个人来说,交朋友,诚实很重要。

2.悬挂结构分词。他向左散开,从盔甲上跳了下来。根据这句话的意思,分词短语隐含的逻辑主语应该是火,而句子的主语是何,两者不一致,构成一个悬挂结构。有两种方法可以纠正它:

(1)给分词短语加一个逻辑主语,使它成为一个独立结构,这可以纠正为,火向左蔓延,他从盔甲上跳下来。

(2)将分词短语改为相应的状语从句,可更正为:As/当火舌向左展开时,他从盔甲上跳了下来。

进一步阅读

大学英语四级写作中的五种常见句型

1.描述卡通图表的常用句型

①如图所示,…

②从图中我们可以看出…

③根据第一/第二张图所示的统计数据,…

④该表显示/表明/揭示了…

⑤从这幅图/表格/数字中可以看出/得出结论…

2.用于在句首提出论点或现象的句型

①最近,……成了社会的焦点。

②……在我们的日常生活中起着越来越重要的作用。

③如今,人们越来越关注…

④如今,听到/看到……是很平常的事

⑤……已经成为我们日常生活中的家常便饭。

⑥现在,越来越多的人开始意识到…的严重性

⑦直到最近几年,人们才普遍意识到…

⑧有一句古老/流行的谚语说…

⑨近年来,有一种普遍趋势…

⑩如今,……已成为我们不得不面对的问题。

3.用于比较和阐述不同观点的常用句型

①有些人喜欢/偏爱…,而有些人觉得/倾向于…

②人们对……有不同的看法

有些人声称……优于……然而,其他人不同意。

④有些人认为……有些人坚持认为……还有一些人声称……

一些人建议……然而,另一些人持相反的观点。

⑥一方面,人们倾向于……另一方面,他们觉得……

⑦有些人认为……相反,另一些人认为……

⑧尽管越来越多的人开始相信……,但仍有一些人坚持认为……

⑨相反,有人赞成…

⑩有些人对……持不同意见

4.用于陈述个人观点的句型

我自己的经验告诉我…

②在我看来,我们应该更加重视…

③至于我自己对…的看法,我相信…

就我而言,我计划…

⑤就个人而言,我更喜欢……

在我看来,双方都有一部分是对的…

⑦但是对我来说,我宁愿…

⑧我的观点是…

⑨总之,我支持…的说法

至于我,我倾向于选择…

5.结尾常用的句型

从以上讨论/提到的,我们可以得出结论…

②因此,不难得出这样的结论…

该是做点什么的时候了。

④从以上所有理由/考虑来看,很明显/清楚/明显…

⑤考虑到所有这些因素,我们可以得出结论…

⑥鉴于我刚才概述/讨论/陈述的原因,我强烈建议…

大学英语四级写作中的三个主要段落

1.段落内平行

分析某事时,用这个句型来说明其主要原因或各种原因。

比如:为什么……...一方面,另一方面,这个问题有很多原因。首先/一方面…第二/另一方面…第三/还有另一方面…

2.段内扩展

例如,在涉及到一些关注…

3.段落内控制

(1)肯定是其中之一。

从b获得的利益比a大得多。

(2)他们有* * *共同点。

a和B有几个共同点。他们的相似之处在于…

如何避免四级写作中的题外话

大学英语四级写作指导:1目标

一般建议在作文的最后一段指出作文的目的,也就是我们所说的“点题”。文章的最后一段重申和强调了作文的主题,让阅卷老师很容易找到文章的主旨,判断考生是否“切题”,为教师节阅卷节省了时间,自然会得到一些额外的“好感分”。

CET-4: 2区域写作指导

任何作文题目,如果能成为“人们可以讨论的话题”,势必需要“与人相关”或“与事相关”,或许不一定“意义重大”,但一定要有话可说。

“人”或“物”是四六级作文的两个命题范围:

(1)关于“人”的文章,一般涉及“个人成长与成功心态、哲学话题、价值观、品质习惯”等“比较抽象”的话题。本题围绕人的“内在品质”和“积极的教育价值”展开,命题旨在教育考生“成为一个什么样的人”。所以,与人相关的“成长心态与哲学”这个话题,是第一个命题的范围。

(2)关于“事”的文章一般涉及“社会事务和社会现象”等“具体”话题。本题以“社会事件与现象”为重点,旨在考察考生“观察、分析、解决问题”的实质性能力。比如2012年6月的四级考试《产品过度包装》,2012年6月的四级考试《教育买单》和2013年6月的《地球的资源和人类的需求与贪婪》都是关于“物”的真实现象。

大学英语四级写作指导:三个属性

所谓“属性”,是指作文题目的“性别”——作文题目是正面的、负面的还是中性的?确定作文的“属性”,再加上作文考察的“范围”,对整篇文章的展开会起到很大的作用。

就像数学概念中的“坐标轴”,有“负原点、正原点”三个概念。作文的主题也可以分为“中性话题、消极话题、积极话题”三类。一般来说,

(1)“消极负面话题”需要在作文的第二段和第三段说明这种负面话题产生的原因、危害和弊端以及解决的措施和策略;

(2)“中性一般话题”需要说明该话题或现象产生的原因,适当表达个人观点;

(3)“正面话题”,尝试讨论这个话题的意义、重要性、价值以及给考生带来的启发。