快乐的马
积极的心理教育，乐观快乐，你我他。
《一颗灿烂的星》里的主角，名叫程少尚，一出生就被迫和父母分开，和奶奶姨妈住在一起，奶奶姨妈要养她报复妈妈。所以从小就被虐:吃不饱饭，不看书，生病了不给她看...她为了生存和她的姑姑斗争。
米米与父母团聚已经十多年了。米本以为自己终于可以得到妈妈的照顾，不再被欺负，却没想到妈妈严厉冷漠，甚至妈妈对表妹比自己还温暖。
我妈妈也爱她的孩子。孩子一出生就被强制分开，她常年和丈夫拼了命。她也不忘把各种物品寄回家，希望自己能有饭吃，有衣穿。然而，十几年后母女相见，看到的却是一个倔强、不懂规矩、不识字、不认字的女儿。这位文武双全、学识渊博的母亲，怎能不深感痛心和焦虑？
为了弥补这十年来的教育缺失，我更担心再这样下去，一根枯木难雕，于是我妈就严加管教，“花力气把歪树扶正。”她的初心是好的，但是一厢情愿，操之过急，导致母女之间的隔阂越来越深。
对妈妈的教育误区在哪里？我认为有以下几点:
第一，渴望改造孩子
在我妈心目中，孩子就是那样的孩子:乖巧听话，温柔贤惠，知识渊博，通情达理。而他们的孩子已经从姑姑那里学坏了:刻薄，粗鲁，不守规矩，到处惹事。
我妈是一个在战争中果断，文武双全的女英雄。她怎么能让这样的女儿为难自己呢？我们怎么能容忍这个女儿将来惹上麻烦，搞垮全家人的生活？而我错过了管教孩子十几年的机会。如果我不严格管教他们，我的孩子就废了。所以她想把孩子改造成一棵歪树。
但她没有意识到，孩子是一个人，一个有血有肉、有思想、有个性的人，孩子已经是一个少年，是青春期展现个性的时期；而且孩子从出生开始，就没有母亲亲自抚养，和母亲没有生活联系，也没有亲人照顾。他妈妈就像一个陌生的亲戚。作为母亲，她渴望按照自己的标准改造自己的孩子。孩子们会愿意吗？
(图片来自网络)
第二，教育方式简单粗暴
我妈在军营里通过管教士兵来管教孩子，制定了各种规矩:抄完书不能出门，学不好不吃饭。以前我想学习，但是不想读书，学习的时候也不想吃饭。现在我不会挨饿了。
孩子犯了错，不是乱问，就是批评指责，或者挨棍子。虽然打孩子很疼，但还是把母女的距离推得越来越远。
更严重的是，我妈居然当着皇帝和所有人的面把女儿贬得一无是处，没有留下一丝对孩子的亲情。皇帝为了儿子向程家求婚，他母亲说这孩子配不上皇帝的儿子，说他不能读书，不能习武，没有女德，没有口德。不尊重，不服从...“连别人都觉得过分，何况我自己的感受。我妈虽然善良，担心孩子以后婚姻不幸福，想摆脱这段婚姻，但我觉得她心里不这么看孩子，是说不出这种话的。
如果说棍棒只是伤害身体，那么贬义的语言就像匕首，每一句都在伤害孩子的心灵和自尊。作为家长和其他教育工作者，我们必须引以为戒！
第三，缺乏温暖和鼓励
从他妈妈第一眼看到他，就认定这孩子是个坏孩子，板着脸，没有笑脸。就算我欣赏我的木工技术，也只是轻描淡写。更不用说和孩子的肢体亲密，比如牵手，拥抱。
但是他妈妈对待他外甥女就很不一样了，因为她在她心里是好孩子的典范，所以温柔体贴，元宵节深情地牵着她的手逛街选发夹；三姨给了我新衣服，我妈也怪我没有。你永远不会因为犯错而受到惩罚。无论对错，总要受到惩罚。我妈也觉得是为了彰显正义。对别人这么好，还批评自己亲骨肉的正义，是真正的正义吗？
在我心目中，我认为有妈妈就像没有妈妈，没有妈妈就像有妈妈。可见纪是多么的失望和羡慕！
(图片来自网络)
皇后传授宫中礼仪，温柔宽容，懂得欣赏鼓励，让她感受到从未有过的温暖。虽然两人在一起的时间不长，但是Ai为了保护女王愿意受伤。为什么？只因为皇后才是真正关心、爱护、欣赏米的人。
我妈是个好妈妈，为她心痛。希望她能讲道理，她担心嫁给皇子会有生命危险...但是她的爱和教育方式是错误的。所以梅感受不到母爱，母女之间有很深的隔阂。
千年之后，家庭教育依然是父母的重要话题。还有很多留守儿童期待着父母的关爱，一些父母在新时代还在用过时的教育方式教育孩子。希望父母能从母亲身上照照镜子，反思自己的教育方式，与时俱进，让自己的爱真正走进孩子的心里，让孩子真正体会到父母的恩情，真正拥有亲密、和谐、健康的亲子关系。