青少年健康教育概述第一部分
为进一步加强青少年思想道德教育，普及青少年健康知识教育，切实提高学生身心健康水平，学校领导高度重视青少年健康教育工作，认真贯彻《中华人民共和国人口与计划生育法》和上级教育主管部门的要求，有计划地开展青少年健康教育活动。
青春期健康教育是提高中学生身心素质，实施素质教育的重要内容。开展青少年健康教育是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。我校一直把青少年健康教育作为教育的重要组成部分。经过一年的探索和实施，我校取得了一定的成绩。
一是统一思想，深入贯彻落实
在县关爱产妇领导小组、县计生协、教育局、镇政府的领导和支持下，校长亲自担任青春期教育活动领导小组组长，高度重视，周密部署，使这项教育工作落到实处，取得成效。
一是严格按照上级要求，积极开展活动，充分利用有效资源，努力拓宽青少年健康教育渠道，创造条件，开足课程，使青少年健康教育直接渗透到教育教学中。
第二，教育因人而异，内容安排科学合理。根据学生的实际情况、年龄特点、认知水平等。，我校利用专门的课堂时间，举办青春期专题讲座和主题班会，及时对学生进行青春期生理、心理、健康等知识的教育。
第三，认真开展青春期教育的研讨和教研活动，提高教师的教育水平，使教师在教育教学过程中更好地实施青春期健康教育活动。
第四，在县关工委的帮助和带领下积极开展？关爱女孩行动？从学生做起，从娃娃抓起，抓住根本环节，采取有效措施，标本兼治，解决实际问题，努力消除性别歧视观念，倡导男女平等，保护妇女儿童合法权益。
第二，创造条件让大家都参与进来。
青少年健康教育活动的开展不能只是老师和家长的说教，而应着眼于充分发挥学生的主体作用。我校积极创造条件让学生参与青春期健康教育活动，让每个人都参与进来，让他们宣泄内心世界，表达真实感受。
努力营造氛围，营造局面。在一学期一次的手抄报和征文比赛中，学校要求学生选修人口理论、计划生育法律法规、关爱女孩、青春期心理、生理保健、性知识、早恋、心理健康等。作为竞赛的内容，并使用论文、小品、相声、谜语、小品等。去创造。在这次活动中，学生们非常热情，所有班级都参与其中。作品书写工整，内容丰富，版式设计。
努力拓展空间，开展生动、愉快、丰富多彩的文体活动。
三、加强青少年健康教育的阵地、有效措施
社会的复杂，家庭教育的缺失，理想与现实的差距，异性交往等等。，往往使学生产生心理问题，他们紧张、自卑、冲动、失眠甚至神经衰弱。青春期健康教育的内容不仅是传授心理和生理知识，还包括性心理、性道德、性法律知识、性病防治等。，涉及内容广泛。我校积极开展的箱庭疗法为学生搭建了一个学习和交流的平台。在这里，交流的障碍不复存在，他们可以自由地让自己的心灵畅游，彻底改变了过去单向的大众传播教育模式，成为双向的教育手段。
办好青少年健康教育月刊(心舟简报)，以普及心理、生理健康知识为重点，以提高学生心理健康水平为目标，坚持知识性、实用性、趣味性相结合的原则。因此深受学生喜欢。
在各个班级设置。青春飞扬？宣传角，选派青少年健康教育课宣传员，开展学校安排的班级青少年健康教育宣传各项工作，收集、发放、保管班级青少年健康教育宣传资料，积极参与班级青少年健康教育宣传工作，营造良好氛围，从我做起，从现在做起。
利用宣传窗口开展青少年健康教育，利用青少年健康教育活动基地播放青少年教育电影和专题片，利用校园广播系统开展专题辅导，利用国旗下讲话及时开展针对性教育，加强宣传。让学生知道该怎么做，也让学生明白，只有直面自己的问题，运用科学的方法，才能增强自我调节、自我控制意识和自我保护能力。
青少年健康教育综述第二部分
