1，能结合上下文，来回看，说出一句话的意思。
2.理解作者对时间的感受和对读者的规劝。
3.抓住文章的深层内涵，用哲学做个性化的理解。
教学过程:
导入语言
古人有句话叫？生于忧患，死于安乐？意思是因忧而生，因喜而死，这是一个著名的论断。那么，请为这个论点找论据，用合理的论证方法来证明这一点。比如，当你把一只青蛙放入沸水中，它可以一下子跳出来，逃过一死；但是，当你把青蛙放入冷水中，当你慢慢加热水使其温度慢慢上升，到沸腾时，青蛙无法挣扎，只有死亡。是生于忧患死于安乐吗？然后，请同学们思考，为什么水慢慢加热使其沸腾时，青蛙不能跳出水面而死？因为水在慢慢升温，所以感觉不到。当它感觉到的时候，青蛙已经接近死亡，想反抗也反抗不了。这说明青蛙在水慢慢升温的过程中放松了警惕，麻痹了自己。为什么瘫痪了？因为变化太慢了，慢到没人注意到。这种情况只存在于动物身上吗？这种事会发生在人身上吗？人类有时候真蠢。现在请大家看看丰子恺先生对人在时间过程中麻痹的看法。
整体把握
请默读课文，思考:逐渐？在文中是什么意思？课文写的是哪三个方面？渐渐的？这三个方面的内容是什么？
？渐渐的？指时间在不被注意的情况下慢慢流逝。本文论述了渐进式写作的特点、功能和本质。渐变的特点是什么？变化是渐进的，找不到明显的痕迹？渐变的作用是指利用每一步都极其缓慢的差异的方法来隐藏时间过去的痕迹和事物的变化，使人误以为是永恒。渐变的本质是时间。
学习第一部分
1，让生活一帆风顺？微妙的元素？在，？顺利吗？你什么意思？所以生活是肯定的，顺利进行的？,?人生肯定是肯定的？你什么意思？
？顺利吗？手指？变化慢？就像走在一个长期的山坡上，坡度非常平缓，让人忽略了它下降的痕迹，没有起伏和剧烈的变化。？人生肯定是肯定的？是指在缓慢变化的过程中，人们似乎觉得自己处于同一位置，永远不变，从而拥有了生活的趣味和价值，并对生活的乐趣垂涎三尺。
2.用什么演示方法来说明课文？渐渐的？的特点？例子？举了哪些例子？这些例子说明了什么？渐渐的？特色的优势在哪里？
例A是一个人从儿童到青年，再到成年，最后到老年的例子。
例B万的弟子变穷了，然后是仆人，然后是奴隶，然后是流氓，流氓变成了乞丐，乞丐变成了小偷。
例c是晚自习的例子，父母没有感觉到孩子长大的例子，水仙花盛开的例子。
好处:作者用生动的例子说明道理。这种写法具体而通俗，如扳家，用简单的例子说明深刻的道理，使渐变的特点——渐变，找不到明显的痕迹，可以通过这些例子来理解。
学习第二部分
请快速浏览第二部分(1分钟)。渐渐的？这句话的函数用时20秒，例子用时10秒，时钟用30秒对比人生的一部分。在以后的阅读中，当你遇到概念、性质、特点、结果等。，需要仔细阅读，有时候还要反复咀嚼。理解了关键部分，剩下的就可以快速阅读了。课后思考练习2。《渐渐》中引用了农夫抱着小腿跳进沟里的故事，来证明事情已经渐渐变了，人们还不知道的事实。这种用生动的故事说明深刻道理的写作手法，具体而通俗，让人容易理解。渐渐的？这种看不见的时间变化方式是通过奶牛不断长大这一有形的事实来把握并向人们说清楚的？渐渐的？落后的时间观念。
研究第三部分
请阅读第三部分并思考:
1，对于空间，我们总能把握一端，认定一点，但时间完全无法预测，无法挽留，只有过去和未来在朦胧中相互追逐。这句话怎么理解？
对于空间，我们看得见，摸得着，但对于时间，却是渺茫的，茫然的，无法把握的，就像朱自清在《匆匆》里说的那样。洗手的时候，日子从盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；当我沉默的时候，我会穿过我的眼睛。我注意到他很着急，伸手去捂胳膊的时候，又从被捂着的手旁边经过？。
2.既然时间不可避免，为什么丰子恺说人生好像有太多的分量？这是矛盾吗？
