“出去冲浪”和“呆在家里”看似只是两种不同的性格，但在社会竞争中却有很大的差异，很多成长案例表明，“出去冲浪”的孩子在未来的社会立足中更有竞争优势。
公司的小姜和小李的孩子年龄差不多。作为母亲，她们会时不时地互相比较。
小江家的孩子东东是典型的“外地”孩子。他从小就喜欢出去交朋友，和小区里的小朋友“处得很好”。小区里的小朋友都愿意和东东一起玩。东东还吵着要父母每个周末带他们去博物馆、水族馆、动物园，甚至独立去夏令营。
相反，小李家的孩子秋秋性格内向，成绩优秀。她总是喜欢呆在家里，做她喜欢的事情。每个假期她都会呆在家里看电视，积木，看动画片。
随着两个孩子的长大，小丽发现秋秋平时没有什么朋友，在课堂上的表达能力也比其他同学差，在班级活动中也总是不敢表达自己。
相反，小姜的孩子越来越活泼，在班里非常自信，受到老师和同学的喜爱，当选为班长。
1)学习能力的差异
“出去冲浪”的孩子和“呆在家里”的孩子，会因为成长环境的不同而形成不同的思维方式。
在学习过程中，经常“呆在家里”的孩子习惯了独处，缺乏想象力和创造力。即使一开始学习成绩不错，长大后表达能力、言语能力、发散思维也会相对较弱，而“出去浪”的孩子，在生活中会学到书本上没有的知识。
2)人际交往技能的差异
出去冲浪的孩子和呆在家里的孩子的一个明显区别就是人际交往能力的不同。出去冲浪的孩子会经常和别人接触交流，无形中提高了语言表达能力。
同时，在与人相处的过程中，可以从小培养孩子的高情商，而“呆在家里”的孩子与其他孩子交流的机会较少，时间长了，不知道如何处理人际交往。
3)心理素质的差异
通过观察可以发现，出去冲浪的孩子对压力和挫折的抵抗力更强。在成长的过程中，生活阅历多的孩子，对生活的态度更乐观，更能应对生活中的问题，更有自信在人群中晒太阳。
习惯待在家里的孩子，与社会的融合程度较低，经历的风浪和挫折相对较少，容易导致悲观自卑的心理状态。
对于喜欢“出去浪”的孩子，家长要提高自控能力:完成学业后放下自我，同时在孩子接触社会的过程中，正确引导孩子的身心健康发展。
对于喜欢“呆在家里”的孩子，家长要鼓励和督促孩子参加社会实践:让孩子逐渐体会到“出去冲浪”的乐趣，帮助引导孩子多与其他孩子交流，提高孩子的人际交往能力；培养孩子积极乐观的生活态度。
家长要针对孩子的具体问题给予针对性的帮助。我相信通过家长和孩子的共同努力，每一个性格的孩子都能健康成长！