青少年的成长是一个充满神秘的过程，青春期是身心发生巨大变化和成长的关键时期。在这个时期，青少年生理和心理的突然变化，使他们有时显得混乱、喜怒无常，甚至有恐怖感。多疑、嫉妒、自卑，他们的心理轮番发作。在此期间，身体和精神的变化给他们带来了很多麻烦。青春期健康教育尤为重要。了解自己身体的生理变化，促进心理健康的发展，是我校青少年健康教育的两条主线。
以下是我校近年来在青少年健康教育方面的一些做法的总结:
第一，学年初有计划，学年末有总结。有目的、有计划、有步骤地开展青少年健康教育。每学年开学时，将青少年健康教育计划作为学校德育工作计划中的重点内容之一，有明确的要求和安排。年级组青春期健康教育计划是根据学校青春期健康教育计划并结合年级学生实际情况制定的，班级青春期健康教育计划是根据学校和年级组的相关要求并结合班级实际情况制定的。该计划体现了青少年健康教育的针对性，总结和验证了青少年健康教育的有效性。
第二，资源整合，家庭、学校、社会。作为联合国卫生组织授予的健康促进金牌学校。我们充分利用健康教育中心、疾控中心、社区街道等社会力量，收集更多的宣传学习资料，研究参观学校青少年健康教育的培训机会。在各种健康主题日到来之际，积极与社会一起组织？青少年生殖健康图片展？、?抗病毒抗艾滋病主题教育？、?健康教育征文漫画活动？、?拒绝抽第一支烟做无烟下一代签名活动？等等。通过短信平台、家访、校园网、家长学校、家长会、家长委员会等渠道及时与家长沟通，通过家校联动关注孩子的健康成长。
第三，学校通过多种形式和渠道开展青春期健康教育。充分利用晨会、下午会播、校园网、校报、校园网、黑板报、宣传橱窗、班会、课堂等多渠道宣传教育。此外，每年的科技节和校园文化艺术节也注意穿插相关教育。多渠道的宣传也为各种形式的教育创造了条件。校医的“健康知识”专题讲座是班主任组织设计的？如何看待早恋？、?男生女生如何正常交流？、?爱情和友情？等主题课。专职心理老师的考前焦虑辅导讲座，如《考试不死神》。“青少年健康”讲座主题教育视频观看等。
第四，课堂渗透青春期健康教育。充分发挥和挖掘学科德育作用，将青少年健康教育渗透到课堂教学教育中，特别是体育、音乐、美术、社会、语文、科学等课程中，提出明确的教学目标，突出制定青少年健康教育教学目标。这是我校近年来和今后一个时期德育和学生健康教育的主要发展方向。倡导全民德育也是学校德育的切入点。结合学校德育的新形势和新课改标准，应该是体现德育实效性的有效途径。我校坚持全员德育的理念，在所有教师的培训学习会上积极倡导和灌输这一理念，定期给全体教师进行学生心理咨询培训讲座。促进学校青春期健康教育稳步发展。
5.心理健康教育是我校德育工作的一大亮点。新形势下，学生心理健康问题日益突出。教师要掌握心理咨询的方法，及时走进学生的内心，成为他们的精神导师。这已经成为一名成功教师的必备条件之一。
心理健康教育一直受到学校的高度重视，专职心理老师曾鹏也是一位敬业的老师。嘉兴市知名人士曾老师多次为学校师生和家长举办心理咨询讲座。同时，教学部和德育部将利用课余时间研究课题，如“青少年逆反心理与家庭教育研究”、“住校生生活适应问题的探讨与研究”等。学校青少年健康教育中的学生心理健康教育研究，要在专职心理教师的指导下，起步早，思路新，自觉性强，讲求实效。学校心理咨询室给很多青春期迷茫的学生，教家长孩子迷茫，在学生无助的时候给老师及时的引导和按需的帮助。曾鹏老师作为我校专职心理咨询老师，多次被电视台和兄弟学校邀请给家长和老师讲课，得到了大家的认可和好评，也充分体现了我校心理健康教育的辐射效应。每个人的青春都是短暂的。只有不断锤炼和陶冶自己情操的人，才能养成良好的道德行为习惯，从而体现优雅的气质和高贵的品质。为了让孩子快乐的度过一个迷茫的青春期。我们会继续探索和努力！
