什么是学龄前儿童？孩子是母亲的心，我们对学龄前儿童有明确的定义。我为你收集整理了关于学龄前儿童的资料。让我们来看看。
什么是学龄前儿童1儿童文学将儿童分为五个年龄阶段:婴儿期(1-3岁)、婴儿期(3-6岁)、儿童期(6-12岁)、青春期(12-15岁)。按照国际惯例，0到18岁的儿童都属于儿童。在美国，21岁以下的人看病一定要挂儿科。
根据心理发展的特点，儿童的心理发展分为:婴儿期(从出生到1岁)、婴儿期(从1岁到3岁)、学龄前期或婴儿期(从3岁到6岁)、学龄前期(从6岁到12岁)、中学期或青春期(从12到65438)。孩子正处于各方面都急需发展的时期。他们不受各种社会知识和观念的束缚，想象力丰富。因此，他们可以通过一种诱导，尽可能更好地发展自己的想象力，这对孩子的智力和身心发展有着重要的意义。
学龄前儿童上小学前应该学什么？
学会如何待人接物。比如晚饭准备好之前，让孩子坐在椅子上等几分钟，学习什么是等待；孩子在幼儿园和小朋友吵架，让他(她)自己想办法处理。家长可以引导他，在孩子想不通怎么做的时候，帮他/她解决，但不要直接插手这件事。
养成良好的卫生习惯，提高身体素质。比如通过吃饭，让孩子养成不吃零食的习惯，每餐前洗手，吃饭时拌素菜，不挑食；带你的孩子去游乐园。孩子们可以通过跑和跳来增强体质。他们可以经常和孩子出去郊游，打篮球、乒乓球等户外活动。
学习语言、数学和科学。比如玩积木学数字，搭积木，搭积木后数有多少块，推倒再搭积木，再数有多少；学习语言的时候，多读童书积累词汇，然后多找机会说话，支持班级聚会等等，家长帮助梳理语言的逻辑；学习科学，看一些百科全书，科幻儿童杂志，参观科技馆，进行安全理化实验。
学习适合自己的生活品味和艺术。比如，带孩子吃西餐时，简单地告诉他们流程和礼仪的细节，挑选衣服时，潜移默化地教他们基本的搭配方法和审美的色彩搭配；艺术方面，如果孩子适合学习乐器，就要选择适合自己的乐器，找老师进行训练，培养孩子感受艺术，了解艺术基本功。
教孩子自主学习和简单认知社会。比如让孩子看儿童漫画，慢慢让他(她)一个人看。只有当他(她)遇到他(她)不认识的单词或者他(她)不明白的事情时，他(她)才能再次向他(她)的父母咨询。时间长了，他/她就可以独立阅读自己给孩子买的书了。不要让孩子过多接触社会，但要教会他们安全防范意识和基本的社会规则，过马路要看红绿灯，不要插队，不要吃陌生人的食物。
什么是学龄前儿童2学龄前儿童教育？
一般来说，3~6岁称为学前班，这是智力发育非常重要的时期，3岁左右是口腔发育的关键期。4岁左右是视觉形象发展的关键期，4-5岁是学习书面语言的关键期，6-8岁是学习外语的关键期。近年来，早期“关键期”的智力教育引起了社会和家长的普遍关注。所谓“关键期”或“关键期”，是指人生中学习效率最高的年龄阶段。
就人类智力发展而言，在17岁时达到顶峰。如果以此作为65，438+000%，那么50%的智力发展是在4岁之前，30%是在4-8岁完成，20%是在8-65，438+07岁完成。因此，发现从出生到7岁，智力发展是因此，在学前时期给予正确的引导、启发、熏陶和培养尤为重要。
学龄前的孩子，经过幼儿园和家庭的培养和教育，身心各方面都有了明显的发展，也有了相当强的接受能力。为此，家长要根据这一时期的特点，结合日常生活和社会现象，帮助孩子认识和辨别好与坏、对与错、美与丑，使其初步树立正确的道德观念。开展由浅入深的学爱科学教育，如讲“三毛流浪故事”、“鸡毛信”、“刘胡兰”等有教育意义的故事，让孩子们逐渐明白幸福生活来之不易，树立爱党、爱国、爱民、爱学、爱劳动的好思想、好品德。家长还可以利用图片、图画、听广播、看电视等多种形式，教孩子讲好人好事，讲故事启发想象力，培养良好品质。有意识地锻炼孩子的勇气，选择适当的场合，鼓励孩子敢于当众讲故事，陶冶情操，唱歌跳舞，回答问题，让孩子提高判断力、意志和理解力，发展语言和词汇，锻炼勇气和口才。
家长要重视学龄教育，学龄前教育要贯穿各个年龄段。目的是为了让孩子适应即将到来的主校正式的、系统的学习需求，也是为了让孩子适应从散漫到纪律的突然转变，做好心理上、民事上的准备。
什么是学龄前儿童？3学龄前儿童应该学什么？
1岁以下
发展特点:这个阶段的宝宝除了吃饭睡觉，也开始慢慢感受和触摸周围的世界！他们学会了动眼睛、俯卧抬头、抓打、翻身坐、爬行和模仿，一些快速成长的婴儿还学会了说话和走路。
适用于玩具:音乐盒、健身架、悬挂玩具、抓摇铃、摇铃、黑白卡、安全活动镜、布书、硅胶娃娃、七彩手脚环、海洋球等。
选择要点:玩具要安全、明亮、适合抓咬，还要能配合能力训练。柔和的音乐盒，清脆的铃声，可以平复他们烦躁的心情；黑白图画和彩球(尤其是红黄蓝三原色)可以刺激宝宝的视觉发育；在海洋球池中游走，可以训练宝宝的手眼协调能力和认知能力。
1-2岁
宝宝1岁后，不仅可以独立行走和玩耍，还可以在大人的帮助下完成一些精细动作。这个时期的宝宝掌握了更多的技能，他们对玩具的需求不仅是美观，更是好玩。他们希望通过探索玩具来获得心理上的满足。
适用于玩具:积木、珠子、简单拼图、叠乐、敲门球、模拟电话、蘑菇钉、磁棒、熊衣、钓鱼玩具、挖沙工具、厨具等。
选择要点:这个年龄段的玩具要满足玩法多样、物件大、多用生活用品结合认知发展的要求。蘑菇钉、珠子、小熊穿衣服、投篮，可以锻炼宝宝的手眼协调能力；各种卡书对记忆力和认知能力都有很大的用处。当然，这个年龄段最推崇的玩具是积木，既能锻炼色彩认知和审美，又能激发他们的想象力、创造力、结构思维和造型能力。
2-3岁
2岁以后，宝宝的想象力和创造力开始变得丰富，这是吸收性思维和知觉发展的重要阶段，也是宝宝器官协调和肌肉发育的敏感期。很多家长都很惊讶，宝宝在这个阶段已经变得很乖了，会模仿大人了。
适用于玩具:拼图、各种球、拖拉玩具、橡皮泥、四维开发绘本、电动玩具、脸书拼图、陀螺仪、厨房设备玩具、千变万化积木、马赛克积木、圆形迷宫、玩偶。
选择点:这个年龄段的玩具应该以促进语言和动作发展的益智类为主。这个阶段孩子的模仿能力特别强，开始给娃娃喂食，用厨房玩具做饭，给妈妈串漂亮的项链...除此之外，也是语言发展最快的时期。亲子一起玩极地滑翔车，让孩子感受速度与激情，也有助于培养语言交流、视觉追踪、专注力、色彩和数字认知。
学龄前儿童的训练非常重要。如果父母训练得好，会让宝宝变得更聪明，接受度也很大。