为什么要进行性教育？

心理学家弗洛伊德指出，幼儿期是性教育的关键时期，因为它奠定了个体发展的基础和方向。心理学家科尔伯格的研究表明，儿童的性别角色意识经历了性别认同、性别稳定、性别一致三个阶段，从能够正确说出“我是男孩”、“我是女孩”，到“长大后我是女孩”、“即使不扎头发不穿裤子我也是女孩”。可见，孩子虽然还没有进入青春期，但已经对性和性别有了很多了解。因此，在幼儿期进行性教育是很有必要的。

孩子越早接受性教育，越能有效帮助他们远离潜在的性侵害危险。有研究认为，5岁前接受的关于“性”的教育，无疑会决定一个人一生中“性”的方方面面。西方一些发达国家已经意识到这一点，很早就把儿童性教育提上日程。英国法律规定，5岁儿童必须开始强制性性教育。在芬兰，幼儿园有正规的性教育书籍，从性保健的角度开展性教育，加强性道德教育。在德国、香港和台湾省，我们用漫画或绘本进行关于生命诞生过程的性启蒙。所以，普及性教育，尤其是健康的性教育，必须从娃娃抓起。