为了保证事情或工作扎实进行，事先制定计划是必不可少的，计划可以为一个行动明确一个大方向。你知道什么样的计划能真正帮助我们吗？以下是我以阅读为主题的班会计划，希望对你有所帮助。
以阅读为主题的班会方案1活动目标:
1.通过本次主题团队会，激发团队成员的阅读兴趣，营造积极、清新、高雅、健康、文明的校园文化氛围。
2.通过活动，让队员们认识到课外书可以丰富知识，开阔视野，激活思维，陶冶情操，真正让他们体验到:我读书，我快乐！
3.结合雏鹰争章活动，提高队员综合素质，培养学生良好的合作意识。
活动流程:
版主，两个A和b。
中队长组织了列队仪式。
少校:所有小组注意，报告人数。(小队报数，然后向中队长汇报，中队长向辅导员汇报。)
中队长:全体起立，升旗！敬礼！(播放音乐，旗帜)
少校:仪式之后！唱队歌！
少校:请坐下。
少校:一(3)中队“我学习，我快乐”主题班会现在开始！
(一)追寻足迹
书是我们最亲密的朋友。
书是我们的老师。
书能使我们增长知识。
书让我们真的很快乐。
答:从古至今，非常爱读书的名人很多。谁能告诉你他们的故事？
(2)忆苦思甜。
阅读可以丰富我们的知识。答:阅读可以开阔我们的视野。
b:但是你知道吗，在偏远山区有这样一群孩子——
a:队员们，你们看了山区孩子的读书生活后有什么感受？
快乐阅读快乐阅读
1，我最喜欢的书
b:是的，我们要从小养成爱读书，多读书的好习惯。
答:学校还举办了“沐浴书香，健康成长”读书活动。
我们班建立了自己的图书角。让小图书管理员给我们介绍一下吧！
a:队员们，你们一定读过很多书。你最喜欢哪一个？能给大家介绍一下吗？
在朗诵古诗词的表演中，学生可以分组依次朗诵《春晓》、《鹭宿》、《智利歌》、《鼓浪屿》、《池上》、《悲悯农民》、《风》、《看》、《村居》、《唱鹅》。
2.好书推荐
b:一本好书会陪伴我们健康成长。
让我们请语文老师给我们推荐几本好书。
3.选择班级“阅读之星”
b:在阅读活动中，大家都积极参与，认真阅读了许多课外书。
答:今天我们要在这里评选出我们班的“读书之星”，请辅导员老师给我们颁奖。
辅导员宣布获奖者，并为获奖者颁发证书。
b:队员们，让我们多读好书，与好书交朋友，成为学校的“读书明星”。
4.章节-战斗活动
答:学校在雏鹰竞赛中设立了读书章，请中队长为我们宣布了获奖章的标准。
中队长宣布了奖励标准:
(1)能看懂简单的带汉语拼音的儿童读物。
(2)能背诵不少于15首古诗。
(3)能满足课程标准要求的阅读量不少于6000字。
(4)能够每周阅读一篇故事，并说出故事的大致内容。
(5)能在学校组织的相关竞赛中获奖(或以上)。
b:让我们按照标准要求继续努力，争取成功！
乐章结尾部
书能让我们充满智慧。
b:书可以提高我们的修养。
a:让我们一起在书的海洋里飞翔吧。
乙:让我们和好书交朋友吧！
答:最后，让我们一起喊出我们的口号——快乐阅读，快乐阅读！(学生集体喊)
b:我们请辅导员发言吧。
(辅导员发言:队员们，书是我们的好朋友，书会给我们带来无穷的乐趣。每个队员都要想读书、爱读书、读得好、会读书，从小养成爱书、博览群书的好习惯。)
呼号
答:一(三)中队“我学习，我快乐”主题队活动到此结束。
还旗敬礼。
以阅读为主题的班会计划2一、活动目标
1，分享读书的快乐，分享读书的收获。
2.激发学生阅读兴趣，培养合作精神。
3.提高学生的综合能力。
二、学习情境的分析
班里有28个爱读书的学生。很长一段时间，大家都可以分享读书的快乐。但以教育小组的形式，围绕一个主题交流阅读内容和阅读收获，这通常是欠缺的。第一项活动是激发学生的阅读兴趣，培养合作精神，提高学生的综合能力。
三、活动准备
