测试时间:90分钟
考试总成绩:100。
班级名称学生人数分数
1.判断题(为区分以下问题，正确标注“√”，错误标注“×”，每项为1，***10)。
题号是1 23455 6789 10。
回答
1.人类来自大自然，是大自然进化的结果。(√ )
2.青春是人生发展的重要时期，只有做一些轰轰烈烈的事，才是有价值的。(× )
3.营养好了才能长得快，所以生长发育期的青少年要多吃野味。(× )
战胜挫折最有效的武器就是磨砺意志，自立自强。(√ )
5.有利有弊，意志强弱。(√ )
6.挫折是一场灾难，我们只能任其摆布。(× )
7.法律对所有成员都有普遍约束力，无一例外。(√ )
8.自我保护是未成年人保护的基础。(× )
9.一般违法就是犯罪，要谨防拖延。(× )
10.我国的刑罚种类分为主刑和附加刑。(√ )
二、选择题(以下问题的四个选项中，只有一个是最合适的。请将正确答案的字母写在标题下的表格中，错选或多选不扣分。每道小题2分，***30分)
题号是112 13 14 15 17 18 19 20 21 22 23 24 25。
回答
11.珍惜生命，善待生命，你应该
①正确认识人与自然的关系②珍爱生命，对自己的身心健康负责。
③善待生命④多砍伐森林，多吃野味。
A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②④
12.下列选项不正确的是(D)
人类必须尊重自然规律，与自然和谐相处。
b生活需要相互尊重。
我们无权侵犯或危害他人的生命和健康。
d人是世间万物的主宰，可以随意处置其他生物。
13.“如果你拒绝失败，其实就是拒绝成功。”这句谚语说(b)
即使失败了，a还是成功了。
谁能冷静地看待挫折，谁就可能成功地经受住挫折的考验，并取得成功。
c你成功之前，总会遇到失败，成功之后，就没有困难了。
如果你失败了，你一定会成功。
14.下列属于坚强意志的是(D)
甲能有稳定的情绪，乙能事业有成。
c工作能力强，知识面广。
d能努力克服各种困难
15.“自古大才多苦”“虽难流过千沟，吹进黄沙是金。”这些话告诉我们(c)
每个人都有优点和长处。b每个人都可以通过努力成为人才。
c要有意识地培养无畏和执着的精神。
只要你有好奇心，你就能成功
16.塞万提斯的代表作《堂吉诃德》写在楼梯脚下的一张破桌子上。这个案例主要告诉我们(D)。
a是每个人都难，B是逆境中最容易成为成功者的人。
成功与外部条件无关。
坚强的意志是克服困难和取得成功的必要条件。
17.“强者寻找激烈的战场，弱者寻找纯洁的安乐窝。”对这句话的正确理解是(b)
一场比赛就是要赢，要超越对方。
强者主动面对竞争，弱者被动回避竞争。
c面对激烈的竞争，只有强弱之分。
强者永远是赢家，弱者永远是输家。
18.初中生肖勇经常去网吧浏览一些不健康的信息，严重影响了他的学习。正确理解这一点
肖勇缺乏自我保护意识。肖勇的行为是自我完善的表现。
(3)网吧老板违反了《中华人民共和国未成年人保护法》中的社会保护。
肖勇有去网吧的自由，但浏览不健康信息的行为是不正确的。
A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①③④
为了符合《未成年人保护法》和《互联网上网服务营业场所管理条例》，一家网吧的老板决定在开业时写一个牌子。请相应地回答问题19-20。
19.您认为该品牌应该选择什么(C)
除节假日外，未成年人不得入内。
在校学生不得入内。
未成年人不得入内
没有父母陪同，未成年人不得入内。
20.这家网吧老板的行为体现了《未成年人保护法》规定的(d)。
a家庭保护b学校保护c司法保护d社会保护
21目前部分中小学只让学生学习必修课或必修课，这是行为(C)
a是减轻中小学生负担的有效方法。
b是为国家培养专门人才的具体体现。
c违反了未成年人保护法关于学校保护的规定。
d违反了《未成年人保护法》关于社会保护的规定。
