中考语文常识
上传:赖志更新于2012-5-23 15:47:24。
初中语文文学常识(1)古代作家作品，春秋战国1和《诗经》，是我国第一部诗歌总集，也称诗或诗三百首。***305篇，根据内容分为“格调、高雅、赞美”三类。主要表现手法有赋、比、兴。形式主要是四个字。它是中国诗歌现实主义文学传统的源头。我们读过的书名有《关雎》、《贾简》。2.《论语》是一部记录孔子及其弟子言行的书，是中国第一部有记录的散文。孔子，春秋时期儒学的创始人。作者是孔子的弟子，也是他的再弟子。3.《曹刿之辩》选自《左传》，相传为春秋时期鲁人左丘明所作，是中国第一部编年体史书。本文紧扣“辩论”，展现了“取信于民”的思想。(9) 4.《晏子使楚》选自《晏子春秋》。(8) 5.《孟子》第二章(1)孟子，战国时期的儒学大师，素有天下“雅圣”之称。他的核心思想是“仁义”，他写了《孟子》。《孟子》是一部记录蒙克及其弟子思想、言行的书，现存有七部。作者是孟子和他的弟子万章。(2)《我欲我所欲》选自《孟子·高子上》，证明了“舍生取义”的论点。(3)《生于忧患死于安乐》选自《孟子下》。阐述了人才要在困难中培养，人民的困难能激发士气，国家无忧易亡，证明了“生于忧患，死于安乐”的论点。(9)补:列子，名于寇，《愚公夷山》寓言。韩非子，法家代表人物，《雕舟求剑》，出自西汉《吕氏春秋》、司马迁、家族、西汉。他是中国第一部纪传体史书的作者，著有65，438+030册。鲁迅把《史记》称为“史家绝唱，离骚无韵”。这些摘录叙述了中国第一次农民起义的原因、过程和巨大的势头。起义的导火索是“天将降大雨，路将不通，度已不合时宜，法将伐”，根本原因是“天下苦在秦久”。(9) 7.邹忌讽刺齐王，选自《战国策》。齐策。《战国策》是战国时期的一部国家史书，西汉刘向主编。(9)三国志8。《三国志》诸葛亮的《一个模型》。表，古代朝臣给皇帝写信的一种文体。在表中，诸葛亮向刘禅提出了三点建议:开放思想(前提)、严格奖惩(重点)、博采众长(核心)。最重要的是近圣贤而远之。(9)补充:曹操《观沧海》《虽归寿》体现了作者乐观积极的人生态度，自强不息的奋斗精神和建功立业、一统中原的远大抱负。晋朝(东晋)9。桃花源，东晋著名田园诗人陶渊明。作者在文中虚构了一个人人平等、自由、自立的“天堂”，表达了作者对当时现实的不满和对美好生活的向往。“吉”是一种风格。(9)南北朝10，该书与朱著，为南朝文学家吴筠所作。这是吴军写给朋友的一封信。作者在信中生动简洁地描绘了富春江的美景，表达了自己鄙弃名利、淡泊名利、不与世俗同流合污的思想。(9) 11，《三峡》李道元，北魏地理学家、散文家。本文选自《水经注》，是一部具有文学价值的地理学名著。(7) 12，《琴已死》选自南宋文学家刘义庆编撰的笔记小说《世说新语》。(8)唐人13，小石塘刘基宗元，以厚字，被誉为刘合东于世。在唐代，他写了《刘合东纪》，包括《永州八记》。与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩并称为“唐宋八大家”。(8) 14，《陋室铭》刘禹锡，唐代著名文学家。明，古代刻在器物上用以警示自己或陈述功德的文字，后来成为一种文体，一般用韵。作者在文中用“托物”的写法，表达了不慕名利，保持高尚节操，不求闻达，过幸福生活的愿望。(8) 15、关刈割麦白居易，字乐天，号香山居士，关刈割麦出自其文集《白常青集》。(7) 16，《茅屋被秋风吹破》杜甫，用词优美，被世人誉为“杜工部”。他是唐代伟大的现实主义诗人，与李白齐名，被誉为“诗圣”。他的诗被称为“诗史”。《王跃》、《王春》、《秋风破草屋之歌》都是著名的作品。17，杜牧，唐代著名诗人。樊川文集作者。他的代表作《伯秦淮》是一首七言绝句。他们和李商隐一起被称为“小杜丽”。