当他走到我面前时，我本能地把桌子往后拉，然后继续背我的英语单词，没有抬头。“嗖……”我有些好笑地看着这个神奇的同学。在老秦那足以惊醒死人的大嗓门下，他还能睡得那么舒服，还能安静地打着鼾。
同桌悄悄窃笑，在白纸上写了这么一句话——“他的鼾声好有个性。”我被她的“话”逗乐了，又把注意力转向了他。他低声“嗯”了一声，不安地扭动着，抓住自己的窝头，换了一个更舒服的姿势，继续和周公约会...“同学们，我已经做完今天的题了。现在你可以纠正它们了！不懂的请举手提问。”
老秦拍了拍拍手上的粉笔灰，顿时如游仙于云海。我被自己精彩的比喻逗乐了，不小心笑了。老秦像箭一样锐利的目光射向我，我吓得手一抖，手中的红笔飞了出去。我无助地看着落在桌子前面的可怜的红笔。现在只有两条路让我选择:一条是勇敢地走到老秦眼皮底下的桌子前捡起来，一条是让前面睡着的人帮我捡起来。
很明显，第二种方式根本行不通，因为首先我不确定我打扰他的梦他会不会一脸失落的骂我，其次我也不确定我能不能叫醒他。就在我要起身拿起笔的时候，他好像醒了，使劲揉了揉惺忪的眼睛，伸了个看似舒服的懒腰。突然，他眼睛一亮，明显看到了脚下的红笔。
我艰难地弯下腰，当我再次看到他的上半身从桌面浮现时，他的右手里有一支红色的笔。他轻轻地把红笔放在我的桌子上，然后转过身去，支着头听了一会儿，然后又睡着了...呵呵，看来“坏小子”并没有我想象的那么坏！之后，我更加关注他了。你看，课代表一拿来作业本，就一跃而出，抓起作业本，一个个发给学生。班里的垃圾桶满了，他手忙脚乱地倒；清明节，和另一个同学一起，走了五里多，把高高的花圈送到了烈士陵园...哦，我的同学。
2.人物描述作文300字《我们的班长大人》我们班选了一个班长，他曾经是我现在的职务——学习委员。
她性格开朗活泼，是个外向的女孩，偶尔会耍点小脾气。她就是我们班有名的王心清。
她看似瘦弱的身体却强壮有力，短短的卷发总是在脑后摇曳。跑的起跑我都赶不上，而且是十万八千里的飞跃。
她也是一个努力上进的人。有一次，我们来学画，攻画{素描}。我们各自选定要画的内容，立即开始施工。
她选了一些水果，我选了一本漫画书里的插画。根据漫画里的图，插画是彩色的，不是素描漫画。她的画是素描，她跟老师说她也想画漫画里的人物。老师说:“你最好把那些水果画出来，能画人物的时候再照着漫画里的图画！”于是，她坐在那里埋着头低声说了一句我听到的话——“我一定会超过你的，杨金娟！””然后我开玩笑的回答:“是啊！你来，我准备战斗！”她补充道，“然后我要向你宣战。很高兴你给了我一个机会，谢谢！”她指着我，站着冲我喊。
这是我们班著名的进步班长。
3.写一篇关于描写人物的作文(用一到两个人物)300字初中作文我妈每天晚上都忘不了一件事，不管什么时候，就是在脸上贴黄瓜片美容。
她先准备了一根新鲜的黄瓜，用刀把黄瓜切成薄片，然后小心翼翼地把黄瓜片贴在她柔软的脸上。如果你突然看到，肯定会吓你一跳。但是她很骄傲，说这样可以保养皮肤，让自己更漂亮。
每天早上，吃完饭，妈妈马上进卫生间，洗一遍又一遍脸，梳好头发，再摸摸“香”。做完这一切后，她走到镜子前看了看。每天都是这样。我上班前打扮自己。
孩子，我妈是不是很爱“臭美人”？。
4.字符描述一组300个单词。我同桌还是有点迷茫——赶时髦。