青少年健康教育综述第三部分
今年，我校认真落实上级教育主管部门的要求，有计划地开展身体健康教育和青少年教育。严格按照年初制定的教育活动方案精心组织。教师和学生高度了解并积极合作。通过班级、黑板报、讲座、参观等多种宣传教育活动，提高学生对青春期生理、心理、健康的认识，使学生科学面对自身在青春期的变化，健康度过在校青少年早期，积极开展健康教育活动，为学生掌握健康知识、提高身体素质、健康开展各项工作奠定基础。今年开展的青少年教育工作总结如下。
我校根据学生的实际情况、年龄特点和知识水平，及时对学生进行青春期早期的生理、心理和健康教育。开展青春期专题教育。教学管理严格，教育工作不正规。落实集体？班主任？学校？家庭更关心下属，同样的教育方式关注中学生的青春期教育。
集体教育
充分利用集体舆论和活动开展青少年教育，尤其是青少年心理教育，是一种很好的形式。对于学生来说，他们一天的大部分时间都在集体中。学校是大团体，班级是小团体。青春期教育每周一次进入班级常规教育。另一方面与学科相结合，在不经意间增进了学生的理解，净化了学生的思想。
1.通过课堂课件向学生进行青春期健康教育讲座。主要内容包括:如何控制自己的情绪，如何与父母长辈和谐相处，如何与同学尤其是异性同学建立良好的友谊，如何正确看待一些不健康的现象，如何处理与父母和同学的矛盾。
2.要求学生对教师教育的热点问题进行讨论和辩论，教师要在学生的讨论中给予正确的引导，使学生达成科学的认识，利用集体舆论促进学生健康的心理成长。
(2)个别教育
在这一年的青春期教育中，要牢牢把握与学生接触的时机和时间，对学生有最深的了解。学生如果有异常可以及时发现。让老师真正成为学生和心理咨询室、学校之间的纽带。在工作中，通过个别谈话、主题班会、家庭联系等形式开展青春期教育。良好的青春期教育协调了学生之间的关系，发挥了学生的潜力，促进了集体建设。
(3)家庭教育
家庭教育在学生青春期教育中起着非常重要的作用。我们认为，青少年教育和其他教育活动一样，必须得到家长的密切配合，否则学校就无法独当一面。做好青春期教育，家长的教育作用是学校不可替代的。学校？学生？家长要建立一个完整的教育链。家长是学生最亲近的人，也应该是第一个青春期教育老师。为了有针对性地引导家长，邀请相关专家宣传青少年的心理特点、常见心理问题的预防以及对青少年进行性教育的必要性。发放宣传资料，包括与孩子的沟通技巧，青少年的生理心理变化等。为了提高家长的参与兴趣，根据具体情况加入？育儿技巧？、?如何做一个合格的家长？如何注意孩子的营养？等培训内容，并根据孩子的年龄等具体情况决定向家长宣传的重点。同时，根据每个班级的具体情况，为不同班级的家长安排小座位。
(4)学校教育。
学校将充分利用各部门的职能和教师的特长，在校园内开展多种形式的青少年教育活动。利用课堂、广播、健康促进、影视资料向学生传递青少年个人卫生、心理健康等知识；邀请专家进行青春期知识的讲座和培训，让学生进一步了解青春期教育的相关知识，明白自己的生理和心理在成长过程中能够正常发展；组织学生观看与青春期教育相关的电影、电视；学校设立了学生心理咨询室，帮助学生解决成长中的各种疑问和困惑，使他们得到及时的心理辅导，促进心理健康成长；给学生一个关于青春期的知识竞赛，组织学生写小论文。学生参与热情很高，效果明显。
总之，青春期教育是一个敏感的话题。作为教育工作者，我们会不断探索，不断努力，让学生快乐地度过一个迷茫的青春期，才能让孩子在这个特殊的人生阶段健康稳步地成长。