对违法性与犯罪的关系的正确看法是(a)
犯罪一定是违法的，违法不一定是犯罪。
b违法一定是犯罪，犯罪不一定违法。
违法一定是犯罪，犯罪一定是违法。
d犯罪不一定违法，违法不一定犯罪。
23.古训“虫洞破千里堤”“邪不压正身”告诉我们(一)
a一个人如果不注意防止小错，就有可能从小错发展到违法犯罪。
b一般来说，违法行为和犯罪是有联系的，但没有区别。
c一般违法行为对社会危害不大，只要教育够了。
触犯法律的人应该受到惩罚。
24.区分犯罪和一般违法行为的法律依据是(a)
行为A是否具有严重的社会危害性？
行为B是否违反法律？
行为是否有社会危害。
d行为是否影响他人利益？
25.张某因弟弟与同学小芳发生矛盾，将小芳刺伤，致小芳重伤。张的行为属于(D)
(1)违规行为(2)一般违规行为。
(3)犯罪行为(4)应当受刑罚处罚的行为。
A ①② B ②③ C ①③ D ③④
三、世界因生活而精彩(6分)
让我们珍惜生命。
世界如此美好。
让我们珍惜生命。
日复一日地
让晨光牵引我
让夜晚的露水拥抱你。
只要我们有
什么都可以争取。
年复一年
为了那些爱我们的人。
也为了我们自己。
生命宝贵。我们不仅应该珍惜自己的生命，也应该珍惜自然界的所有生命。
(1)学会了，能列出一些国家保护动植物的名称吗？请写在下面。
(2)请根据当地动植物的种类及其生存状况，以“我们身边的动植物伙伴”为题，写一篇提案。
(3)聪明，你能想出一些保护动植物的公益广告吗？
四、人在旅途(6分)
不知不觉中，我们的身心也在悄然发生着变化。人生的旅程丰富多彩。在这个过程中，有成功，有喜悦，有骄傲，有希望，有失败，有迷茫，有痛苦。
(1)翻看自己的成长记录，结合自己的成长经历，你能完成以下内容吗？
生活
行走，人生是一条路；奔跑，人生是一阵风；飞翔，人生如云。
站着，人生是一盘棋；坐，命是；躺着，人生就是。
郁闷，生活一塌糊涂；消极堕落，人生在世；没有进步，人生就是。
充满理想，生活才是；锲而不舍，命是；去吧，生活就是这样。
叹息，人生是一场低雾；谁把精神化为尘土，生命就是；绝望，人生就是。
放声歌唱，生活是一种奇妙的规律；诗歌，钢琴，书画，人生是；登高望远，人生如此。
追求，人生是一种成长的希望；期翼，命是；奋斗，人生就是。
生活就是用自己的双手打造出一个绝世桂冠，堂堂正正地带给自己。
生活就是让你的心像蓓蕾一样，在阳光的世界里，在岁月的河流上，自由而灿烂地绽放！
(2)青春就像初升的太阳，憧憬着美好的未来。在我们每个人心中，都有一幅美丽的生活画卷。各位同学，你能想象自己未来的轨迹吗？
动词 （verb的缩写）面对挫折(8分)
“志强，起来。”妈妈敲了敲门，小声说。昨晚开完家长会，我妈狠狠训斥了志强。今天我觉得太沉重了，我妈一大早就做好了早饭，叫志强起床吃饭，可是半天没人答应。当我打开门时，我看到房间里没有人，桌子上有一封信。
妈妈抓起信，撕开信封，打开信纸。上面写着:
爸爸妈妈:
我要走了。昨天你骂我没用，我考试成绩不理想。我觉得我应该走出去，有所突破。等我出人头地，我一定会回来看你的。请不要担心，不要找我，我会照顾好自己的。我已经从500块钱借给你了，等我回来我会分两次还你。感谢你的好意。
尔志强
就在这/那一天
(1)如果你是志强，你会选择和他一样的路吗？为什么？
(2)请给志强写一封回信。
六、成功之路(6分)
拳王阿里在不是拳王的时候，经常会打一个跟自己一样重量和形状的沙袋。有人好奇地问他:“你为什么要做这样的沙袋？”
“为了和自己比赛，”阿里实话实说，“我只有一次又一次不断地从技术、实力、心理上战胜自己，才能战胜别人。”
后来，当他的拳头终于能够称霸天下的时候，他也不忘“与自己战斗，战胜自己”的信条。阿里在拳击生涯中输了两次。据说第一次失利后，他一口气把自己的“肖像”沙袋砸了；第二次失败后，他居然对着镜子打了自己一拳，弄得满手都是血，给了自己一个沉痛的教训。
