人们常说:“好的经典是好朋友。”经典对人的成长影响是不可估量的。一部好的经典，往往能改变一个人的一生。我从小就痴迷于读书，热爱书籍，今天读了无数经典，受益匪浅。如果问哪部经典让我受益最大，我觉得应该是《论语》。
《论语》作为一部优秀的记录散文集，用简洁含蓄、意味深长的语言描述了孔子的言论。《论语》中记载的孔子劝导的话语，或者简单的回应，立刻停止；或激发辩论，侃侃和谈话，充满变化，令人感动。是好朋友，也是一种营养；它在生活中帮助我们，也给我们心理健康。
《论语》有二十篇，其中最深刻的是“为政”。其次，在其中，“听到太多的疑惑，小心剩下的，你就少了，看到太多，你就后悔了。”如果你什么都不说，你会后悔的，鲁也在其中。“这句话告诉我们:要多听各种意见，避开自己觉得可疑的地方，其余的要谨慎发言，这样才能少犯错误；看各种情况。避免去感觉危险的地方，其余的要小心。这样会减少遗憾。人生不要说大话，否则会失言，三思而后行。
《论语》中还有很多东西让我记忆犹新，比如:“学而不思则罔；不学无术的思考是危险的。”意思是:学习不深入思考，就会迷茫；不学习而做梦是危险的。在学习中，要努力学习，深入思考，不要做梦，这样才能明白自己所学，不至于迷茫。比如在日常生活中，要多收集词汇，记音节，理解词义，不要死记硬背，多听多说，这样才能学好英语。
《论语》是我的好朋友。它教会了我什么是对的，什么是错的。每次因为失败而难过；每次因为挫折而流泪的时候，我都会想起《论语》里的哲理，让自己找到失败的原因，慢慢忘记烦恼，恢复自信。
随着时间的推移，我渐渐长大了。在生活中，我懂得了看课外书会增长自己的见识。是《论语》把我带进了知识的殿堂，是《论语》让我懂得了对真善美的追求。对假恶丑的憎恶。这也让我明白了书籍是知识的源泉，是精神的食粮。
与经典为伴，与圣贤为友。读国学经典，做龙的传人。读经典，就是读人生哲学，读历史故事，读风土人情。经典与我有约，经典是我成长的朋友。我每天读经典，每天背经典，不断地喂饱我的头脑。
在世界的历史文献中，中华民族肯定是被它排在第一位的。稍微了解历史的人都会知道，中国有五千年的历史文化，二十多个朝代。他们代表的是中国人的形象、尊严和威严。历朝历代的文化教育，各个国家军队的批判，成了人们眼中的主旋律。可以说，在大家眼里，只有传说中的战争，诸侯形式，琴棋书画，兵书诗词，其余的完全被忽略，脱离了人们的视野。更重要的是，人们思考问题的多样性和深度也受到了很大的限制，这使得他们的生活和事情面临着无尽的烦恼。
当我重新出版这本书，再次回顾中华民族五千年的悠久历史时，我突然意识到，“中国的历史不仅是军事、政治、文学和词，而且是所有重大战争的战略重点——策划。”
炎黄二帝分封两国时，这个世界发生了一场“战争”。无论是为了实现国家统一，民族团结，还是为了替国家的屈辱报仇，甚至是普通人推翻腐败的政府，都是用这种血腥无情的行为。可以说，自夏朝建立以来，战争就成为中华民族乃至全世界侵略扩张、解决问题的必要方式。但最重要的不是战争的成败，而是战前的规划和过程。春秋五霸，战国七侠。这个时期的中国，百家争鸣。战争时代来了，大国吞并小国，小国求谋士，谋士拜大国。这在春秋战国时期已经成为永恒的法则。在这个国际食物链中，最薄弱的一环——辅导员，是最关键的一环。
无论是骄横强大的秦、晋、楚、宋、齐，还是后起之秀魏、汉、赵、燕。因为顾问为它工作，它变得越来越强大。越国大夫范蠡。越王勾践想先发制人，极力劝阻。但勾践不听，导致大败。当勾践被吴王围困的时候，打算救他，和他一起工作了20多年，最终消灭了吴国，越王得以称雄。之后军事家孙膑向田忌献上赛马攻略，与大王和公子赌一个女儿。结果三战两胜。所以可以重用，带领齐军威慑天下。然后是西汉屈逆侯，曾任谋士，“始为谋士，辅为御史。”卧龙诸葛亮，三国时期一代圣贤，与刘备* * *共商天下大事，共商天下良策。后来的“空城计”、“七擒六纵”、“智取瓦口关”、“智取定军山”，都是策划者的杰作。