(写本段第二点:迷茫。写“迷茫”也体现在表情描写上。
先写他自我欣赏的神态:神气活现，洋洋得意，挺胸抬头，快步走，大声说话。)今天早上，他把香水抹在脸上，把油抹在吹乱的头发上，大摇大摆地走进教室。
站在讲台边上的王老师闻到了他身上的香味，把他叫了过来。董凯旋挺胸，觉得自己很漂亮，得意洋洋地向老师走去。
王老师故意问他:“董凯旋，你怎么这么香？”以为老师要表扬他，他更加骄傲地抬起头，大声说:“我抹了点香水和发油！”人物的语言，从声调、语调到句式，都与人物神态的描写相吻合，集中体现了董凯旋的自我欣赏。老师看着他，又好气又好笑，对他说:“董凯旋，喷了香水，抹了发油，真不漂亮！想想什么是美，明天我们一起讨论。”
董凯旋像刚睡醒的小猫一样揉揉鼻子，溜到座位上抓着头发。(再写一遍他尴尬羞愧的表情:揉鼻子抓头发。)好像这个能接住发油和香水。
下面三段写第三点:爱打人，爱玩。)我同桌很争强好胜。
(本文采用分类叙事的方法，从三个方面来写同桌。写这一段的第一点:竞争性。
“好斗”表现在对人物神态的描写上。先写不开心和嫉妒的表情:撅嘴和瞪眼。)
前几天语文考了98分。他怎么样？97分。他很不高兴，撅着嘴接过我的试卷，仔细地看着...我正纳闷，他突然像发现新大陆一样哈哈大笑起来，冲我眨了眨眼，跑向中队长，拖着拖着中队长“请”，用手在试卷上点了一个字，幸灾乐祸(再写一遍希望赢对手的表情: )
他悄悄对中队长说:“你看，《白玉珍贵》的‘玉’字，被谷雨写成‘王’了！”中队长仔细看了看，指着董凯旋的头说:“你吼什么？错在哪里？”董凯旋怒视着中队长，得意地接过卷子，念道:“白玉珍贵”...啊？刚才‘玉’字错了。现在怎么样？“他直着头，(最后写了战败的表情:直着头，点头。写语言，要适合自己的身份，场合等。，“好好考...靠自己的努力！“可以删除。)
刚才的喜悦突然消失得无影无踪。我看到他可怜兮兮的样子，马上拉着他的手说:“不要紧，下次考试考得更好。
考好，不是靠找别人的错，而是靠自己的努力！”他看着我，坚定地点点头。(“真诚地”和前面的逗号也要相应删除。)
5.300字调皮的表弟我有一个像猴子一样聪明的表弟。他今年才5岁。他很瘦，但是他很聪明也很调皮。他喜欢爬得高。
这一天，黄子韬来楼下找我打篮球。弟弟吵着要一起去。我别无选择，只能带他下楼。他一看到2、5米高的单杠，就爬了上去。他像猴子一样聪明，突然他到达了篮球场的顶端。有许多人。我和黄子韬在打球，弟弟在篮球架下捡球。我把我哥叫出来说，现在球多了。你很容易被栅栏下的球击中，你会受伤。赶紧回家。
谁知，弟弟沉下脸，放声大哭，一边哭一边爬上篮球场的防护网。网高4米，他三两下就爬到了顶上。我和黄子韬都放心不下。如果我们摔倒了怎么办？我立刻叫他下来，但他哭得更大声了。
他还说:我为什么不打球？你们都可以玩。让大家的注意力逐渐被他吸引，大家都觉得他害怕，不敢下来。
所以一个年轻人准备去救他。小伙子好不容易往上爬了一点，两个堂兄弟却翻了个身，已经到了另一边的围栏上，把旁边的人都逗笑了。
6.300字作文描述人物家是爱的港湾。当我想创业的时候，我会由衷地感叹:“有个家真好！”我记得是时候复习准备考试了。
一天下午，我突然觉得喉咙有点疼。到了晚上，我觉得更痛苦了。
所以我告诉了我妈妈。我看到爸爸妈妈像条件反射一样跳了起来。我爸立马把我“压”在沙发上，我妈则在“折磨我”。
