(1)按照教育部的要求，学校负责，实行招考监督制，公平公正地在德、智、体的基础上选拔考生。
(2)考生按其专业志愿的先后顺序选拔。即首先根据招生计划选择第一志愿，直至计划完成。本专业第一志愿计划未完成的，录取第二志愿，仍未完成的，录取第三志愿。
(3)根据教育部规定，我院考生所报专业在省统考范围内的，必须参加省统考，统考合格后方可参加我院组织的专业考试。
(4)其他需要说明的问题:(文化课成绩要求如下:总分750，单科成绩150)
①我院是教育部批准的自主确定文化课录取最低控制线的院校之一。报考我院的全国考生，按我院确定的文化课最低控制线录取(对于不分文理的省份，按文科线执行)。我院将参照浙江省艺术类本科分数线自主划出文化课录取最低控制线。
2单科要求:美术(历史理论)、美术(视觉文化与艺术管理)专业:语文单科成绩100，外语单科成绩90；绘画(国画人物、山水、花鸟)、书法(书法篆刻、书法教育)专业:语文单科成绩85分，外语单科成绩70分；其他专业(类别):语文单科成绩85分，外语单科成绩75分。
③专业考试总成绩按从高到低的顺序(详见表1)排名在20%以内(含20%，小数位数四舍五入)的考生，文化课总成绩达到我院指定的最低控制线，单科成绩达到上述第(4)项第②点最低分数线要求的，录取。文化课总分按从高到低的顺序排列在专业计划数的5%以内(含5%，小数位数四舍五入)(详见表2)，单科成绩达到上述第(4)项第二点最低分数线要求，专业合格者录取；录取时，文化总分并列时，外语成绩、语文成绩、数学成绩依次排序，单科成绩最高者优先录取。
对于其他考生，根据综合成绩排名，择优录取，各专业综合成绩计算方法如下:
a、【专业代码10】艺术设计专业:
专业总分÷专业满分×30+文化总分÷文化满分×70
b、【专业代码07】书法与教育和【专业代码14】建筑学(五年制):
专业总分÷专业满分×50+文化总分÷文化满分×50
C.其他专业(类):
专业总分÷专业满分×60+文化总分÷文化满分×40
④美术(历史理论)、美术(视觉文化与艺术管理)专业:文化课总分达到我院指定的理论专业文化分数线，单科成绩达到上述第(4)项第2点最低分数线要求，按文化课总分排序，择优录取。
(5)专业测试成绩在各专业(类别)名列前茅者(若专业招生计划总数小于等于15，1名额；招生计划超过15人，则每15人有1个名额，以此类推。详见表3)。一门文化课语文或外语其中一门成绩可减10分，文化总分可减10分。
⑥招生时，综合成绩并列时，优先录取专业课成绩高者。
8.研究生应该怎么读？
(一)选择自己的问题取向，学会创新
一旦上了研究生，你就进入了另一个阶段，不仅要完全享受，还要接受各种有趣的知识，进入制造知识的阶段，也就是说你的论文要有创新性。从接受知识到创造知识，是作为研究生最大的特点。不仅如此，还要意识到自己不再是一个容器，等着老师往茶杯里倒东西，而是要一步步开始发展，发展自己。作为研究生，不再是接受各种新奇的课程，而是注重问题导向的安排，即在硕士或博士阶段，所有的精力，所有的课程和书籍都要有一个关注的焦点，而不是像大学那样漫无目的。当你是大学生的时候，你要努力创造自己去接受任何事情，但是当你是硕士生和博士生的时候，你有一个终极目标，那就是完成你的论文，这是你个人所有武学的总汇，所以这个时候你一定要有一个问题导向的学习。
(二)尝试跨学科研究，主动学习
问一个重要的问题，跨越一个重要的领域，将决定你未来的成败。我也在台大和清华教了十几年书。我经常跟学生说，选对领域，选对问题是成败的关键，一定要带着自己的问题去探索知识的无限世界，因为你不再像大学时那样被淹没。所以，在这期间，一定要选择一个自己感兴趣和关注的话题作为切入点，去探究这些知识，产生一个有机的循环。因为你天生对这个问题好奇感兴趣，所以你的态度和本科生完全不一样。你逐渐从被动的接受者变成主动的探索者，学会在这个学术领域里游泳。
我给你举个例子。我们的中央研究院院长李远哲先生获得了诺贝尔奖。曾在《中央研究院周报》上写过几篇文章。在他的演讲集中，你可能会看到，他多次提到他的故事。他去了美国的柏克莱大学，因为他读了一本叫做《马恒教授》的教科书。他去了之后发现老师只给了他一张支票，告诉他你要尽量多花钱，却从来没有教过他什么。但是隔壁的教授，老师教的很多，每天学生都跟着老师学习。他曾经向老师抱怨说:“那你为什么不教我点东西呢？”老师说:“如果我知道结果，我要你在这里做什么？”？只是不知道，所以想让我们一起探索一个问题，一个未知的领域。"他说，其实这两种教学方法都有用，但他自己也从这个从来不教他任何东西，总是问他"你有没有发现什么新东西"的老师那里取得了很大的进步。“因此，这两个方面各有其深刻的道理，没有好坏之分，但最好的办法是把这两种方式结合起来。我为什么要讲这个故事？强调在这个阶段，学习是一种“自助”，学习“自助”是在老师的指导下，而不是像大学里那样纯粹的听。这个阶段的学习应该是基于对研究问题的好奇心和兴趣，用一颗温暖的心去探索这个领域。