老师:组织和计划。
学生:分组准备口语材料:名人读书的故事，读古诗，我和书的故事，我的收获，好的读书方法，精彩片段，推荐好书，读书格言。
四、活动过程
(A)活动导入
对话导入:
一本好书包含着丰富的知识和美好的情感。读一本好书，就是跨越时空，与睿智高尚的人对话。多么美妙的事情啊！古今中外的成功人士都喜欢读书，并善于从中汲取营养，从而走上成功之路。让我们养成读书的习惯，一辈子和好书在一起！
主题为“我的阅读收获”的班会现在开始。
(2)活动分享
我们班有7个教育小组。让我们分组报告。
第一组:读古诗
谈论收获
第二组:积累好的读书方法。
谈论收获
第三组:课外阅读材料
对一本书或一篇文章的反应
第四组:精彩分享
谈论收获
第五组:我和书的故事
谈论收获
第六组:报告阅读方法
谈论收获
第七组:阅读格言
谈论收获
(3)活动延伸
1，每个小组的活动都装订成册，每个小组互相交流学习。
2.请班主任做总结。
主持人:书中深情如老朋友，每一次相亲都是阴郁而快乐的。的确，书就像朋友，书就像家。每读一遍都会有新的感受。一本好书带给我们的不仅是快乐，还有安慰；它不仅能开阔我们的眼界，还能给我们精神上的启迪。爱书，你会受益匪浅。让我们畅游在书的海洋里，世界读书日主题班会到此结束。
以阅读为主题的班会方案3一、教育目标
通过这次活动，学生可以学会依靠勤奋，而不是投机取巧，拥有正确的学习态度，找到适合自己的学习方法，努力学习，取得优异的成绩。
第二，主题
热爱阅读和学习。
第三，内容
在柔和的背景音乐中，师生们讲述古今名人爱读书、爱学习的故事，提出问题，了解道理，积累名言，指导实践。
第四，形式
师生互动，讲故事，突出爱读书爱学习的理念。
动词 （verb的缩写）过程
(一)筹备阶段
1.准备活动中涉及的文章、音乐、图片。
2.创建主题班会的演示文稿。
3.收集勤奋学习的名言警句。
(2)实施阶段
1.学生讲古代名人读书的故事。
(1)孔子问万物。
(2)吊梁蛰人。
(3)雪中读书。
(4)警用枕头励志。
2.师:孔子问万物，孙敬悬梁，苏秦刺股，孙康薛莹读书，司马光警枕启发。这些古人在艰难的条件下，设法坚持学习，有的成为儒学大师，有的被称为学者。那么，学生可以讲现代名人读书的故事吗？
3.学生讲述现代名人的阅读故事。
(1)闻一多醉书。
(2)华猜书。
③侯抄了的书。
(4)张广厚吃书。
⑤高尔基存书。
4.老师:学生知道那么多名人读书的故事。你能完成下列连接问题吗？
三年内不要偷看花园
边巍三绝匡衡
欧阳修，书呆子
董仲舒的炼字炼句
沙琪英照顾孔丘
挖墙偷走车胤。
(学生回答并讲故事。)
5.同学们，这些名人的拼搏精神值得我们学习。现在就来交流一下自己收集的名言警句吧。请选出能激励你学习进步的一条抄下来作为你的座右铭。(学生互相交流，老师用相机展示。)
(1)蜀山以道为径，学海无涯。——韩愈
(2)勤于补拙。——黄庭坚
(3)什么都不学，一会儿不学，一会儿哪儿也不学。——朱
(4)不勤学，擅志。王守仁
5.讨论的时候。
学生学习是为了什么？
张华说:“要出国留学，将来过上舒适的生活。”
李习安说:“我爸妈要我学，我不学他们会伤心的。”
刘力说:“为了使我们的祖国更加繁荣富强，为了走在世界的前列，我们应该学习。”赵玲说:“我不知道我为什么要学习。我还没仔细想过。”
你同意谁的观点？你不同意谁的观点？为什么？分析一下，你持什么样的观点，学习会产生强烈而持久的动力？
6.学生根据以上材料进行讨论。
7.学生代表交流报告。
不及物动词摘要
1.学生们在这堂课上收获了什么？
2.学生畅所欲言。
