随着时代的不断变化，人们的生活水平不断提高，带动了教育水平的不断提高，同时也导致了消费水平的提高。对于受教育十几年的中学生来说，随着思想道德水平的提高，消费趋于理性；但是，只有一部分中学生，很多中学生因为社会的不断进步而产生逆反心理，自己的思想停止了，会导致不良消费。
这种消费行为的最大原因和影响在于消费心理的差异，这种差异客观上受思想道德水平的支配，而这种消费心理主观上又分为四种:从众心理导致的消费、求异心理导致的消费、攀比心理印制的消费和现实心理主导的消费。前三种是不良消费心理，导致中学生不良消费。
每到过年，同学之间免不了要互赠小礼物。前几年送贺卡，现在礼物价格越来越高。家长无奈地说:“这个假期会给家里带来压力。可是，别人家的孩子都这样，我也不能让自己的孩子矮到抬不起头来。”从家长抱怨的话语中，我们可以知道他们不认同中学生的从众消费，但也无可奈何。而这种盲目从众的方式是不可取的。
求异心理是中学生幼稚的好奇心所追求的独特的标新立异的个性。中学生用新奇的个人形象来突出自己，但这需要考虑个人付出的代价和经济承受能力。就像小林一样，他的衣服总是千奇百怪:左边一个大口袋，右边一个小口袋，口袋上有很多环，走路时叮当作响。不要小看他的服装，但是价格相当高。所以中学生过度的求异心理不值得提倡。
随着科技的发展，许多中学生的手机、电脑、MP3播放器、电子词典等“现代化设备”不断升级，导致“课外费用”迅速增加。这种攀比倾向有进一步蔓延的趋势。这种攀比心理导致中学生无法正确看待自己，甚至失去真实的自我表达，对中学生来说是不健康的。
中学生是新世纪的新一代新人类，我们要做理性的消费者，要实事求是，要践行正确的原则。
首先要量入为出，适度消费。一项调查显示，近40%的青少年认为他们有很多暂时不用的东西。这些商品大多是一时冲动买的，但是买回来发现不是自己需要的，就闲置浪费了。
另外，我们还是在避免盲从，理性消费，避免跟风。我们应该倡导绿色消费和可持续消费，作为新世纪的接班人重新审视以往的消费观念，维护人与自然环境的和谐。