不会，时间留不住，匆匆走掉，这是客观事实，但人如何把握时间，这是主观意志。一般人对时间的敏感，只有在坐船的时候才会注意到。他们一般不节省时间，但是坐船的时候就想方设法争取一点时间，执着于局部而忽略整体。即使是有悟性的人，也只是在短暂的旅途中，却无法在生活中慷慨解囊，所以时间对他们来说似乎太多了。而不是让他们进来？更多？在时间的拥挤竞争中，不如少给他们点时间。
3.他们能不做吗？渐渐的？着迷，不是被创作欺骗，而是把无限的时空缩在一平方英寸的心里。
他们不认为自己总是处于和别人一样的位置，可以居安思危，把握住。
时间，节省时间，会吗？龙？他们的生命掌握在自己手中，可以从容应对，所以他们在心中收缩了无限的时空。就像《水手》里那样？人心居然比天高，比海远？心灵的实际空间很小，但要有无限的容量，心要无限，时刻牢记时间的完整性。
4.蜗牛的角上有什么战斗？把这具尸体放在石头的火光中。
把人一生的时间比作石火，表示生命短暂，蜗牛的角比喻事物的卑微和渺小。因为
人生苦短，何必在鸡毛蒜皮的小事上浪费一点时间呢？我们应该珍惜时间，努力工作，在我们短暂的生命中像石火一样做出可歌可泣的事业。
5.一粒沙看世界，一朵花看天堂；把无限握在手心，一瞬间就是永久的劫。
？一粒沙子？、?一朵花？都是些小事情，还有？这个世界？用什么？天堂？是广阔的东方
西？棕榈？、?一会儿？又矮又小。无限？、?永远的抢劫它是长期的和永久的。从空间的角度，第一部分说明我们可以从小处看到大处，从管中窥豹，也就是说我们可以从观察到的部分推断出全貌。后半部分说明，把握生命的每一分钟，节约时间，就会延长生命，掌握永恒。
总结和综合
请再读一遍课文，思考一下写这篇文章的目的。
唤醒人们的时间意识，启发人们把握时间，把握生活，做一个好人。性格大？、?大生活？人们。
“渐进性”优秀教案的教学目标2
1，把握文章整体思路
2.理解作者的人生态度，从中得到人生启示。
3.掌握本文使用的方法。
4.体验一下这篇文章的写作特点。
教学中的重点和难点
1.把握文章的整体思路和写作目的。
2.掌握本文的论证方法。
教学时间
1课时
教学步骤？
第一，进口
同学们，好好看看自己吧。今年的你和去年的你有什么不同？相信大家都很容易发现。这个月的你和上个月的你有什么不同？有些人还是能发现的。但是，今天的你和昨天的你，甚至这一秒的你和上一秒的你，都有一些不同。大概，很少有人能告诉你为什么。但是，它们之间是有区别的，只是用我们的肉眼，看不到这些细微的区别。我们之所以没有注意到，是因为时间对我们每个人都用了一种圆滑的手段。它叫做-？渐渐的？。回顾自己的人生历程，感觉弹指一挥间。不知不觉中，生命渐渐逝去。应该如何看待时间和人生的渐变？读丰子恺的《渐渐》能给我们一些启示吗？
二。作者简介
丰子恺:原名冯润，冯仁人，小名子恺。浙江桐乡。1921留学日本，学习西洋画和音乐。回国后从事艺术和音乐。65438年至0924年，开始发表漫画，成为进步文学研究会会员。丰子恺是中国新文化运动的启蒙者之一，著有《子恺漫画》、《子恺画集》、《园园堂随笔》、《坦率集》、《艺术概论》、《音乐概论》、《西方名画巡礼》等著作。他一生出版了180多本书。丰子恺既擅长美术音乐又擅长散文。他皈依佛教，一生淡泊，过着清正廉洁的生活。散文大多是关于艺术、儿童和生活的。可以分为三类:(1)探索生命和自然的奥秘；(2)写儿童的兴趣；和(3)写我的生活经历和社会的残酷世界。这篇文章“渐渐”属于第一种。
三，议论文的阅读要求
这篇文章是一篇议论文。阅读这类短文注重理解、鉴赏和推敲，理解文章的主要内容，即解决？写什么？问题；欣赏作者的写作意图，也就是文章中要表达的感受、理由、观点，也就是去发现？为什么要写？；要推敲作者的写作思路，有必要知道？怎么写？是的。最后可以评价一下作品的情感倾向，说说自己看完作品后的体会。要达到这些目标，就要通读全文，理清思路，在阅读过程中提出自己的观点和疑问，及时沟通。
让我们一起来学习这篇课文。
第四，文本解读，整体感知，把握思路
(A)通读全文
(二)学习新单词
宛宛(w？n k？)-富贵人家的孩子穿的上等丝绸制成的裤子一般指富贵人家的孩子穿的华丽衣服。