这样的例子很多。比如郭坤也是辅导员。他引用“千金之骨”的典故，为太子献上“厚币招贤”的方案。按他的话说，燕王在沂水旁建了一个高台，在台上积金，为四面八方的贤士服务，取名“招贤台”。所以后人就用“千金之骨”来形容对人才的渴求。秦国攻打赵国，赵国从门下派了二十名随从去楚国求援，结果缺了一个人。这时，一个叫毛遂的人拿胶囊锥做比喻，说如果他在胶囊里，他早就脱颖而出，不可能等到今天。果然，在楚地谈判时，毛遂扬言要加一句话，他的才华就暴露了，“要楚王作出坚决的约定。"还有最年轻的谋士甘洛，"拜殿下十二拜"。他小小年纪就被发配到赵国，赵王嘲笑他。他说:“秦王用人以职为先。年纪大的负责大事，年纪小的负责小事，我是最小的，对赵二也是如此。"
至今，各类谋士都以各种方式在历史上留下了自己的名字。所以古人说“有计者，以思为度，故能达同策。”
当我合上书思考时，我感受到一种可怕的力量。中国历史不是简单的一面或几面，而是多元的。很多问题我们没有关注，所以很少得到更多的利益。事实上，人们很少关注中国历史的方方面面。这使得我们很难扩展和深化过去历史研究的各个方面。不仅是历史，就连我们现在生活的方方面面，我们都没能看透，导致很多机会从眼前溜走。所以，对于过去、现在乃至未来，我们要考虑的事情和问题，不应该只是单一的一面，而必须是多元的，要有更深更广的见解，才能获得更大的收获。
《爱的教育》是意大利作家阿米蒂奇在1886年写的一部儿童小说。这是一部日记小说，从10四年级开学第一天，到第二年7月，以一个四年级男生恩里科的眼光。它记录了小学生恩里科九个月的四年级生活。爱情是整部小说的主题。在最平淡的字里行间，蕴藏着世界上各种最伟大的爱:老师的爱，学生的爱，父母的爱，孩子的爱，同学的爱...每一种爱都不惊天动地，但却感人至深。整部小说以一个小学生的眼光审视身边的美丑善恶，用爱彻底感受生活的点点滴滴。
近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，以及作者平凡细腻的笔触所折射出的对家乡和国家的热爱...这部充满爱的小说所蕴含的深刻而丰富的情感力量真的很棒。爱的教育告诉我们，人性高洁的爱是最真诚的教育，教育让爱升华。虽然，每个人的人生经历是不一样的，你会经历那些你从爱的教育中经历过的相似的情绪。它让我感动，也引发我对爱情的思考。
爱像空气一样，每天都在我们身边。因为看不见，所以常常被我们忽略。但是我们不能没有它。其实它的意义已经融入了生活。就像父母的爱一样，恩里科有一本和父母一起读书写字的日记，现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西也是最容易被忽略的，就像这份博大的爱中那份深沉的亲子之爱，很多人都感受不到。爱之所以伟大，是因为它不仅是为了个人，也是为了整个民族的尊严和情感。爱情是一个永无止境的旅程。一路上走着看着会很轻松，也会因为对新事物的了解和学习而每天都在充实。所以，我只想一直走下去，甚至全身心投入，不管会持续多久。此时，这种感觉已经升华为一种爱，一种对生活的爱。这就是爱的教育的吸引力，也是它告诉我们的。