18《捕蛇者的故事》选自《六合东集》，柳宗元著，有之称，唐代著名文学家，《说》，记叙文和议论文体，比较注重文采，指出中心句是“谁知道傅收的毒是不是很蛇？”宋(北宋前南宋后)19《岳阳楼记》选自范文正公基，作者是范仲淹，谥号郑文，北宋文学家。文章表达了作者“不以物喜，不以己悲”的宽广胸怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。(9) 20.《承天寺夜游》苏轼，字子瞻，北宋著名文学家。他和父亲苏洵、哥哥苏辙一起被称为“苏三”。《承天寺夜游》选自《东坡支林》。通过对月夜景物的描写，揭示了他在贬谪中深切感受到人生的特殊心境，但同时又适应了命运，消解了自我。(8) 21，《醉亭序》选自《欧阳文忠公文集》，作者欧阳修，本名永叔，又名刘一居士，谥号文忠，北宋文学家。在本文中，作者表达了“与民同乐”的政治思想。但是，它包含了很多感情和山川，它缓解抑郁的感觉。(9) 22、《爱莲》选自宋代著名哲学家周敦颐的《朱元璋公基》。作者以荷花为喻，抒发自己的志向，赞美荷花“出淤泥而不染，清涟而不妖”，表现了它洁身自好的人生态度。(“说”，一种古老的文体，能解释事物，能发表评论或描述事物，都是为了说明一个道理。)23、《孟茜碧潭》作者沈括，北宋人。这本笔记本巨著总结了中国古代尤其是北宋时期的科学成就。特拉普、控虫、梵天寺木塔都选自这本书。(7) 24.《木兰诗》选自宋代郭茂谦主编的《乐府诗》。这是一首北朝民歌，是一首长篇叙事诗。(7) 25.《破阵》选自《贾及短句》，以破阵及词牌名，南宋爱国诗人辛弃疾。(7) 26.赵普选自《宋史·赵普传》。本文用细节来描述赵普的两件事:努力读书，举荐人才，表明一个中心:赵普能以天下之事为己任。(7) 27.陆游，号，南宋著名爱国诗人。名篇《11月4日的风暴》等。“山河无道疑，黑暗中又有一村”出自他的名著《游山西村》。28.文天祥，字善，又名宋瑞，字文山，南宋大臣、文学家。有《文山先生全集》。代表作是七言律诗《过零与丁洋》。元代29、马致远、张、天井沙元曲、潼关元曲、山坡羊、明代30、明初文学家宋濂。《送马晟东阳序》是一篇赠序。前言是告别辞的一种，内容多为鼓励、强调、赞许的话语。通过对比，说明成功的关键在于你的勤奋和专注。(8)清代31，《口技》选自清代张潮主编的笔记小说集，作者为林嗣环，清代人。文字以腹语表演的“善”贯穿全篇。(8) 32.清代小说家范进忠·居务·景子所著《儒林外史》是中国古代第一部长篇讽刺小说，共有55篇。作者讽刺、揭露了科举制度对士人的毒害，同时也反映了社会的冷漠。(八章)33。《童年的故事》选自清代作家沈复的《浮生六记》。展现了童年生活的乐趣。34.《奉献与快乐》梁启超，又名冰室主人，是近代维新派的领袖。(8) (2)外国作家的作品有温明1，松鼠布丰，法国著名学者、作家，《自然史》的作者。法国昆虫学家法布尔斯(昆虫物语)，被认为是“科学与诗歌的完美结合”。(7)散文诗3。《海燕》是前苏联大作家高尔基于1901年3月写的《幻想曲与春天的旋律》的结尾部分。原题为《海燕之歌》。高尔基的代表作有小说《母亲》、自传体三部曲《童年》、《在地球上》、《我的大学》和剧本《小公民》。在本文中，海燕象征着无产阶级革命的先驱，强风、乌云和闪电象征着反动和腐朽势力，暴风雨象征着席卷一切反动和腐朽势力的革命浪潮和风暴。在表现手法上，《海岩》也是一首抒情诗。(8) 4.蓝色的王国，图尔杰列夫，俄罗斯著名作家。(7)童话故事5。童话《皇帝的新衣》是丹麦著名童话作家安徒生写的。代表作有《卖火柴的小女孩》、《海的女儿》、《丑小鸭》等。(7) 6.《七颗钻石》列夫托尔斯泰，俄罗斯，童话7。短篇小说《最后一课》是法国小说家杜德写的。文章以“普法战争”为背景，表现了法国人民强烈的爱国主义精神。小说的主人公是小弗朗茨和哈默尔先生。(8) 8.