只听见我妈问:“怎么样了？还疼吗？”“嗯！”我点点头。这时爸爸打断道:“什么时候疼的？”“今天下午。”
我详细坦白了。“疼的时候是什么感觉？”“有点难过，咽口水都疼。”
我坦白了一切。最后，“双边会谈”结束。
立刻。爸爸把我抱起来，让我坐在妈妈的自行车上。我刚坐稳，自行车“刷”的一声，向医院冲去。
经医院诊断，原来只是轻微的扁桃体炎，没什么大碍。吃点药就好了。但是我妈没有放弃。她缠着医生，问他会不会发烧，会不会反复。还好医生耳朵厚，很耐心的回答了她。
所以，我妈开车送我回家。那一天，我明显发现妈妈和爸爸都是汗。
虽然只是虚惊一场，但我看到了父母所做的一切。虽然这是一件小事，但我真的感受到了父母无尽的爱。
家是避风港，能驱散一切烦恼；家是一个小码头，所有的幸福都可以停靠在这里。家由爱组成。
有个家真好。
7.作文:人物描写300字李丹蕾一头乌黑的短发，弯弯的眉毛下有一双明亮的大眼睛。
她有一个充满智慧的大脑袋。李丹蕾是我们班的尖子生，她每次考试都名列前茅。
她的好成绩完全靠“勤奋”二字。我记得上学期结束前两周。
一天晚上，我早早写完作业，想找几个朋友一起玩游戏。就给她打个电话，她说:“快考试了。我要在家复习功课，今天不玩了。”
听到这里，我感到一阵悲伤。李丹蕾对待学习那么认真，而我作为她的朋友，为什么没有学习她刻苦勤奋学习的精神呢？还有一次，周六我和她去打羽毛球，她不肯说:“我还没背好作文呢。去找别人玩吧！””“我也没有。反正还有明天。你明天再背也不迟！”我说。
“不行，我明天有课，今天必须完成。我要先行，你赶紧回家背。再见！”我被她的话感动了。
是的，“明天就是明天，还有那么多的明天。”这句话不就是为了教育我这种没有时间概念的人吗？我马上跑回家背书。
这就是我敬佩的、念念不忘的李丹蕾——不打游戏就复习功课；羽毛球不打想代言的“傻子”！但是，如果你不是那么“笨”，你也不会成为我们班的尖子生。
8.人物描述片段300字。从远处看，其实是团圆。近看也是由圆圈组成，但真的是梨形。人物描写作文300字。
对于洋葱来说，顶部是顶峰，由靠近顶部的一簇簇毛发组成。往下看，是暗红的皮肤。脸在鼻子中间，没什么特别的。往下看，就是那种在人群中不起眼，却又如此幽默的把他的五官连在一起。
向上看一点，特别是眼睛。眨眼是最有特色的。当你闭上眼睛的时候，你总是在睁开眼睛之前挤压你周围所有的肌肉。这可能是他眨眼的习惯，或者大家都这么眨眼，但是他吃肉这么多，现象就更明显了。
你再看那个嘴，肉肉的，比鼻子还长。是下巴和脸隆重登场。层层脂肪堆积形成了现在的双下巴，走路时蹦蹦跳跳的一张丰满的脸。说也奇怪，肥肉奇怪的沉了下去，形成了梨形，真的很可爱。
9.人物描写作文300字以上。当所有的灯都熄灭的时候，我的祖父就在。奶奶的台灯还亮着。
灯下坐着的是一位白发苍苍的慈祥老人；他戴着一副老花镜；手里拿着一支笔；在书上画圈、点和画。他有时全神贯注；有时皱眉；有时痴情；有时微笑。
他是我的祖父。爷爷老了；但是我非常喜欢阅读。
因为爷爷可以捏橡皮泥；因此；我经常缠着他给我捏点小玩意。但是；只要爷爷看书；你想让爷爷捏橡皮泥，那是白日做梦。
我真想把爷爷的书都锁在箱子里。但是有一点。但这改变了我的想法。