孩子需要看这样的作品，它告诉我们，一个人不仅要从小学好各种文化知识，还要学会比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对老师、对同学、对身边每一个人的爱和尊重。作为一名教师，我更需要看到这样的作品。至少我们要知道自己在孩子眼里是什么样子，一个真正受学生喜爱的老师应该是什么样子:比如安利卡，一个高一高二的“女先生”，把所有的心血都倾注在学生身上，让她病不起。她爱所有的学生，能记住任何人的名字。即使不教他们，她每个月都会去找校长询问他们的成绩。书中提到的很多老师，无论是失去所有亲人的博巴尼先生，还是一头黑发、声音洪亮的科尔蒂先生，都是发自内心地爱着、关心着学生。“你是我的儿子，我爱你，请你喜欢我！我不想惩罚你们任何人...请让你们班成为一家人……”用宽容的心对待学生，允许他们犯错。久而久之，学生也会以宽容的心去包容别人的错误。
夏丏尊先生在他翻译的《爱的教育》中说:“没有情感和爱的教育就像一个没有水的池塘。没有水，就没有池塘，没有爱，就没有教育。”爱是一个永恒的话题，是人类最基本的情感，而在教育中，爱是教育的灵魂和生命。爱孩子的教育是教育的关键和基本要求。爱情需要教育，教育也需要爱情。
教育中有一种强大的力量，那就是爱。有这样一个故事:25年前，一位研究社会学的大学教授让他的学生去巴尔的摩的贫民窟调查200个男孩的成长背景和生活环境，并对他们未来的发展做出评估。结果，每个参与调查的学生都得出“他没有机会有所作为”的结论。25年后，另一位教授发现了这项研究，于是他让他的学生做了一个跟踪调查，看看那些男生现在的情况是怎样的。调查显示，除了20个男生搬走或去世，剩下的180中，有176取得了非凡的成就，他们中的很多人成为了律师、医生和商人。教授拜访了那些被评估过的年轻人，问了他们同样的问题，“你今天成功的最大原因是什么？”他们给出了相同的答案，“因为我遇到了一个好老师。”教授又去拜访老教师，问她用什么方法让这些在贫民窟长大的孩子出人头地。老师笑着回答:“其实也没什么。我爱这些孩子。”一句爱，其实已经产生了神奇的力量，让贫穷的孩子克服逆境，成就一番事业。可见，爱在教育中的作用是强大的。
今天，青少年中的一些问题大多是因为缺乏爱，关怀和真诚热情的指导。人们发现，问题家庭容易出现问题少年，同样，缺乏爱的教育也容易导致孩子出现很多问题，比如心理、道德、学业等等。老师、家长和社会生活中的人们应该给青少年的教育更多的爱。伤害人自尊心的言行，粗暴的教育方式，不和谐的环境和生活氛围，都容易让孩子产生情绪波动，甚至心理问题。我们经常在一些报道中看到，一些孩子出现了心理问题。很多原因是因为和家长老师缺乏沟通，心里的问题是没有引导造成的。其实很多时候，一些成年人，包括老师和家长，只关注孩子的学习，而不关心孩子的心理成长。问题一出现，我就开始头疼。其实在青少年的成长过程中，他们确实需要很好的知识教育和能力培养，但还有一点更重要，那就是对他们的关爱，真诚的交流和沟通，并将其升华，那就是对他们发自内心的爱。
我们从一些报道和故事中读到了爱的力量，也知道了爱的重要性。但是，关键是如何把爱融入到教育中，让青少年在成长过程中感受到人们的爱，懂得如何去爱。这一点非常重要。被爱的人知道如何去爱别人。爱给人力量、温暖、美丽的心灵和情感。让孩子心中有爱，很多问题可能会在爱的暖流中化解。
《爱的教育》是家长、老师、孩子一生必读的教育经典！无论是书中的哪一章哪一节，都深刻地表达了“爱”的本质，字里行间都透露着爱的无私和伟大。从国家、社会、民族的小我之爱，到父母、老师、朋友的小我之爱，处处扣人心弦，感人至深。它像一股清泉滋润着我们日渐麻木功利的心。在深深的爱中，孩子们潜移默化地养成了热爱祖国、尊重英雄的好习惯；在深深的爱中，也教会我们珍惜今天，珍惜人类爱的感情。