助手yōying
围着火炉抱被子q: n ――在寒冷的日子里，围着火炉抱一床暖和的被子是很舒服的。
惩罚:用棍棒或竹板抽打的惩罚。
小牛d？
滚g？——(1)挤(2)交朋友(3)检查检查。本文采用的是(1)。
(三)理清全文思路，把握文章内容
1，题目解读。？渐渐的？有两种读音，第一种可以读，第四种可以读。读第四个的时候是什么意思？渐渐的，渐渐的？读第一个音是什么意思？泡？还是？流入？。很明显，在文章里？渐渐的？它意味着逐渐地。所以，这个？渐渐的？在文中到底是什么意思？作者这样认为？渐渐的？有什么作用？作者写这篇文章的目的是什么？相信这些问题在我们对全文进行分析后会得到解答。
2.看完全文，可以知道文章围绕？渐渐的？我分别写了四个部分。请总结，然后老师做总结。)
第一部分(1段):列举生活中的各种现象，说明生活是由什么组成的。渐渐的？要维护，为下面做铺垫。
分析:
(1)?顺利生活？这是什么？渐渐的？。？用在这里？顺利吗？然后呢。微妙？两个字怎么理解？(老师讨论后总结)？顺利吗？这里指像圆一样滑动；？微妙？那就说明了？渐渐的？变化是无声的。这两个词能很好的表达？渐渐的？的特点。
(2)第二句，通过运用排比，可以概括出人们生活的整体变化，经过岁月的洗礼，逐渐改变其本质。
(3)第三句中？年复一年？循序渐进？，生动地突出了？渐渐的？变化的过程进一步说明了时间的漫长流逝。
(4)下面的句子都是比喻的修辞手法。这里隐喻的作用是什么？能不能把抽象的东西写的生动一点，让读者看的更直观一点？渐渐的？的过程。)
第二部分(第二、三段):人如何适应环境的变化？渐渐的？大自然也遵循这一神秘的原则。
分析:生活中总会有意想不到的事情，有时候甚至会让人措手不及。然而，最终，人们总能适应这些衰退。那是？渐渐的？的力量。在这一部分，作者还用实例来说明问题。首先引用人作为例子，然后引用自然作为例子。通过这些例子，我们直观地看到？渐渐的？这个原则。
第三部分(第4-6段):告诉我们？渐渐的？另一个人的角色？时钟？来说明？渐渐的？是一种通过创造欺骗的手段，表明？渐渐的？的本质是时间。
分析:
(1)指的是a？跳进沟里？如何理解这个故事的深层含义？证明事情已经逐渐改变而人们还不知道，解释？每天都有人抱着一天重的牛往沟里跳，不许停。我误以为是一样的，其实我每天都在增加努力？真相。这种手法具体而通俗，比如拉家常，用简单的例子说明深刻的道理。制造？渐渐的？这种看不见的时间变化方式是通过奶牛不断长大这一有形的事实来把握并向人们说清楚的？渐渐的？落后的时间观念。)
(2)?时钟？其实是时间的代表，这进一步揭示了？渐渐的？问题其实是时间问题的道理指出人经常吃亏？渐渐的？人之所以会被欺骗，是因为人无法把握已经过去的时间，不知道自己的人生在哪里，所以很难成为一个知情的人。
第四部分(第7段):做一个呼吁:人为什么不做？渐渐的？迷茫，不要被造物主欺骗，应该吗？把无限的时空收缩在一个方心里？也就是说，把握时间的命脉，让自己拥有？性格大？、 ?大生活？。
分析:
(1)?蜗牛的角上有什么战斗？把这具尸体放在石头的火光中。？这个世界就像生活在一个小小的蜗牛角里一样，何必为了一些小利益无休止地争论呢？一个人的一生，就跟石火一样。火光瞬间一闪，连一丝痕迹都没有！
(2)?一粒沙看世界，一朵花看天堂；把无限握在手心，一瞬间就是永久的劫。？一粒沙子可以反映整个世界，所有短暂的瞬间都可以在一个部分看到，也可以说是永恒。
(4)思考和讨论
作者说:？然而，人类中也有少数人能活到一百岁或活到古稀之年。？结合课文，谈谈你对这句话的理解，可以找一两个你熟悉的历史人物来说明你的观点。
动词 （verb的缩写）课后作业
1，学完这篇文章，说说你从中得到了什么样的人生启发。
2.我们之前学过的朱自清先生写的《匆匆》，也是一篇描写时间流逝的美文。那么，它和今天逐渐研究的有什么异同呢？课后回去好好想想，明天找个时间再讨论。