漫画以幽默的形式表达生活的乐趣，让学生在自主学习的过程中轻松愉快，激起学生的想象力和联想，反思生活中遇到的一些问题。
充分发挥学生在教学中的主动性，通过观察、思考、讨论、对话、写作，让学生主动参与课堂实践，感受漫画和语言的魅力，进一步走向课外阅读和开放式语文教学，让学生在学习和生活的过程中思考和感悟。
教学得失:
我对这个班的教学比较满意。在理解漫画的基础上，通过二次评价和教学，学生学会了如何进行版面设计。
第一节课后，学生们在课堂上写作。大多数孩子很容易完成作业，但有些学生即使会写漫画，仍然感到无语。以他们的作文为例，我开始在课堂上点评，请同学们帮我修改。我还从修改后的文章中提炼出提纲，要求学生从漫画内容、漫画意义、联系现实生活案例、提出倡议四个方面来布局作文，让学生不再无话可说、无话可写。通过评论，大多数孩子都觉得自己有所收获。我还让他们给作文打分，找出遗漏点进行修改。学生很热情，效果还不错。