读《红楼梦》有感
《红楼梦》是曹雪芹先生晚年在“粥酒常赊全家”的情况下写的一部巨著。
《红楼梦》以贾、史、王、薛为背景，以宝玉、黛玉之恋为主线，描绘了18世纪清朝的社会现实。
书中最吸引我的是黛玉和宝钗。这两个女人，带着完全不同的感情，和宝玉开始了一系列爱情和婚姻的纠葛。我不太喜欢宝钗。她很有心计。在宫中落选后，她把目标对准了宝二奶奶的位置。就是因为这种“逼视”，她才不遗余力地讨好长辈，拉拢仆人，像一只戴着迷人面具的狐狸。最后，她达到了目的。她嫁给宝玉，黛玉就死了。促成了“出家为礼，魂离恨天”的悲剧。
宝玉出家是对宝钗的失算。这个比王熙凤还聪明的女人，下半辈子就要悲惨孤独了。我本以为读到这里我会大叫，但此时填满我内心的却是无限的悲伤。
林黛玉是我比较喜欢的一个人物。很久以前听过“林妹妹从天而降”这句经典的话。她很聪明，但不争宠，不阿谀奉承。就算他有时候发一点小脾气，那也暂时算了吧。谁忍心对这么娇气的林妹妹大吼大叫？
黛玉的芬芳让很多人暗暗落泪。但我觉得这是作者对她的偏心。像丝一样娇弱的女人，你怎么让她生活在一个越来越差的家庭里？她属于那个美好的时代，我们不能把她带走。
到了这里，突然觉得黛玉和宝钗不过是一根青藤上的两个苦瓜。
史湘云是书中我比较喜欢的另一个角色。我一直记得书中她带着口音叫宝玉“爱哥”(二哥)的那一段，惹得黛玉吃醋。她是一个活泼的女孩，没有被封建礼教束缚，像小鸟一样给大观园带来了欢乐。即使是这么可爱的女孩也没有逃脱命运的折磨，就像给她写《湘江之旅·楚天云菲》的那句话一样，和命运一样漫长。
晴雯是个让我佩服的丫环。一般喜欢黛玉的人都会注意到这个小姑娘，无论是她的长相，还是她“心比天高，命比纸薄”都有些黛玉的影子。不得不承认，她比黛玉聪明。当然，我指的是与人打交道。
“晴雯撕扇”和“晴雯补皮毛”都是大家耳熟能详的段子。它们展现了晴雯截然不同的两个侧面。晴雯的出现，似乎告诉我们，善解人意和与封建思想作斗争的勇气，在一个女孩身上是可以并存的。
说起晴雯，就不得不想到花袭人。如果说晴雯有黛玉的影子，那么袭人就有些类似宝钗了。一样的圆滑，一样的宠爱。只是袭人和宝钗的价值不一样，所以她没有那么大的野心。她就是想当小妾，她就满足了。我很好奇为什么袭人这样的人能把丫鬟做的这么有声有色。我想了想也能理解，也许她天生就是给贾家做丫鬟的吧！
王熙凤是《红楼梦》中最活跃的人物。我担心如果我不把她写下来，她会从报纸上跳出来和我竞争。王熙凤可以算是狠毒的。她一生中直接或间接杀了很多人。以至于快死的时候，看到了死亡的场景。她的慌张让我们突然觉得这个厉害的角色有时候也很害怕。
除了狠毒，她还是一个很好的理财人。这么大的花园，里里外外都是她一个人算的。花园里的人们过着奢侈的生活，不缺食物和饮料，她也从中赚了很多钱。功夫可见一斑。
红楼梦里的女人说了这么多，但男主角只有一个，贾宝玉。我觉得他从头到尾就是一块石头，从山里来，又回到山里去。认识了那么多人，有美好的回忆，但最后都是无奈。很长一段时间我都很无助，想回去。
有人说《红楼梦》是一部杰作，但也有它的不足之处:曹老先生把美赋予了大观园里几乎所有的姑娘，但这只是外表的美，并没有强调她们的精神美。但我认为曹雪芹先生的安排是明智的。古代“爱美之心人皆有之”，今天也一样。如果有一本书《蛤蟆家史》和《红楼梦》简述了其中的道理、故事等，你会选择看哪本书？当然是《红楼梦》。先吸引人的眼球，再净化人的心灵。这是一个真理，我们仍然广泛传播我们的经验。曹先生早在清朝就知道了。
慢慢选吧。