在区分精神正常的心理学原理中，人格是相对稳定的，该原理认为没有明显原因的人格变化提示异常。
在主观空间产生的错觉是一种虚假的错觉。
神经症的症状可以通过增加压力而加重，减少压力而减轻，这说明神经症是功能性的。
一种以过分要求严格和完美为特征的人格障碍，就是强迫性人格障碍。
健康心理学着重研究危害健康的生活方式和心理活动。
彝族自我依恋阻碍和破坏个体生存和族群延续的时间是生物应激源。
人的内心冲突，以及随之而来的情绪体验，都是心理压力。
一般来说，单身性生活的压力会对人产生积极的影响。
防御机制是自我的功能。
在应对压力的过程中，个体变得敏感而脆弱，即使是日常的小麻烦也能引发个体强烈的情绪反应，说明他们正处于一般症状和一般适应症的斗争阶段。
强迫计数属于强迫概念。
精神分裂症患者说闭着眼睛能看见，用大脑能听见，这是一种错误的错觉。
病人在意识障碍的情况下出现混话，这是思维不连贯的症状。
注意力是所有心理活动的共同属性。在激情状态下也可以看到注意力障碍。意识障碍总是伴随着注意力障碍。
人抵抗突如其来的强大精神刺激的能力，称为心理活动强度。
用观察和测验的方法观察心理活动过程及其效率的指标称为操作标准。
这种对个体心理发展的纵向考察和分析，作为一种评价标准，被称为发展标准。
心理咨询的重点是来访者是否心理异常，目的是及时对有心理障碍的人进行转诊。
发展性咨询的对象是升学和就业时的困惑。
日常生活小干扰量表表明，日常小压力比重大社会变化更能预测健康。
一般来说，单一性生活压力的后效并不完全是负面的。
莎莉，压力适应的三个阶段，统称为一般适应综合征。
一般适应综合征的第三阶段是衰竭阶段。
呼吸和心跳加快、汗腺迅速分泌血压、体温升高等现象表明其处于全身适应综合征的警戒阶段。
压力作用于个体后，会通过以下系统获得或消除认知、社会支持和免疫力。
外向的人相信命运主宰着人的一生。
正常的心理活动可以保证我们顺利适应环境、人际交往和认识客观世界。
思维形式障碍包括思维插入和思维贫困。
原发性妄想的形式包括妄想知觉和妄想心境。
病理性遗忘的类型包括顺行性遗忘和逆行性遗忘。
痴呆是一种精神发育迟滞，是一种获得性损伤。
意志缺失的临床症状包括缺乏主动性，生活极其懒散。
精神分裂症的特点是精神活动脱离现实，多在青年和壮年发病，患病时丧失自知力。
发病时间的特点，包括病程延长和青壮年多种疾病。
精神分裂症患者通常表现为自制力被破坏，精神生活不协调。
抑郁症的特征是情绪低落，动作减少。
按照徐有新的方法，评估神经症的主要依据是疾病的持续时间、社会功能受损程度和精神痛苦程度。
创伤后紧急状态障碍的典型特征包括选择性遗忘和痛苦情绪泛化。
焦虑型人格障碍的特征是总是感到不安，对别人的看法过度敏感，习惯性地夸大潜在的危险。
国际心理健康大会认可的心理健康的标志包括适应环境的幸福感。
从动态的角度来看，心理健康活动有利于个体的生存和发展，可以围绕常态上下波动。
一般心理问题的特点是近期发生，反应微弱，原因明确。
躯体疾病患者的一般心理特征包括对自身价值观态度的改变、对自身经历的关注、时间感的改变。
社会环境压力源的类型包括纯社会问题和人际适应问题。
发现生活中影响人健康的是小毛病的频率和强度。
破坏性压力会导致灾难综合症和创伤后紧急障碍。
一般适应综合征包括警觉阶段、挣扎阶段和衰竭阶段。
压力引起的临床症状包括延迟症状和及时症状。
妄想障碍的特点包括妄想内容逼真，个别患者有症状，且有多种人格，顽固主观，发展缓慢。
李添信教授区分正常心理和异常心理的标准包括医学标准、地方经验标准和社会适应标准。
神经症的特征，包括精神痛苦，是持续性的，没有任何器质性病变。
创伤后紧急状态障碍的主要表现是反复的创伤经历，并伴有焦虑和抑郁，以及对创伤经历的选择性遗忘。
徐有新教授提出了评价心理健康的三个标准，包括经验标准、操作标准和发展标准。
衰老性精神障碍多见于抑郁症、精神分裂症、神经症和创伤后综合征。
以下是认知障碍的症状，包括感觉减退、注意广度狭窄和强迫观念。
急性短暂性精神障碍的特点包括发病前有新的病因，主要是幻觉和妄想。
不真实可以在抑郁性神经症和精神分裂症中看到。
强迫症概念，包括强迫性怀疑、强迫性计数和强迫性记忆。
焦虑症状包括漂浮焦虑、运动焦虑和无知焦虑，以及自主神经功能障碍。
弗洛伊德将焦虑分为客观焦虑、紧张焦虑和道德焦虑。
急性急症障碍主要表现为意识障碍、人格解体定向障碍、强烈恐惧等。
心理异常，包括精神分裂症和确诊的神经症，以及人格障碍和心境障碍。
心理咨询对象的特征包括正常心理、健康心理和不健康心理。
精神分裂症患者认为有人嫉妒自己的才华，想害他，用高科技手段控制自己的思想和行为。这个病人的症状包括被害妄想和影响妄想。
破坏性应激可引起急性应激障碍、创伤后应急障碍和急性短暂性精神障碍。
压力的中介系统包括认知系统、生物调节系统和社会支持系统。