周末，我正在厨房做饭，突然听到女儿喊我:“妈妈，帮我拿杯水！””语气急迫又有点居高临下。我僵在原地，心想，我真的应该去给孩子倒水吗？
生活中，总有孩子对长辈颐指气使的例子。“奶奶，我的鞋子在哪里？拿来给我。”“爸爸，帮我拿衣服。我想穿上它们。”
当孩子习惯性地“使唤”父母时，大多数父母的反应可能是:1。马上做，满足孩子的要求；
2.直接拒绝，做好自己的事。现在你太懒了。你长大后应该做什么？
但是冷静下来想一想，
这两种治疗方法真的对孩子有好处吗？
01
听话就是宠孩子。
很多家长会认为倒水拿一双鞋不是从小照顾孩子的方式。
这么简单，为什么不帮孩子做呢？
其实关键不在于事情简单还是复杂，而在于需要给孩子尝试的机会。
一味地顺从孩子，只会让孩子陷入一无所知、需要别人帮助的惯性中，最终成为一个“废物”。
当父母学会慢慢放手，给孩子一个尝试的机会，就能培养孩子的自信心和自主性，从容应对挫折和失败。
帮助孩子就是溺爱，所以当孩子有需求的时候，家长拒绝帮助，合适吗？
02拒绝点菜是情感上的忽视。
面对孩子的喊叫，很多时候家长不是不想帮孩子，而是担心每一次的帮助都在毒害孩子，让孩子无法自立。
但是父母的无情拒绝给孩子带来的伤害。
有时候孩子并不是真的想对你颐指气使，而是想通过求助获得父母的关注，获得更多的情感联系。
《被忽视的孩子》这本书曾经提到:
孩子的情绪就像流水。当障碍设在面前时，水很容易流回源头，给自己增添情绪，伤害自己。
父母的爱不应该成为流水的障碍，而应该关注孩子的感受，满足孩子的真实需求，为孩子提供及时的帮助，建立良好的情感联系。
03
教学方法让孩子健康自信。
第一步:接纳孩子，让孩子感受到关心。不管孩子的情况和态度如何，父母此时此刻首先要接受孩子的需求。
比如孩子可以用言语安慰:“哦，蜂蜜渴了，想喝水是吧？”
或者:“妈妈听到了。看来宝宝真的很想穿那件衣服。
或者:家长来到孩子身边，蹲下，盯着孩子，或者用手摸孩子的背。
先处理心情，再处理事情。
当孩子的情绪和诉求被父母理解和接受，孩子的心才会稳定，才能安心做事。
第二步:鼓励孩子做自己力所能及的事情。
《有限的纪律》一书曾经说过:
所谓家教，其实就是一个独立的人20年。
培训计划。
父母养育孩子的最终目的是培养一个独立的人，一个能照顾自己，有自己独立思想的人。
孩子的一些个人事务，比如倒水、喝水、洗澡、穿衣等，都要尽早交给孩子打理，鼓励孩子做力所能及的事情。
第三步:洞察孩子背后的需求，进行情感链接。当孩子提出需求时，家长要洞察孩子背后的需求，及时照顾。
曾经有一位知乎的妈妈，对孩子的需求给出了教科书式的回应。当孩子命令她去拿袜子的时候，她明确的告诉孩子:“妈妈听到了，宝宝应该穿袜子吧？”袜子正在阳台上晒。去拿吧。
当孩子继续推她的时候，她觉得可能不仅仅是找妈妈帮忙。
果然，当她把袜子拿到房间时，发现孩子因为着急而很烦躁。于是，在妈妈的安慰和照顾下，孩子完成了穿衣穿袜子的动作。
当孩子反常的命令你，甚至故意捣乱的时候，孩子最需要的可能是父母的关心和爱护。