这段文字是根据中国著名古典历史小说《三国演义》中“借草船之箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年，曹操、刘备、孙权三人各自为战。当时曹操刚刚打败刘备，出兵攻打孙权，于是刘备和孙权联手抵抗曹操。刘备派诸葛亮去找孙权帮忙打仗。诸葛亮“借船之箭”的故事，发生在孙、抵抗曹的时候。周瑜嫉妒诸葛亮的才华，要诸葛亮十天造十万支箭来陷害他。诸葛亮与周瑜斗智斗勇，用巧妙的计策向曹操借了一箭，挫败了周瑜对他的阴谋，显示了诸葛亮的勇敢、学识、足智多谋和过人的聪明才智。
这篇课文结构很好。故事以“借”为主线，按照事情的先后顺序叙述。先写了草船借箭的原因；然后写了诸葛亮的《草船借箭准备》；然后重点讲述草船借箭的过程；最后写了事情的结果——箭如期送到周瑜手中，周瑜叹了口气。故事的起因、过程、结果都描述得清清楚楚。不仅如此，文章中的很多内容也前后呼应，比如结尾和开头是协调的。如此严谨的结构大大增强了故事的完整性和严谨性。
当初周瑜在军中与诸葛亮商量。周瑜步步紧逼，致命的计划预谋已久，让他觉得天衣无缝，诸葛亮必死无疑。诸葛亮从容应对，出人意料地把造箭时间缩短到三天，让周瑜以为是在开玩笑。曹颖借箭，万箭齐发，诸葛亮饮酒取乐。之后他大喊谢谢，让故事曲折生动。
诸葛亮和周瑜是这篇文章的主角。文章中称赞的诸葛亮聪明绝顶，深知周瑜的险恶用心。但他不动声色，出人意料地提出，只需要三天，他就按照周瑜的意愿立下了军令状。周瑜大喜，认为阴谋得逞。诸葛亮对借箭这一巧妙的计划进行了全面的考虑和周密的安排。他数了数天气，知道第三天四点钟一定有大雾；他想出了收箭的方法，二十艘船用绳子连起来，一字排开，两边收箭；他也是个好人，知道鲁肃诚实守信，就向他借了船，知道周瑜聪明，所以没让鲁肃提借船的事，知道曹操谨慎多疑，看不清虚实，不会轻易出兵，就假装在雾夜偷袭曹操。他甚至在周瑜拿箭后也很纳闷，但他绝对不会直接问原因，于是要求鲁肃同乘一船拿箭，做个见证。他回去告诉周瑜拿箭的过程，给周瑜迎头一记闷棍，让他清楚地看到自己阴谋的惨败。周瑜足智多谋，但自负嫉妒人才。以急需作战为名，设下箭计划，诸葛亮不易拒绝。让诸葛亮自投罗网，还要立下军令状，人证物证俱在，诸葛亮无言以对。这个计划之毒，非常人所能破解。此外，文章还塑造了诚实守信的鲁肃、多疑谨慎的曹操等人物形象。生动的人物形象增加了故事的感染力，这就是经典作品的艺术魅力。
编写这篇文章的目的是通过对故事的理解来感受生动的人物形象，从而体验阅读名著的乐趣，这是教学的重点。
2.文字分析。
(1)句子的理解。
一天，周瑜找诸葛亮商量军事，说:“我们要和曹骏打仗..水上作战最好的武器是什么？”
周瑜嫉妒诸葛亮的才华，有意害诸葛亮。这是周瑜设下的圈套，他明里搞商，搞军事，暗里设圈套害人，明知故问。诸葛亮回答说“最好用弓箭”，这正是周瑜想要的，于是以“公事”为借口强迫诸葛亮承担造箭的任务。周瑜平静的话语，折射出他的险恶用心。