《诺曼底悲剧》选自法国作家雨果的短篇小说，主要作品有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》和《93》。(7) 9.《我的叔叔尤尔》的作者莫泊桑是法国批判现实主义作家。代表作boule de suif等。著名短篇小说《我的叔叔于勒》生动地反映了资本主义社会人与人之间的金钱关系。(9) 10，热爱生活，美国，杰克伦敦11，变色龙，俄罗斯，契诃夫的演讲12，悼念玛丽居里这篇文章是爱因斯坦在1935 165435写的。(8) 13，《在莫泊桑葬礼上的讲话》左拉，法国作家。(8)散文14，林间溪流，普里什温，前苏联作家。他的作品主要是通过对大自然的诗的感受来表现人们的精神生活，赞美人们的创造力。(9) 15，《再会》英国漫画家、作家比尔博姆，这篇幽默小品批判了生活中虚构故事的繁琐礼仪，传达了人们对真情实感的渴望。(9)关于短文16，美国实业家罗杰·冯·奥克(roger von oech)“事物的正确答案不止一个”，论述了如何成为一个有创造力的人。(7) 17，罗杰·冯·奥赫，当代美国著名思维科学学者。名篇:思想散文《创见录》，采用引用制。(9) 18，论美，英国培根传19，贝多芬传罗曼·罗兰，法国作家、音乐家、社会活动家。代表作《名人录》。真实地描述了贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰三位艺术大师的坎坷人生和艰辛创作，展现了大师们的伟大胸怀。(7) 20.《斜塔上的实验》本文节选自一本关于伽利略生平的传记。本文展示了他不相信权威，坚持用实验检验理论，探索新理论的科学思想，热爱科学，勇于创新，愿意为科学奉献一生的精神。(7) 21，《享受生活》选自《如果你给我三天光明》，美国女作家、演说家海伦·凯勒。这篇文章是她的自传。(9)戏剧22，《威尼斯商人》莎士比亚，英国文艺复兴时期伟大的戏剧家和诗人。他的主要作品有《哈姆雷特》、《李尔王》、《麦克白》、《奥赛罗》、著名喜剧《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》、历史剧《理查三世》和《亨利四世》。在《威尼斯商人》中，夏洛克是一个贪得无厌、唯利是图的形象，而鲍西娅则善良、聪明、果断。(三)中国现当代作家作品鲁迅作品概述:鲁迅，原名周树人，中国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。(1)纪念性叙事散文《晨花夕拾》1，《从百草园到三潭印月》，选自《晨花夕拾》。本文用对比的方法批判了束缚儿童身心的封建教育制度。2.《藤野先生》，选自《早晨的花》。文章的明线是“我”与藤野先生的交流，暗线是作者的爱国思想感情。在文章中，作者追溯了弃医从文的思想变化。②小说《呐喊》3。孔乙己，选自《呐喊》，是继《狂人日记》之后写的第二部白话小说，又一次反对封建制度和封建文化的运动。小说作者孔乙己批判了科举制度的罪恶，同时揭露了当时普罗大众的冷漠麻木和封建社会的冷漠无情。4.《故乡》，选自《呐喊》，以“我”搬回故乡的经历和感受(感情的起伏)为线索，用对比的方式描写了闰土和杨二大嫂的巨大变化，揭示了封建传统观念对劳苦大众精神的束缚，以及人与人之间的冷漠和隔阂；表达了作者对黑暗现实的不满和改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。5.《社戏》，文章刻画了双喜、阿发等一批来自农村的青年朋友形象，展现了劳动人民淳朴、善良、友好、无私的美德，展现了农民自由世界儿童生活的诗意图景，表达了作者对劳动人民的深厚感情和对美好生活的向往。③散文诗《野草》⑥。《雪》展现了两个不同的画面，营造了两种不同的情感氛围，表现了作者在黑暗中渴望光明，在寒冷中渴望温暖，尽管孤独也不灰心，斗志昂扬的伟大品格。