最近，我被钱梦龙先生的《教师的价值》深深打动了。让我们把零散的阅读收获一个个捡起来喂饱自己，坚持享受对教师价值的探索和实践。
看着这样的简介就像在云端，但是最初的成长是这样的:
1948年，钱梦龙初中毕业，18岁。高中才上了三个月，他就辍学了，找不到事情做，呆在家里。1949上海解放后，钱梦龙被一种从未有过的新鲜感所激荡，想为这样一个新时代做点什么。
我们做什么呢我能怎么做呢？他以为自己爱看各种课外书，尤其是上中学的时候。虽然他的文化程度不高，但他积累了大量的阅读。于是，权衡之后，他很想当一名小学老师，教孩子读书。然而，现实并没有他想象的那么美好。当他找到自己中学的老师说明自己的想法时(这位老师是一所私立小学的校长)，老师很尴尬，说私立学校招聘老师必须经过校董事会讨论，学校不缺老师，没有编制。然而，钱梦龙想成为一名教师。他说:就教我吧，没有工资，没有编制。这是完全必须的。校长听到后，果断地把钱梦龙放在了讲台上。用钱老师的话来说，学校就像是免费得到了一个“加工品”，不问学历，不问会不会教。从此，钱老师走上了讲台，“混”进了教学队伍。
对于想当老师的钱老师来说，这是多么幸运的一件事啊，但比这更幸运的是，钱老师不仅在一个学期后剪辑成功，还转到了一所中学做美术老师。我不仅当了中学美术老师，还当了中学语文专职老师。
当然，这个世界上没有无缘无故的收获。从钱先生的旅途中我看到了以下两点:
“只要能当老师，不要报酬，不要编制，完全尽职尽责。”即使在今天，也没有人能有如此无私的胸怀。但是如果有爱，就会有满足感。上帝真的不会让每一个努力的人白白得到什么，世界上没有白努力的。
一个学期后，教育局的一位巡视员看到年轻人钱梦龙对革命如此热情，就把他介绍到新民主主义青年团，招收钱梦龙先生为正式教师，并派他到上海郊区与几名年轻教师一起建立了一个文化中心。
因为热爱，他对工作非常热情，很快就被镇上一所中学的校长吸引，每周邀请他去中学上几节美术课。就这样，钱梦龙先生走上了中学的讲台。一年后，由于学校发展，班级人数增加，缺少语文老师，校长让他兼任一门语文课。没想到钱老师的语文课很受学生欢迎，于是他卸下美术，正式成为一名专职中学语文老师。
正是对职业的热爱，让钱梦龙先生诠释了自己特殊的人生传奇和教学传奇。
除了他的爱，使钱梦龙成为一名教师的是他有一定的专业知识。
首先，他热爱绘画。钱梦龙老师从小就喜欢画画。因为他会画画，所以他可以当美术老师。因为在绘画方面有专长，所以可以选他成立文化馆，主要负责艺术宣传。当时他正在宣传“抗美援朝战争”。钱先生在墙上画满了“打倒美帝”的漫画，镇上几乎所有的平墙上都贴满了他的“杰作”。正是因为这些“杰作”，他后来才被。
第二，他喜欢读书。中学时，他是学校里唯一一个拥有大型个人图书馆的学生，特别喜欢看文学书籍和写作。正是因为他在阅读和写作方面的文学素养，才能撑起不同的语文课堂，受到学生的极大欢迎。
试想，如果钱先生没有练画的天赋，不喜欢读书写字，可能就没有后来的老师了。
幸福的三要素是物质、情感和精神。绘画和阅读属于人的情感和精神追求。在现实社会中，这样的情感和精神追求大多被视为“无用”的东西，但恰恰是这些“无用之用”才会大有用处。
写下这些读书感受后，脑海中浮现出最初的自己。
我的人生经历和钱先生非常相似。
那年我会计毕业。因为天生对会计没兴趣，在家人的努力下，我去了郊区的一所中学。因为校长不信任我，我只能做一个不提供的音乐老师。但因为我的音乐特长和对教师职业的热爱，我在市音乐评课上取得了优异的成绩。回来不久，校长说，我个人素质不错，应该再上一节语文课。后来有一个班语文教学成绩突出，校长说，不要带音乐，带两节语文。从此我也走上了专职语文老师的道路。
我想我的学历比钱梦龙先生高，而且我的工作是有报酬的。然而，今天有太多的但是让我踌躇不前。有遗憾，有遗憾，但更多的是知足，是对命运的感恩，是生命对我的爱。职称不是目的，所谓的成功也不是目的。在为人师的道路上，重要的是认清痛苦，学会爱。
阿德勒说，所有的人都是从“自卑”到“超越”。姑且让一路走来的“自卑”继续存在，以此鼓励我坚持“自由地实现自由”。
后记:今天期中考试是我最喜欢的时候。可以想一想，想一想，偷偷翻几页，不影响监考。
翻阅潘知常的生活美学视野，有一句话直入我心:
宗教精神。信仰。神性。我相信这是一个人发展的根本。所以，在教育的路上，我还是选择信仰。里尔克说:
所以，你等着
等那东西。
它无限丰富了你的生活。
也许信仰是让我们的生活无限丰富的“东西”。
所以。我会等的。