曾经问过我一个问题:“熊猫一只手有几根手指？”我想一想；思考正确；我也想不起来让我们问问爷爷。我心想。
我跑向爷爷；我原封不动地说了这句话。爷爷摸了摸我的头；说:“你这小子；我知道平日怎么玩；我不看书。
熊猫只有四根手指！”“爷爷；你的知识真渊博！这么多知识；你们都是书上的吗？“我羡慕地问。”当然啦！书有自己的房子；‘书中有颜如玉’；只要你愿意学习；浏览群书；你会像爷爷一样；见识深！“所以；在我的小学校里；埋没了阅读；书籍也成了我的良师益友。
爷爷不仅知识渊博；我经常无私地帮助别人；解决问题。一天中午；我的家人正在吃饭。
突然；马叔叔和其他几个人进来了。他们的脸上没有笑容；但又充满了焦虑和无奈。
和爷爷寒暄过后；他进了书房；我好奇地跟着。只听马伯伯沮丧地说:“我的茶树不知道怎么样了；得了一种怪病。
第一，根部长肿瘤；然后茶树枯萎了。我们农民一年就靠这几亩茶园养家糊口；但是现在没有收获；这.....这太好了！说完；一手扶着书桌；一边低头。
此时；一个拿走了一棵茶树的根；递给爷爷；爷爷忙着戴老花镜；用左手握住根部；右手拿一个放大镜。不时透过树根看到爷爷；继续看:他有时拿着笔；在纸上画圆圈；有时放下笔；皱眉；回去问一两句。
马伯伯的情绪随着爷爷的表情波动。时间长了；爷爷只是递给马伯伯一张写满字迹的纸；马伯伯接过纸；就像拿着长生不老药；他用颤抖的声音说:“太感谢你了；我真不知道该怎么报答你。”
“嗨，老朋友；还是那么受欢迎。帮助这个小东西；应该是。”
过了一会儿；马大爷该走了。爷爷抓住他的手；说:“等一下。”
说完；他快步走进书房；拿出一堆东西；放到马大爷手里；马伯伯一看；原来是一堆；马伯伯坚持不要；但是爷爷说:“你们家今年收成不好，这是我的一点心意；未来有困难；来找我吧。”马伯伯的手微微颤抖；我想说点什么，却发不出声音。
看着这感人的一幕；我的心情不禁被触动；爷爷的素质是多么高尚啊！他没有丰富的专业知识；以帮助他人为乐；想到这里；爷爷的身体在我眼里不禁越来越大。爷爷；虽然他没有什么惊天动地的大事；没有华丽的外表，却在他平凡的身上；但它显然暗示了一种非常非凡的品质。
是啊！爷爷助人为乐、爱书的精神；将被建成我心中的丰碑；会成为我心中的丰碑；会是我崇拜的榜样。
10.作文:人物描写300字李丹蕾一头乌黑的短发，弯弯的眉毛下有一双明亮的大眼睛。她有一个充满智慧的大脑袋。
李丹蕾是我们班的尖子生，她每次考试都名列前茅。她的好成绩完全靠“勤奋”二字。
我记得上学期结束前两周。一天晚上，我早早写完作业，想找几个朋友一起玩游戏。就给她打个电话，她说:“快考试了。我要在家复习功课，今天不玩了。”听到这里，我感到一阵悲伤。李丹蕾对待学习那么认真，而我作为她的朋友，为什么没有学习她刻苦勤奋学习的精神呢？
还有一次，周六我和她去打羽毛球，她不肯说:“我还没背好作文呢。去找别人玩吧！””“我也没有。反正还有明天。你明天再背也不迟！“我说。”不行，我明天有课，今天必须完成。我要先行，你赶紧回家背。再见！”我被她的话感动了。是的，“明天就是明天，还有那么多的明天。“这句话不就是为了教育我这种没有时间概念的人吗？我马上跑回家背书。
这就是我敬佩的、念念不忘的李丹蕾——不打游戏就复习功课；羽毛球不打想代言的“傻子”！但是，如果你不是那么“笨”，你也不会成为我们班的尖子生。