3.老师总结:通过这节课的学习，我们知道了很多名人努力学习的例子，也从他们身上学到了优秀的品质。让我们以知识为翅膀飞向天空，学习前人孜孜不倦的精神，努力学习科学文化知识，为祖国做贡献。
以阅读为主题的班会方案4 (1)背景分析
(1)配合世界读书日。
(2)继续营造学术氛围。
(2)设计理念
通过各种活动，引导学生多读健康好书，形成班级文化氛围。充分发挥好书对学生树立正确的人生观和价值观的重要引导作用。
(3)教育目标
通过主题班会，可以提供丰富的知识，激发学生对书籍的兴趣，从书籍中获得人生启迪。培养学生亲近书籍、热爱阅读的良好习惯，营造浓厚的书香氛围。
(4)前期准备
(1)查阅相关资料。
(2)让所有学生回忆读过的有意义的课外书，分组交流。
(3)给全班看。
(5)活动过程
投影:杜悦悦美
阅读丰富生活，改变生活。
女主人(孙玉丽):读书丰富人生。
男主(原东方):读书改变人生。
男女主持人:“读书与美”主题班会开始。
(全体学生热烈鼓掌)
主持人:书籍是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。阅读是一种重要的学习方式，充实而有意义的人生应该随着阅读而发展。进入初中以来，书给我们带来了很多乐趣，书让我们的生活更加丰富多彩。
男主持人:戏剧大师莎士比亚说:“书籍是整个世界的营养品。生活中没有书，就像没有阳光；没有书籍的智慧就像没有翅膀的鸟。”同学们，由此我们可以想到读书对我们有多重要。正如俄罗斯作家普希金所说，“书籍是我们的精神食粮。”
女主持:历史从远古走来，走出洞穴，走出大山，走向平原，走向高度现代化。无论是从盘古开天辟地、仓颉造字开始，还是从甲骨文、金石学开始，书籍似乎已经成为我们人类生活中不可或缺的一部分。
男主:古往今来，无数优秀的篇章滋润和启迪着后人。我相信在座的每一位同学都读过课外书，并在阅读的过程中受到了启发和教育，有了深刻的认识。大家说说自己在团里的经历吧。
的确，书是我们的好朋友和老师。我们应该多读书，努力学习，从书本中汲取营养，增长见识。但并不是所有的“开卷”都是有益的。
男主持人:我们对大家的课外阅读做了一个调查，发现了一些令人担忧的问题。
班长:调查结果显示，目前学生的课外阅读格调普遍不高，课外阅读兴趣集中在漫画和所谓的青春、校园小说上，而很少有人关注那些思想性、艺术性和文学性都很高的作品，这不能不引起我们的重视。
男主持人:信息时代呼唤高质量的阅读。在浩瀚的书海中，适合自己的只能是冰山一角。越是意识到知识的分量，阅读中的选择就越谨慎。接下来，我们请我们的语文老师告诉我们如何选择书籍。
语文老师:我想给学生们一些关于阅读的建议:第一，保持阅读的热情。书籍是人类进步的阶梯，是文明的积淀，读书是一个人走向文明，成为成年人的必由之路；其次，选择适合自己的书。在信息时代，如果我们没有一双善于辨别善恶、真假、好坏的雪亮的眼睛，我们就会被汪洋中的信息海洋淹没。读书也是一把双刃剑。任何事物都有其两面性。关键是怎么把握。再次，不能全盘接受书中的一切，要取其精华，去其糟粕；最后，要合理安排时间，尤其是在备考复习的关键时期，放学后看短文，周末看杂志，寒暑假看长文。需要补充的是，不同的人使用不同的阅读方式，阅读会引领我们走向无限精彩的人生。
主持人:刚才语文老师的介绍，我想，一定给了你很多有益的启示。希望同学们能够根据老师的指导，调整自己课外阅读的内容、层次和结构，让书籍真正成为我们的朋友，丰富我们的生活。
女主人:一本好书可以帮你明辨是非，分辨美丑。给你指明人生的方向，教你做人的道理。
男主持人:好书让你预测未来，展示前景，追求美好，不断进步。
主持人:读书让贫穷和平庸远离我们！读书，让博学和智慧拯救我们吧！
