看完《七色花》这几天看完了一本叫《七色花》的书。我被书中五颜六色的花朵所吸引，也被小女孩珍妮乐于助人的精神所感动。看完整本书，我收获很大。这本书的主人公是一个善良的小女孩，珍妮。她妈妈让她去买百吉饼，但是被狗偷了。小女孩非常焦虑和悲伤，但这时她遇到了一位老妇人。老婆婆给了她一朵神奇的七色花，每一片花瓣都能实现一个愿望。在用了六片花瓣后，小女孩突然意识到自己没有做任何对别人有帮助的事情，于是她用最后一片花瓣去帮助那个残疾的男孩，让他重新健康快乐起来。虽然现实生活中没有这种花，但我可以向珍妮学习。和她一样，我有一种善良的品质，可以把我的爱传递给别人。送一朵玫瑰，留余香在手。如果你帮助了别人，你也可以获得快乐。为什么不呢？
我和书的故事，五年级。就今天，看完不写。
小时候觉得书一点都不好笑，只是几张纸，几行字。玩玩具比读书有趣多了。
在我五六岁的时候，有人给我一些漫画:书里的每一页都印着一幅画，画上有一两行字。有一天，我只是翻看了那些书，立刻就被书中的人物吸引住了，觉得很有意思。就这样，我开始了我的游学之旅。
随着年龄的增长，我的书也发生了变化:从有图到无图，从少字到多字，从薄页到厚页，从滑稽到深刻.....，总是伴随着书。很快，空书架上就没有地方放书了。
我非常喜欢书。我一完成作业，就开始阅读。我一点也不无聊。每次看到快晚上十点了，都是我妈为了保证充足的睡眠，不让我再看书了。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。
现在，满满一书架的新书都被我关掉了。我像一个“知识窃贼”，窃取了书中的知识来满足自己的精神需求。每次我读完一本书，我都认为它已经成为我生命中最好的朋友。
一本好书把困难的事情变成音乐，把学习变成娱乐，把作业变成游戏！
三《鲁迅读书的故事》200字读后感
今天看了鲁迅的《读书》这篇文章，明白了鲁迅的读书方法是:泛读、苦读、专读、活读、参与读、跳读、重读。
像鲁迅这样的大哲学家还那么重视读书方法，那么我们这些离大作家还远的人，更应该重视读书方法吗？
在鲁迅的七种阅读方法中，我缺少的是“专业化”、“活的阅读”和“参与式阅读”。其中，我虽然有“泛读”的基础，但没有深入研究，结果是一知半解。我不得不深入学习鲁迅先生的“专门阅读法”此外，我在“参与阅读”和“活的阅读”方面很差。所以我经常会因为不知道作者当时的写作年龄而产生怀疑。
无论做什么事，都要讲究方法和窍门才能成功。读书也是如此。我们要以鲁迅为榜样，注意读书的方法！
四、我的读书故事，读后感，杨著。500字左右。
——《一个女孩的日记》读后感。
这也是杨的作品，《一个男孩的日记》是这本书的续篇。这是杨在她女儿上六年级时写的。这是她献给女儿和所有小学生的一本书。
这本书的主人公是冉东阳。她是一个善解人意，感性的小学六年级女生。她不漂亮也不聪明，但她是那种男生女生男老师女老师都喜欢的女生。
冉东阳有很多朋友。如果她的朋友有困难，只要她有能力，她都会帮助他(她)。不像我们班的男生女生，人家找他们帮忙，不假思索就拒绝:“关我什么事？”就算是班干部，就算是知心朋友，也不会帮忙。
六年级的新学期开始了，但冉东阳的好朋友梅没有来。她妈妈怕她在这个学校太卑微，考不上重点中学，就把她转到了另一个普通学校，因为每个学校都有一批走重点中学的名额。冉东阳去了梅潇雅的家。得知母亲下岗，家里又穷，她和梅想出一个主意，让母亲开一家小百货商店，但梅的母亲没有资金开店。冉东阳找到吴缅想办法，和吴缅一起凑齐了自己的压岁钱。* * *有1，000元，但是不够。她设法得到父母的支持，凑了5000元钱，寄给了梅的母亲。梅的母亲终于开了一家小百货商店，梅勇敢地肩负起生活的重任，帮助母亲一起做生意。在梅的交往中，冉东阳尝到了生活的艰辛，体验到了力量。
莫馨儿也是冉东阳的知音。她是一个非常聪明的女孩。为了挽救父母的婚姻，她努力做一个可爱的女孩。虽然，到最后，她还是没能挽回这一切，但在冉东阳的不断安慰下，她的情绪很快好转。
