当鲍晓两岁的时候，他的母亲打开了和鲍晓一起旅行的大门。当时，由于鲍晓年龄较小，鲍晓的母亲大多带着鲍晓去一些文化场所和附近的旅游景点“散步”。
随着鲍晓年龄的不断增长，母亲开始带着鲍晓去山东、广西、河北、青海、甘肃、海南等省的名胜古迹和山水风光，让鲍晓领略祖国的大好河山和各地的人文风情，这让鲍晓的见识增长了不少。
然而，这还不是全部。鲍晓大一点后，妈妈带着鲍晓走出国门，去了南韩、越南等地，让鲍晓领略异国文化，让鲍晓感受世界，接触世界。
贝克汉姆和鲍晓家是邻居，但贝克汉姆的父母不喜欢带他们的孩子出去。也许是传统观念强。
贝克汉姆的父母不太热衷于旅行，他们认为现在媒体技术如此发达，任何东西都可以在电视、电脑或手机上看到，没有必要自己去看。
除此之外，外面除了山山水水什么都没有，没有什么值得看的。
结果两个孩子上了小学，就表现出了完全不同的状态。
鲍晓不仅学习好，而且谈吐举止得体，在侃侃可以和任何人交谈。
而贝克汉姆则似乎对学习没有太大兴趣，说话做事都有点不好意思，甚至一度在学校成了问题学生。
两个孩子差距之所以这么大，其实是因为一个经常接触外界，一个不接触外界。
和孩子一起旅行实际上带来的好处不仅仅是乐趣。
孩子们变得适应性更强。
孩子旅行，会接触到很多不同的环境，人，事等。，而这些东西又能在无形中不断锻炼孩子的适应能力，让孩子在面对陌生环境、陌生人、陌生事物时，有更正确的应对方式。
图图父亲的建议:孩子的适应能力不可能一蹴而就。刚开始带孩子外出时，要注意给孩子提供一些必要的安全知识和生活常识，有助于孩子迅速形成对环境的适应能力，减少很多潜在的危险因素。
孩子的知识储备无形中增加。
虽然孩子可以在书本、电视、手机、电脑中收集到很多知识，但是这些媒介中收集到的知识都是经过剪辑的效果传播，孩子无法自己去体验一些场景。
比如，孩子只在书上看到泰山有多高，知道它有多少米，却根本无法理解在这个高度是什么样子。
再比如，孩子可以看到海有多大，但如果没有去过海边，就真的体会不到海的浩瀚，感受不到海的精彩。
在这些经历的过程中，孩子得到的不仅仅是书本上写的知识，还有一些课本上没有的，甚至无法用语言表达的知识。这些知识就是经验，是一种无法从媒体上获得的知识。
图图父亲的建议:在陌生的地方行走可以给孩子带来很多知识。除了经验之外，还有风土人情、历史地貌等多种知识。但是在接触这些的时候，一定要注意给孩子一个正确的解释，避免对一些知识的误解。
锻炼孩子的性格和能力。
还记得之前带着孩子去龙脊梯田的时候，因为在山上和队伍走散了，只能带着孩子徒步去休息点。
要知道，龙脊梯田的山并不低。那时候孩子才8岁，但他是个8岁的孩子，却充满了激情和毅力。在我快筋疲力尽的时候，孩子还是鼓励我向休息点进发。
那一刻，我有一种不可思议的感觉。我觉得这孩子真的很优秀。
图图的父亲建议:在一些景点旅游时，复杂的地形和身体要求确实能锻炼孩子的毅力等能力。但家长要注意不要让孩子受到伤害，做好安全引导和保护措施。
提高孩子的眼界和格局
这是旅行的间接影响，也是孩子旅行归来后的自然反应。
如果孩子经常接触外界，那么孩子会下意识地认为自己的生活范围就是这个世界。
所以我需要站在更高的角度看整个世界的情况，而不是生活在一个角落里，只考虑眼前的三点。
这也是一种意识的升华，孩子会从更高的层面，用更全面的眼光看待事物。
图图父亲的建议:提高孩子的眼界和格局是好事，但家长也要注意避免孩子的“膨胀”心理，避免孩子“只看远方，忽视当下”。
总的来说，带孩子到外面看看外面的世界是很有好处的，对增进亲子关系也很有帮助。
所以家长平时有时间带孩子出去走走，不要让孩子经常呆在家里。
孩子眼中的世界有多大，那么孩子发展的可能性就大。所以，让孩子多看看外面的世界，多了解外面的世界，让孩子有更高的发展目标，更好的发展。