男主持人:念吧，让历史和时间记住我们！读书，让民族精神永远传承下去！
主持人:学习型国家是一个不老的国家；一个爱读书的后代可以继承龙的血脉！
男主持人:拿起书，在我们的灵魂深处保留一份精神财富。
女主人:用最安静的阅读填满你比天空还宽广的心；
男人女人都一样:读书丰富人生，读书改变人生！杜悦悦美主题班会到此结束。
班主任总结:首先祝贺本次班会圆满结束。通过这次主题班会，同学们对书籍有了更深的理解。书籍是人类的朋友。他们不仅在平时做题的时候帮助我们，也给我们快乐，陶冶我们的情操。这次班会体现了我们同学的团结协作能力，显示了他们的活力。在班会的过程中，每个学生都参与了，这充分说明这是大家的积极性和主动性。互赠图书的活动体现了学生之间的友谊，表明我们是一个团结、友好、和谐的大家庭。
以阅读为主题的班会计划5一、活动目的:
1.以4月23日世界读书日为契机，激发学生的阅读兴趣，培养班级浓厚的阅读氛围。
2.养成读书的好习惯，懂得读书。
3.通过活动锻炼学生的语言表达能力和组织能力。
二、活动准备:
1，策划活动方案，流程，做好分工。
2.动员部分同学查阅资料，了解各种爱书爱读书的故事，收集爱护书籍的图片，了解读书对人生的重要性。
3.积累一些关于读书的名言。
4.动员一些同学准备一些小节目，进行朗诵和表演。
三、活动时间:
4月20日——周一下午，前三节班会。
四、活动流程:
首先，主持人宣布主题班会开始。
主持人A:同学们，你们知道今天是什么日子吗？是的，今天是世界读书日。高尔基曾说“书籍是人类进步的阶梯。”
b:我们也从书中结交了很多好朋友，体验了无穷的乐趣！
通过阅读，我们可以了解童话中美丽的白雪公主、善良的七个小矮人和聪明的两代情。
b:阅读使我们能够与伟人交谈，如文学巨匠鲁迅和茅盾，地质学家李四光，数学家华和陈景润，以及伟大的发明家爱迪生。
答:阅读开阔了我们的视野。今天，让我们与书相约，畅游在书的海洋中，让书香伴随我们的成长！
答:四(4)班主题为“我学习，我快乐”的班会现在开始。
第二，读诗。
答:书籍是一艘独木舟，带我们去浩瀚的知识海洋。
书籍是一壶陈年老酒。让我们细细品味前人的余香。
书让我们快乐和放松。
书籍让我们充满智慧。
答:有些学生甚至写了关于读书的诗！请欣赏《书》这首诗。
第三，名人读书的故事。
同学们，你们知道吗？中国自古以来就是崇尚读书的文明古国。自古以来，很多伟人都有爱读书的好习惯。
b:请欣赏阅读的故事:《挖墙脚偷光》视频。
第四，学生读书的故事。
答:名人那么爱读书。我们班的学生喜欢读书吗？爱看课外书的请举手。
b:谁来讲自己的读书故事？
五、如何养成良好的阅读习惯。
答:我们都说爱读书，但是很难坚持下去。时间长了，我们就懒了。你坚持每天读书吗？你学习了多长时间？
b:我也有偷懒的习惯，但是自从看了司马光警枕的故事，我就有了课后读书的毅力和习惯。请欣赏下面这个故事！
a:同学们，你们听完这个故事有什么感受？有什么方法可以养成良好的阅读习惯？
六、读书名言书签大赛。
1，点名出示你的书签，读里面的诗。
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七、班主任的发言。
同学们，今天的主题班会很成功。通过这次班会，我向大家提议:让我们坚持读书，让我们都成为真正的学者，养成读书的习惯，好好读书。我学习的时候很开心！让厚厚的书本溢出我们的课堂，让学习生活，伴随着我们成长的每一步，让我们更加自信和充实地走向美好的未来！
八、宣布主题班会结束。
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