诸葛亮说:“你借给我二十条船，每条船载三十名军士。船上罩着绿色的布帘，船的两边排列着1000多个稻草把手。我自有妙用。第三天，我留了十万支箭。但我不能让总督知道。如果他知道了，我的计划就完了。”
这是诸葛亮借箭的准备。船和军士是诸葛亮借箭的基本条件。在船上罩上蓝布帘子，在船的两边放上稻草把手，以便接箭，都是伪装。他知道鲁肃诚实守信，他也信得过，就向他借了船。诸葛亮知道周瑜聪明，就不让鲁肃向周瑜借船。从这里可以看出诸葛亮足智多谋，胆识过人，善于用人。甚至在立下军令状之前，他就想好了全草船借箭的计划。
(3)此时漫天大雾，在江面上连脸都看不清...诸葛亮下令船头朝西，船尾朝东，叫船上军士一边击鼓，一边大声呼喊。
“雾满天”，到处都是雾。选择这种天气，说明诸葛亮精通天文气象，预测准确。正是因为“河水连脸都看不见”，曹操才不敢“轻易出门”，只请弓弩手射箭。用绳子把船连起来，排成一排，既方便统一行动，又避免走散，不留空隙，这样收箭的面积就大了。军士“击鼓呐喊”的目的，不仅仅是虚张声势，制造进攻的假象，吸引曹操大军的注意力，引曹骏出来射箭，更是为了让曹骏明确射箭的目标和方向。诸葛亮考虑周到，安排巧妙。他抓住曹操谨慎多疑的性格，利用大雾天气“借箭”。
诸葛亮笑着说:“这么大的雾，曹操一定不敢出兵。我们只是喝酒取乐，天一亮就回去。”
之所以笑而坦然，是因为诸葛亮知道曹操多疑，用兵谨慎，在看不清真相的情况下不会“轻易出门”。这笑容显示了诸葛亮的自信、大度、有把握、有谋略、有智谋、有英雄气概的品质。
⑤诸葛亮又命人把船翻过来，船头朝东，船尾朝西，还在击鼓呐喊，快到曹骏的水乡去取箭。
“把船翻过来，船头朝东，船尾朝西”，既可以两边接箭，保持船体平衡，也便于箭满后顺利返航，节省掉头时间。诸葛亮非凡的智慧可见一斑。敢接近曹操的箭，进一步说明诸葛亮对曹操多疑谨慎的性格了如指掌。此行“借箭”，轻松向曹操借了十万箭。诸葛亮周密的计划和巧妙的安排，既显示了诸葛亮丰富的天文知识，也显示了诸葛亮高超的军事指挥能力。
⑥周瑜叹了口气说:“诸葛亮有妙计。我真的比不上他！”
巧算是指惊人的机智，巧妙的策划，深谋远虑，善于根据客观情况决定策略。周瑜不如诸葛亮在哪里？周瑜的智商不如诸葛亮，因为周瑜想到的是“造箭”，诸葛亮想到的是“借箭”；周瑜没有诸葛亮那么旷达。周瑜心胸狭窄，嫉贤妒能，诸葛亮宽宏大量，善于把握大局。诸葛亮考虑问题、观察事物、掌握天文地理的能力都比周瑜强。草船借箭的前前后后，确实说明了诸葛亮的智谋。这句话照顾到了正文开头的第一句话。正是因为诸葛亮“很有才华”，周瑜才吃醋，才遭到反击。因为他的才华，能挫败周瑜的阴谋，让周瑜自叹不如。
(2)对单词的理解。
嫉妒:对在才能、声誉、地位或环境方面比自己强的人的怨恨。
军令状:接到军令后的书面保证，表示如果不能完成任务，愿意按照军法处罚。
延迟:延迟，延迟。
疑惑:这个教训指的是心里不明白。
调度:调用。
虚实:虚与实，一般指内部情况。这个教训指的是曹操因为江面上的大雾而对对方的无知。
弓弩手:弩是一种古老的武器，是利用机械动力来射箭的弓。弓弩手，古代军队中负责射箭的士兵。
宰相:古代辅佐国王的最高级别的大臣。