五个阅读故事和写一本关于阅读的示范书。
读后感是一种特殊的文体，即你读完一本书或一篇文章后，写出你的感受。
第一部分:从阅读中引发情感。这部分就像一顶帽子，或者一个介绍，把你读过的书，你的感受说清楚。一般来说，这部分要简洁，开门见山，不要拐弯抹角。大致说说你的感受吧。
第二部分:具体的感受过程。写作应采用边叙述边讨论的方法。记叙文是描述我们所阅读的书报的感人情节，议论是表达我们的感受。要分层次、有秩序地把感觉一步步推向顶端。描述的时候要简短，抓住要点，不要照搬原文。讨论要真实得体，才能感人肺腑。这其实就是议论文的讨论部分。
第三部分:把感情投入到你的现实生活中。感觉的目的是指导我们的实际行动，否则毫无意义。这部分是把感受和现实生活结合起来，把感受付诸实践。将自己在现实生活中的所作所为与书报感动你的人或事进行比较，找出不同之处，提出改进方法或建议。
六本故事书:读后感100字。
这是安徒生童话的反映，应该算是故事书吧。
我一看到安徒生童话，就爱不释手，爱不释手。我立刻受益匪浅，对安徒生有了更多的了解。他是诗人、哲学家、思想家和民族主义者。这就是为什么他的童话如此引人入胜，仿佛他就在那里。
我看着邪恶的王子。从那里，我看到了人性的傲慢与放肆。这个王子目空一切，冷酷无情，使得百姓对他又恨又怒，却不敢声张，使得百姓一听到他的名字就害怕。他曾经发誓，他的愿望一定要实现，他一定要征服一切。他的权力与日俱增，但他所做的一切都能成功。
他看着他所拥有的一切，看着他那宏伟的建筑，和人们一起想:“真了不起！太神奇了！但是我不满足，我要更多，没有任何其他力量能和我相比，更不用说超过了我！”他向所有的邻居宣战并征服了他们。
当他开车经过市场时，他用一条金链子把被征服的国王拴在他的车上；当他举行宴会时，他们必须跪在他和朝臣的脚下，捡起参加宴会的人扔给他们的面包屑。他从被征服的城市掠夺金银财宝，汇聚在他的王城的财宝是其他任何地方都无法比拟的。他建造了辉煌的宫殿、教堂和走廊。任何看到这些庞大工程的人都会说:“多么伟大的王子啊！”他们从来没有想到他给其他国家带来的苦难，也没有听到那些被烧毁的城市传来的叹息和* * *声。
王子还让人把他的雕像放在每个广场和皇家庭院里。是的，他甚至想把自己的雕像放在每个教堂的上帝祭坛前，但牧师不让，说上帝比他伟大，所以他甚至要求挑战上帝，征服他。王自健第一次建造了一艘可以乘着它飞向天空的船。最后，上帝的无数天使中有一个用一滴血把船烧了，他差点死了。这一次，他花了七年时间建造了一艘精致的船。这时，上帝派了一个蚊阵来制服王子。这个王子真是大胆无知直到啊！
人其实很渺小，正如帕斯卡所说:“人只是一根芦苇草，自然界中最脆弱的东西...一口气，一滴水，足以置他于死地。”圣经还说，“人算什么，你竟关心他？”童话故事甚至记载:“这位敢于挑战上帝的王子被一只蚊子征服了。”
这个故事告诉我们，一定不要贪得无厌，对人残忍。一定要有恭维的态度，善待他人，否则会自食恶果。
安徒生在作品中表现出一种独特的纯真质朴的气质，就像古今中外许多优秀的文学作品一样。书中的天堂太美了。是每个人都向往的地方。安徒生童话就像一朵鲜花，盛开在每个人的心里。
我是带着七本好书长大的。1.读了感人的故事书后的感想。2.600字。快，快，快，快，快，快，快。
“感激教育你的人，因为他们教化了你的无知；感激鼓励你的人，因为他们给了你力量。”这是《感恩老师》这本书的序言。
翻开这本书，我仿佛看到学生们走在漫漫求学路上，许多温暖的手帮助他们走过了坎坷的岁月；路的两边站着很多好老师，时刻关注着他们的成长。一次改变人生的教导，一次刻骨铭心的倾诉，一次严厉而刻骨铭心的批评...都打动了我的心。合上书，想想我们的老师。
比如周六，我们放假了，老师还在学校批改作业。每天都是先来后走；晚上改作业往往会持续到夜深人静。白天耐心的教我们知识，关心我们的学习，关心我们的生活。哪位同学生病了，你会带他去医院；哪个同学没吃饭，你会给他买面包吗？......
