标题分析
这是一个以漫画为题材的作文题目，综合考察考生的看图、观察、联想、思考、写作、文化积淀和社会关注等能力。画面内容贴近高中生的生活和现实，极度关注和社会关注。画面内容贴近高中生的生活和现实。
在我们坚持"中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信"的今天，具有强烈时代感的传统文化的传承与发展是一个不容忽视的问题。即将步入大学的高中生对此了解多少，他们的想法、责任和担当是什么？非常有必要思考一下。
命题紧密联系实际，符合立德庶人高考命题理念。
考试:限制性
1，有意限制。这是漫画作文，漫画是考生立意的基础。屈原是世界级的历史文化名人。然而，图中四个年轻人对“屈原是谁”这个问题给出的答案却令人匪夷所思。漫画揭示了年轻一代对历史文化名人和传统文化知之甚少的现状。尽管他们不知道他们的传统文化知识很差，但他们仍然自满，这真的很可悲。考生的审题构思必须建立在漫画寓意的基础上，没有这个寓意的写作就跑题了。
2，思维限制。漫画里的年轻人不知道屈原是谁，反映了一个当下的现象。考生要立足于这个基础，由表及里，透过现象探究本质，思考“传统文化”传承中出现尴尬局面的原因，探究“年轻人”传统文化知识过度匮乏的原因。不能只抓画面内容中的“屈原是谁”，写作时切忌肤浅、简单。
3.社会背景限制。对于“屈原是谁”这个问题，四个年轻人的回答都有很强的时代特征，提示考生在审题时要有当下感，要立足于当今时代，不能脱离当前时代谈“传统文化”的传承。