和自己竞争，一次次打败自己，可能就是阿里成为阿里的原因。
(1)阅读这份材料你得到了什么？
(2)你是如何面对失败的？你能和我们分享一下你的经历吗？
七、漫画欣赏(6分)
结合《中华人民共和国未成年人保护法》的相关内容，简要分析以下三部漫画中的行为。
漫画1漫画2漫画3
八、不要担心长大(6分)
小芳和几个同学去电视台录制一个关于青少年健康成长的脱口秀节目。在与主人的交谈中，他吐露了自己的烦恼:
我们的成长越来越受到全社会的关注，但同时我们也受到越来越多的限制，比如不准进营业舞厅，不准吸烟，甚至进网吧也受到各种限制。这些都严重影响了我们的正常发展。
放手是对的吗？请用你所学的来说明你的理由。
九、依法自律(6分)
小明、小刚和萧蔷是一所中学的高二学生。一天，他们在操场上玩。突然，一个足球打在了小明的头上。外号问“谁扔的，想死啊！”这时，两个初中生冲过来给小名道歉:“对不起，请原谅。”昵称说:“对不起。”没啥意思，上去就对那两个学生拳打脚踢。一边打一边说:“反正打人不犯法。给我打电话！”
(1)小明、萧蔷、小刚对吗？为什么？
(2)打人不犯法吗？请谈谈你的看法。
十比一(8分)
在一次一般违法与犯罪关系的研讨会上，同学A说:“一般违法与犯罪没有区别，都是危害社会的。”学生B说:“犯法和犯罪是有区别的。总的来说，违法对社会的危害性不大，而刑事责任对社会的危害性很大，所以应该对犯罪给予制裁。”
你同意谁的观点？你能告诉我为什么吗？
十一、社会调查(8分)
只有13和14岁的初中生张和王，因在网吧上网不交钱，与服务人员发生争吵。2002年6月16日凌晨2时40分左右，他们在北京市海淀区非法经营的“蓝速”网吧放火，造成25人死亡，12人受伤。
张和宋同病相怜，父母离异。他们不管他们，在外面租房子让他们住。由于没有家庭的约束，加上被新开的价格低廉、机器新颖的“蓝速”网吧所吸引，两人很快痴迷上了互联网。对于经常撒谎、逃学、上网吧的张和宋，学校老师很少过问。为了满足上网的需要，他们经常抢同学的钱。
学生黄啸看到上述材料时，感到震惊和担忧。基于这个案例，他分析研究了当前的社会热点——青少年犯罪。你能帮助黄啸完成分析表格吗？
当前青少年犯罪的主要特点
青少年犯罪的重要性
青少年自身家庭、学校和社会的原因
预防青少年犯罪的对策和建议
参考答案:
一、1，√ 2，× 3，× 4，√ 5，√ 6，× 7，√ 8，× 9，× 10，√
二。11，A 12，D 13，B 14，D 15，C 16，D 17，B 18，D6558。
20、D 21、C 22、A 23、A 24、A 25、D
(1)熊猫、丹顶鹤、穿山甲、东北虎、野骆驼、银杏、云杉等。
(2)提示:重点讲述保护动物的重要性，动植物的生存状况，面临的严峻形势。
(3)动物是人类的朋友/世界因生命而精彩/珍爱生命，保护动物。
四、行走，人生是一条路；奔跑，人生是一阵风；飞翔，人生如云。
站着，人生是一盘棋；坐，命是佛；躺着，人生如梦。
郁闷，生活一塌糊涂；消极堕落，人生一片废墟；没有进步，人生就是一个旋转的陀螺。
充满理想，人生就是一团火；坚持不懈，人生是一条河；勇往直前，人生是一把剑。
叹息，人生是一场低雾；谁将精神化为尘土，生命就是沉重的负担；绝望，人生是一片凄凉的墓地。
放声歌唱，生活是一种奇妙的规律；诗歌、钢琴、书法、绘画，生活是一座艺术殿堂；登高望远，人生是一幅蓝图远景。
追求，人生是一种成长的希望；未来，生活是对方圆的向往；奋斗，人生是一个无敌的战场。
5.(1)不会。因为人生难免会有挫折，挫折和逆境固然会对我们的身心造成打击和压力，带来精神上的困扰和痛苦，但也能使我们经受住考验，得到锻炼，成为走向成功的转折点。如果我是志强，我会发现自己的问题，不断克服自己的缺点，不断进步。
(2)写信可以围绕以下内容:我目标明确，永不放弃！我会持之以恒，主动迎接困难！我一定好好学习，提高效率，珍惜时间！我要积极行动，勇敢实践！我乐观自信自强！我会不断超越自己，走向辉煌！