然而，研究生的另一个重要阶段是
学会如何学习
不仅仅是学习，而是要学会如何学习，不是去买一件漂亮的衣服，而是要学会拿起那根针，学会绣一件漂亮的衣服，慢慢学会把你的目标定在一个标准上，而这个标准就是你将来要完成你的硕士或者博士论文。如果你去西方一流的大学，你会觉得我的论文可能会和全世界做同样问题的人比。我想即使在非一流大学，你也应该有这样的心情。你的标准不应该只放在你旁边的几个人身上，而应该放在领域内的普通人中间。你必须在这篇文章中有新的东西，才能达标，才能达到上面提到的拉丁文博士证书，才能做出贡献和创新。
作为老师，你是如何培养研究生的？我觉得人文社科的培养，甚至自然科学的培养，应该更像研究生阶段的导师制，所以个人和老师，个人和同行之间的密切互动和学习是非常重要的，这不同于坐在那里单纯的听课，听完就走。相比之下，你的人生应该是和你所追求的知识和解决方案相结合的，你未来的生活应该或多或少和这种探索有关。
(1)利用好与老师的伙伴关系，不断研究。我经常说英语研究这个词很有意义。
搜索在找，研究又在找，所以大家都要研究。
一遍又一遍的不断寻找，然后让你的生活和学习合二为一。我国现代军事学大师蒋百里曾在其《军事学》一书中说:“生活条件应与战斗条件相一致。在现代欧洲，与生活和战斗条件一致的人是强者，与生活和战斗条件不一致的人是弱者。”这就是我对研究生生活的解释。你的生活条件要和你的战斗条件一致。你的人生是和老师同学一起成长的，你听到的每一句话都可能给你带来无限的启发。
回想当时在美国的研究生生活，只要在楼梯口随便碰到一个人，他都能帮你解决语言上的困难，不管是英语、拉丁语、德语还是希腊语...
所以能帮忙解决问题的不仅仅是你的老师，还有你所有的同学和学习小组。你的学习和生活融为一体。当我看到有些同学消极或懈怠时，我会用毛泽东的“革命不是请客！”过来告诉他:“当研究生不是请客吃饭。”
(二)通过大量的阅读和老师的指点，进入研究领域。
个人认为进入一个领域只有两种方式。其中一条就是让他继续学习，继续报道。这是进入一个陌生领域最快最方便的方式。最终学生会在不知不觉中知道这个领域有什么。我们在不断学习的时候，可能经常会沉迷于细节，然后失去了全景，导致只见树木不见森林，或者被那几句英语困住，忘记了整个情境在讲什么。有了学生的报告，老师可以讲述或阐明其中的本质。老师的几句话，会让他们逐渐打通任督二脉，逐渐养成一种自发的学习能力，也知道遇到问题要看什么。比如我在美国读书的时候，学了一些自己完全没有背景知识的国史，就一直学习，督促自己吸收，而老师只是不停的开书目，用这种方式慢慢训练。有一天，当我不再研究它的时候，我发现我仍然有能力自己生产和储存它，因为我知道这些知识的大纲是什么，我有能力在遇到问题的时候查询相关信息。所以，努力让自己的学习自发延展是非常重要的。
(C)循序渐进地练习写论文。
硕士或博士最重要的是完成一篇学位论文，不管是硕士还是博士论文，其规模都远远长于你从小学开始接受的教育和你要写的东西。虽然不知道教育论文是什么样的，但是所有的历史论文都要写20到30万字，否则就是10到20万字。怎样才能把这么大的篇幅写得有条不紊，条理清晰，整体结构通畅，可读性强？首先要从1000字，5000字，10000字循序渐进的训练。第一，要慢慢地从少写多，要在很短的时间内练习，直到能从一万字写到十万字。这么大篇幅的论文谁都能写，问题是写得好不好，因为这么大篇幅的文字有那么多脚注，也要注意开头和结尾，让论述融为一体，而不是零散的铜钱；这是一个礼堂，而不是一个小阁楼。要想完成一个大的、完整的、有机的建筑模型，就要从小的规模慢慢练习，这是最有效的方法。
因为电脑的影响，我发现很多同学写文章的能力明显下降。写论文的时候，很重要的一点就是文笔一定要清晰，不能花哨，不能漂亮。“清晰”是最高的指导原则。经过慢慢的练习，你的写作风格会和你的思维保持一致。我经常跟学生说，你不一定要写得花里胡哨，也不一定要表现出你的散文功底。因为这是一篇学术论文，关键是要写得非常清楚。如果文笔好，当然更好，但是很难满足。文艺色彩就像个人生活，英语叫风格。
风格
就像一个人一样，带着一点先天。所以，最重要的是把内容陈述清楚。从一万字到最后的十万字，所有的东西都要结构好，论述清楚，写得清楚。
我读书的时候，有个欧洲史和英国史的硕士。
劳伦斯·斯通
目前，他已经去世。有本书采访了十位最伟大的历史学家。我记得他在面试的时候说了一句很吸引人的话。他说他的英语写作相当好，所以他一生中从未被拒绝过。所以文笔清晰或者文笔好，对以后文章的可接受性起着决定性的作用。内容很重要，有好的表达工具更重要，但这不是关于优美的风格。
，但很清楚。