内容分析:
老虎和兔子是两种截然不同的动物。绕口令里老虎和兔子的发音很像，充满了趣味性。他们感受到了兔子的机智，让孩子在快乐的活动中分辨出容易发音相似的单词。
活动目标:
1，学习绕口令，能清晰准确的读出绕口令中单词的发音。
2.培养孩子学习绕口令的兴趣。
活动内容:绕口令虎兔
活动准备:
1、课件2、虎兔头饰活动重点:绕口令理论活动难点:疑难单词理论和易读句子。
活动流程:激发兴趣-理解绕口令-学习绕口令-情景表演活动流程:
一、课件有趣，理解内容:
1，逐一展示课件，小朋友讲解图片内容。
①，这是哪里？谁在那里？老虎想要什么？
他们之间发生了什么？
3.老虎吃了兔子吗？结果如何？
2、老师的总结完整阅读(目的:让孩子在讲图的过程中更多地了解图片和内容，老师的阅读突出活动主题)二、通过提问，理解绕口令:
1，老师以较快的速度背诵绕口令，引起了孩子的学习兴趣。
2.老师边讲解绕口令边提问:
“这个绕口令叫什么？”(2)、“斜坡上的老虎想干什么？他是怎么做到的？”(3)“斜坡下的灰兔是怎么想到躲避老虎的？”"你听出这个绕口令中哪两个单词发音相似了吗？"三、儿童绕口令理论1，看课件的时候，老师和孩子一起大声朗读。
2.把重点放在相似的词和易读的句子上。
3.跟随幼儿朗读的节奏(目的:在幼儿理论和表象的过程中，通过相似音的朗读和容易读错句子的练习，完成活动的难度)四、情景表演展示绕口令的内容。
1.让两个孩子扮演老虎和兔子的角色，表演场景。其余的孩子读绕口令。
2.分组扮演老虎和兔子，边表演边说绕口令。
动词 （verb的缩写）老师总结在绕口令的最后，老虎想吃灰兔。结果灰兔躲了，老虎不吃。这说明当兔子遇到什么事情的时候，他并不慌张，而且愿意动脑。下节课可以把我们学过的绕口令画出来，也可以想一想编出来，告诉我们老虎和兔子之间可能会发生什么。
附:绕口令虎兔坡上有一只大老虎，坡下有一只小灰兔；老虎饿了，想吃灰兔子。
老虎追兔子，兔子躲老虎，老虎满坡找灰兔子。
兔子挖洞进窝，老虎扑向兔子，刺戳老虎屁股。
生老虎的气，生兔子的气。