古语有云，“读书才能古为今用，书中有颜如玉”，也是如此。那为什么现在的孩子不想读书呢在第四届上海亲子阅读研讨会上，亲子阅读专家学者给出了一些新的基础理论，阐述了亲子阅读的难点。
童话和道德故事的阅读量越来越低。大部分孩子阅读的基本内容，比如漫画书、探险书等，似乎都没有教育价值。另一方面，更有现实意义的童话寓言越来越低俗。
很多孩子其实是被动接受书籍的。他们无法理解书中具体内容更深层次的含义，这也使得很多孩子只是看完文章就看，而不是理解。所以，这个时候，高校老师的建议是必要的。老师可以根据孩子的年龄段选择更适合孩子阅读的书籍，提高孩子的认知能力和审美能力。
花在阅读上的时间太少了。当代教育中的自然环境，渗透着这样一种精神:孩子的碎片化时间是奢侈的。周一到周五的生活就是放学后学习做作业，周六周日没有休息。家长可以给孩子报各种辅导班，包括英语课、语文课、阅读和写作。尽管事实如此，孩子们只能吸收很少的基础知识。
其实，孩子要想基础知识的内容更广泛，更重要的是规划好时间进行有目的的阅读。阅读是帮助孩子开阔视野的好方法，也就是在繁杂的课业和日常生活中释放压力和闲暇时间。
孩子作文有“弱点”。除了英语的普及，很多课外补习班也有写作是家长的前三名。老师总是教育孩子的一个原因就是想写一篇好作文，还是要从读文章开始。很多时候，这个简单的道理被父母忽略了。
其实，无论是孩子学习太忙没时间看文章，还是孩子作文太枯燥，还是看一些没有实际意义的书，都是亲子阅读难的现实写照。家长也要提高塑造孩子阅读的观念。自然，塑造孩子的阅读水平任重道远。父母不要着急，日复一日的追求会有一定的结果。塑造孩子的学习兴趣，家长可以让孩子多看一些有实际意义的童话书，有挑战性，更受孩子喜爱。