2013年2月开学伊始，不少学生尚未从假期状态中调整过来。一组由一位小学老师绘制的漫画——《今年的四年五班》却意外地消除了学生们的开学焦虑情绪。漫画从一个老师的角度，记录了一群小学生的校园趣事和成长过程，老师不以成绩论英雄的教学态度得到学生和网友的青睐。
第一次做班主任，从小爱看漫画的“林老师”（化名）选择用漫画的形式记录自己的教学日记：从第一天来到学校，发现四年级五班是很多老师眼中的“问题班级”时，心情忐忑；与学生们的相处中，她慢慢发现每个人的性格特点和优缺点，逐渐和学生打成一片，成为孩子王……一学期过去了，“林老师”用自己独特的教学方式赢得了孩子们的信任和喜爱。
重用班上的皮大王做班长，这是漫画中“林老师”最特立独行的举措。因为她发现皮大王尽管成绩不好，但十分有领导能力，在班级管理方面比曾经的优等生班长更有魄力和号召力。同时，班长这一职务也让皮大王更有责任心和学习自信。
不向家长告状，也是“林老师”深得孩子们喜欢的杀手锏。漫画中，一旦哪个学生在校表现不好，她遇到家长时不会直接告状，而是先罗列该学生的优点，最后再建议家长帮助学生改正某点不足。
种种不走寻常路的举措，让“林老师”深受班里学生的拥护。学生们都喜欢将自己的小秘密告诉她，下课后还常跟她一起玩游戏。有次下课后，她留成绩不好的学生免费补课，几个没被点到名的学生居然主动要求留下来参与其中。