6.意志是人的重要人格和心理素质，坚强的意志是成功的保证。一个意志坚强的人可以在困难的条件下，甚至在逆境中取得卓越的成就，而一个意志薄弱的人在挫折和失败面前会退缩。我们每个人在学习和生活中都会遇到各种各样的困难。我们应该从小培养坚强的意志。需要:(1)明确提出锻炼意志的任务；(2)培养良好的行为习惯；(3)培养自我控制和自我调节的能力；(5)持之以恒，自始至终。
点评:作为一个漫画题目，这个题目的特点是给出一组漫画，没有给出具体的暗示或限制，需要你自己去分析。学生可以充分展开想象的翅膀，用自己的话组织回答，不局限于课本，这是开放的。本题目重在培养学生观察问题、分析问题的能力，要求学生透过现象看到事物的本质。从这个题目来看，三部漫画都违反了《未成年人保护法》的相关规定，需要根据相关法律知识进行判断和分析。
漫画1中的行为违反了家庭保护规则或者不虐待未成年人的规则。漫画2中的行为违反了社会保护的规定或者不得体罚、变相体罚未成年人的规定。漫画3中的行为违反了社会保护的基本要求或者任何组织和个人不得招募未满16周岁的未成年人的规定(国家另有规定的除外)。
8.点评:这个题目的特别之处在于以一个学生的口吻表达了对未成年人保护的不正确理解。因为题目是放在具体情境中的，所以回答这类问题要感觉有话要说。虽然这个问题阅读量增加了，但是难度降低了。
(1)“放手”的观点是错误的。(2)青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都不成熟，自我保护能力弱，容易受外界影响，需要国家特别关注，法律特别保护。(3)因此，国家制定了《未成年人保护法》等法律法规，保护未成年人的合法权益和身心健康。“禁止进入营业性舞厅，禁止吸烟，限制进入网吧等。”中国的《未成年人保护法》等法律法规对此有明确规定。这些规定不仅不会影响青少年的正常发育，还会保护他们的健康成长。
九、(1)昵称行为是错误的、违法的。
(2)打人是违法的。根据社会危害程度，分为一般违法行为和严重违法行为两种，即犯罪。应根据情节轻重给予处罚。通过学习法律知识，我们知道打架是违法的，害人害己。如果同学之间有矛盾或分歧，一定要真诚相待，互相尊重。如果同学之间的问题很难解决，可以找老师，千万不要打架。
这两个学生的观点都不正确。
(1)某同学认为违法与犯罪没有区别是错误的，违法与犯罪是有区别的。它们的区别在于对社会的危害性不同。一般违法行为对社会的危害较小，而犯罪对社会的危害极大，已经达到触犯刑法的程度。
(2)学生B认为违法行为与犯罪有区别是正确的，但认为一般违法行为对社会无害是错误的。任何违法行为对社会都有危害，但一般违法行为对社会的危害较小或较轻。没有社会危害性的行为不违法。
(3)违法与犯罪是有区别的，区别在于对社会的危害性。混淆两者的关系，不能正确处理两种不同性质的矛盾，不利于社会安定团结，在实践中危害极大。
(1)比较年轻；犯罪手段恶劣；危害严重；团伙犯罪；模仿性强。
(2)①缺乏法制观念，缺乏自律，对自己放任自流，是违法乱纪的前兆；
(2)父母不尽到抚养教育的义务，把孩子推向社会，置之不理。
(3)忽视对后进生的管理和教育，与家庭和社会教育力量联系不紧密，形成学生放学后无人照管的空白；
(4)社会治安和秩序整治不力，对青少年腐蚀侵害的不稳定因素依然存在，青少年教育的社会力量缺乏。
(3)①青少年自身要树立法律意识，遵守法律，依法自律规范行为，接受家长和老师的正确教育，促进健康成长；
(2)父母应履行对未成年子女的家庭保护义务，抚养、教育、管教和保护未成年子女，特别是有未成年问题的子女；
(3)学校要尽到保护未成年人的义务。在加强学校教育和管理的同时，加强家庭和社会教育的合力，预防青少年犯罪，促进青少年健康成长。
(4)社会要履行对未成年人的社会保护责任，依法整治和打击社会上不利于青少年健康成长的不稳定、不健康因素，加强社会教育的力量，保障青少年在社会生活中健康成长。