"春天的蚕会一直织到死，每晚蜡烛都会把灯芯抽干。"这是唐代著名诗人李商隐的一首诗。这首诗不就是我们老师的写照吗？老师把我们从懵懂的孩子培养成德智体全面发展的人，他们在这里付出了多少心血和汗水！
老师，您给了我们战胜困难的知识、力量和勇气。
老师，我们永远感谢您！
这学期，我看了一本书，一本让我爱不释手的书，一本让我感动，让我迷茫又羞愧的书！什么书这么厉害？这本书的名字是《感恩的老师》。我已经读完了，其间再现的老师对学生的爱和关怀的场景，至今让我难以忘怀。
书中描述如何报恩的语言太多了。无论老师，父母，陌生人，亲人…对你好，就要报答，就像这个小男孩…
13年前，一个乡下男孩在父亲的劝说下离开了乡下，去城里读书。他的同学嘲笑他，讽刺他，因为他是一个乡下男孩。那时候孩子才8岁。他受得了吗？不要！他一味地责怪和憎恨父亲，男孩的一举一动都被班主任黄看在眼里。有一天，黄老师把男孩叫到办公室说:“文强，不管你从哪里来，老师都不会笑话你，同学们也不会。”你相信吗？"
男孩摇了摇头。“好！”老师对学生们说:“你们知道怎么种西瓜和犁田吗？”全班都摇头，但男孩还是不由自主地说了出来，赢得了全班惊讶的目光和热烈的掌声。男孩对老师笑了笑，老师点点头说:“大家听好了，不要再笑了，他的知识比你们的多。”男孩拥抱老师说谢谢。三年后，男孩考上了北京大学。他一直想着黄先生。他想对老师说:“老师，我考上北大了。那天我没有辜负你的帮助和期望。
这个简短的故事提醒了我。这些年，老师们一直在用语言播种，用粉笔耕耘，用辛勤浇灌，用心呵护我们。亲爱的老师们，你们就像强壮的大树，我们就是依偎在你们身边的幼苗。每当你失去一片叶子，我们就得到另一份营养！
在我们的人生道路上，首先要学会一课——感恩！一个人不会感恩，也许他永远都不会是一个好人。我们应该学会感激一切，这样世界会更好。感激生你的人，因为他们让你体验人生；感谢关心你的人，因为他们给你温暖；感谢教育你的人，因为他们教化了你的无知。感谢世界上所有值得感谢的人，是他们用爱扶苗成树，用爱锻造了我们美好的未来！
八个小学生二年级作文看完怎么写
在一个阳光明媚的下午，我躺在沙发上，一字不差地读着这本经典著作《莱娜·福克斯的故事》。
故事的主人公是一只非常狡猾而美丽的狐狸——莉娜·福克斯。它生性狡猾，诡计多端。虽然它做了很多坏事，但我还是喜欢这只狐狸，因为它有很多值得我学习的地方。
我百读不厌的故事是《惹怒了肉》或者《惹怒了狼》。从这个故事中，我明白了我们不能随便相信陌生人的话。我们需要仔细观察陌生人的面孔和表情，努力思考，做一个像孙悟空一样有思想的孩子，才能战胜无数的陷阱和诡计。
王安在本书中的成功与失败。看完怎么写？
1.在网上搜一下书名，看看这本书大概写了什么，表达了什么情绪。
2.也可以搜索别人对书籍的评论来加强自己的理解，然后可以用自己的语言写一篇评论。
3.看完第一部分，最好能写出书的大致内容，第二部分写出自己的理解思路，第三部分写出书对自己的影响。
十个黑白——读完2000本书的故事
一千个读者有一千个哈姆雷特。自己看文章的感觉和别人不一样。最好是实际写完自己的感受。
一.格式和写作方法
读后感的写作方式通常有三种:一是缩写提纲，二是写读后感，三是摘抄好的句子和段落。一般我用自己的感受(一两句话)作为主标题，下一行是读xxx的感受，也就是副标题。也可以直接写和读xxx。
第二，要选择自己最有感触的东西来写，这是写好综述的关键。
第三，要紧密联系实际，这是读后感的重要内容。
第四，要处理好“读”与“感”的关系，把议论、叙事、抒情结合起来。
第五，不要过多叙述原文，要体现“简”字。
第六，一定要认真审题。
写作时要分清什么是首要的，什么是次要的，力求让“读”抓住重点，“感”写出体会。
七、要选材料。
阅读是写作的基础。只有认真阅读，才能深刻理解文章的内容，从而抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感悟。只有努力学习，才能找到读书感受的连接点。这一点是文章的中心思想，是指出文章中心思想的句子。写作品的时候，不能面面俱到。你要把你看完之后的思想和行动的变化写出来。
八、写读后感要从简单介绍你所读作品的内容开始，然后写出你的体会。
原文内容往往用3 ~ 4句话来概括。到最后，大部分还是回到自己读过的作品。要以“情”字为主，记得联系自己的生活实际，结合自己的生活，否则作文就显得空洞了。
九、要讲道理，写出真情实感。
阅读后写作的注意事项
①读后感绝不是对原文的临摹或简单复述，没有原文也不能任意发挥。应该是以写“体验”为主。
2用真情实感来写。应该是发自内心的感受，而不是“批评函”或者“保证书”。
(3)写出独特的新鲜感受，力求有新意，以吸引读者或感染读者。
4注意不要写流水账！