？打通了老师的电话，说了两件事:第一件事，大女儿早早到校后看漫画——阿帅系列；第二件事，数学课上，班里的男生把纸折好后，用气流把纸炸开，发出“砰”的一声，扰乱了课堂秩序！
看漫画书已经被老师指导过几次了。除了不允许带书来学校，她还可以在学校向同学借书，甚至取消买书的计划。但是问题没有解决，源头无法控制。现在没有别的办法解决这个问题。
扰乱课堂纪律也是一个让人头疼的问题。大女儿，男生，很少和女生玩。她总是和班上的男生打架，说好话，甚至带她去跟同学道歉，却完全没有意识到道歉的羞耻。
老师希望家长在家管教孩子，在家和孩子说话。
挂了电话后，我心里嘀咕，又犯了同样的错误。好像上一课太轻了。我不记得了。这次处罚应该更重。心里的火在烧，想着晚上怎么教孩子。
但心里有个声音在问自己，这是孩子会记住的教训吗？孩子不犯同样的错误？答案是否定的！孩子除了记得被教的感觉，什么都受不了被教，还觉得不是自己的错。他们责怪自己不小心被发现了，提醒自己下次要小心不要被发现，这样就会犯同样的错误。
不教，你拿老师的话当什么？如果孩子不听，甚至家长也不听，老师就会对孩子失望。孩子的教育需要家校结合。家长的老师一再提到，家长要管住孩子。
我心里七上八下，天秤座纠结的本性暴露无遗。老师打完电话已经快两个小时了。我还没决定晚上怎么和孩子说话，怎么教育孩子。
想想你在这期间学过的情绪管理的课程。在解决问题之前，你首先要接受已经发生的事情，接受自己的情绪。孩子上课不认真，爱耍花招。事情已经发生了，没有回头路了。接受孩子违反课堂纪律的事实。当我听到老师的抱怨时，我感到生气是正常的。在接受了我愤怒的情绪后，我感觉平静了一些。
接受这两个事实，我们必须与我们的孩子建立联系。愤怒的父母很难与孩子沟通。他们都很生气，没有心情抱孩子。如果现在做不到，等心情平静了再和孩子联系。你可以摸摸你的头，拍拍你的肩，捶捶你的背，拉一下你的手，或者揉揉你的脚。直到看到孩子的笑容。当一个孩子微笑时，她的心会打开，让我们进入她的内心。
在接受和连接之后，与孩子讨论已经发出的没有判断的事实，邀请孩子想办法让他看到和感受他的行为。
写到这里，感觉自己懂得了如何在晚上和孩子交流。不生气是第一步。和孩子建立联系后，我会和她一起做游戏，角色扮演。这一次，让她当老师，当家长，我当孩子，感受彼此的感受。
晚上试完这个方法，明天再来分享是否成功。