1.先用自己喜欢的动漫形象去复制。他们会对写作感兴趣，但作为开始，他们画得不好，但你不能说“画得太老了”或“你一点天赋都没有”，而要说“画得真好”，然后选出最好的并加以赞美，这样剩下的人才能期待赞美。但千万不要选择负面教材。
2.然后自己画一张图，让他们知道差距在哪里。但这种意图无法表达。
这时候他们的学习热情就被部分激发了。这时候你可以告诉他们，你想要变成这样，需要一定的基础。那我们就从基础开始吧。记住不要死板，要用表扬和奖励的机制。孩子需要奖励。可以颁发很多奖项，包括“最佳造型”、“最可爱”、“最佳颜色”、“最佳* *”，让尽可能多的同学得到奖励。
4.如果有放映条件，可以放一些动漫、动画以及动漫制作的视频。
5.每隔一段时间重复1的步骤，查看它们的条目。
6.试试小组竞赛，以小组形式画四幅漫画，让他们分工创作，然后进行比较。
7.黑板也可以用来给他们画画。
8.给出简单的图形，让他们发挥想象力补充。给开头，让他们画结尾。等等，等等，等等...当然要结合你的教学内容。
9.不要为了活跃气氛而讲很多与课程无关的笑话或活动。就我小学的记忆来说，一旦在课堂上把心里话发泄出来，基本上就不可能再收回来了，不开心，非常不开心。
10.偶尔，他们可以选择自己的漫画。你甚至可以用大师的作品，让他们评价优劣。培养自己的眼界很重要。
11.美术教学很有创意。只能提供一些思路供大家参考~ ~
另外，楼下这位叫w13137628318的朋友，你直接抄我和残一没有梦想的答案真傻。我一个字一个字地输入了我所有的答案。如果你想回答，那就写点自己的新东西。你可以复制粘贴我的回答，但至少要声明是楼上参考的。楼上不指定参考就算了，至少要贴到其他网页上。为什么要贴在我下面找笑话？
你也参考一下你的美术老师。我不记得有像你这样的学生。