这个时候，作为家长，我们要正确引导孩子，找出是什么原因导致孩子产生恐惧，尽量避免让孩子产生恐惧。但是很多家长不理解孩子的恐惧，于是开始批评孩子。有什么好怕的？有什么好怕的？相反，这加剧了他们的恐惧。
《儿童的恐惧心理从涂鸦中理解儿童的恐惧》有两位作者。一位作者是心理学家和教育家Evie Crotti，她在米兰也有一所笔迹学学校，研究笔迹和心理之间的关系。另一位作者是外科医生兼心理治疗师Alberto Magney。他们两人合作撰写了许多心理学著作，包括笔迹学、笔迹与健康和涂鸦的解释。
任何年龄的人都会表现出恐惧。这本书当然是讲从出生到青春期的恐惧。儿童的恐惧可以看作是一种有利于儿童成长的自我保护机制，可以刺激儿童做出一些反应，以保护自己免受外界的潜在威胁。
恐惧按严重程度可分为生理性恐惧、正常性恐惧、警惕性恐惧、阻断性恐惧和病理性恐惧。恐惧的严重程度决定了处理恐惧的能力。随着时间的推移，恐惧不会被完全消除，但我们可以通过学习如何应对恐惧来减少它对孩子的影响。
孩子的恐惧更多的是被解读，而不是被解决。当孩子的恐惧超过一定程度时，我们需要求助于专家。作为父母，首先要学会表达和管理自己的情绪，然后再教给孩子同样的东西。我们是孩子们的榜样。当孩子说他们害怕怪物时，他们实际上可能会将父母对孩子的恐惧转移到一个虚构的对象上。
那么我们如何从涂鸦和绘画中解读恐惧呢？当孩子在涂鸦和绘画时，我们可以观察孩子如何握笔，从哪里开始画，纸上留下了什么线条，用的力度有多大，图画在纸上所占的空间，涂鸦和绘画的形状等。，其中包含了大量的信息。
根据作者的研究，我们可以用一种新的方式来观察我们的孩子。画画不仅仅是消磨时间，涂鸦也不是毫无意义的涂抹，它是打开孩子内心世界的钥匙，我们要抓住这个非语言表达的“教育游戏”。
我们知道了上面的观察方法，然后就可以了解行为，恐惧，涂鸦线，纸的占用，颜色等。对应各种心理类型。最后，我们给出了合理可行的建议。这本书里有三个例子。
激动的孩子脾气暴躁，情绪不稳定，注意力不集中，急于把事情做好。他们的做事方式没有一定的规则，往往虎头蛇尾，所以需要一个坚定但不强制的成年人来帮助他们了解和理解做事的规则。
这类孩子常见的恐惧是怕女巫，怕长得太快或太慢，怕血。这类孩子涂鸦的线条不规则，不连续，但是很活泼，对占纸的恐惧也很变态，不规则的占满了整张纸。我喜欢用鲜艳的颜色，我会用红色和绿色这样的互补色组合。他们最喜欢用漫画的风格，涂鸦的内容有趣、搞笑、异想天开。
对这类孩子，方法一定不能粗暴生硬，但也不能太温柔听话。他们需要的是一个可靠的、令人放心的“榜样”，以避免他们的不安全感，进而引发和鼓励他们的恐惧。
多愁善感的孩子容易被情绪支配，影响行为。最常见的恐惧是害怕被侵犯、害怕弄脏、害怕身体接触、害怕尖锐物品和害怕理发。
他们的画和涂鸦在纸上会占很小的空间，物体和任务好像“挂”在纸的边缘。他们用的线条细腻、微妙、犹豫，经常出现虚线。我比较喜欢冷色和深色，对紫色有一定偏好。他们经常把房子刷成精致的细节，这意味着他们需要亲密和保护。
对于这样的孩子，家长和教育工作者要避免说教和强硬态度，不要“咄咄逼人”，要增强孩子的自尊心，放松对孩子的要求，满足他们在幼儿期对身体接触的需求，包括爱抚和拥抱。
这类孩子的家长和教育工作者要增强他们的自尊心和自信心。不要认为胆怯是脆弱的，这只会增加他们的不安全感，这也是他们恐惧的根源，会让他们难以独立。如果他们需要使用增加舒适度的物品来帮助他们度过困难时期，不要暂时阻止他们，因为这个物品可以减轻他们的恐惧。
不同年龄的孩子对情绪的感知、处理和反应方式是不同的。对于一种紧张的情绪，儿童会对激怒他们的人做出同样的反应，而年龄较大的儿童会通过言语做出反应，而青少年的反应则更具攻击性和激烈性。
0-12岁，孩子大部分时间都在学校。害怕上学是当今最常见也是最严重的恐惧之一，因为孩子很多时间都在做作业，这会让孩子更加焦虑，从而产生恐惧。
在孩子的情绪反应因素中，首先要考虑的是家庭环境的平和宁静程度。当父母分离，兄弟或姐妹出生，家庭成员生病等。，孩子的恐惧可能会加重或者产生新的恐惧。
书中对0-12不同年龄段涂鸦的恐惧、对恐惧的反应、线条、纸张占用、色彩等进行了分析，最后给出了合理的实用建议。
这本书还整理了34种最常见的儿童恐惧。从涂鸦看儿童恐惧是一本关于儿童恐惧的完整手册。我们可以从0-12岁来解读孩子的恐惧，也可以直接从孩子恐惧的这些常见类型入手。
看了这本书，我们对孩子的恐惧有了一定的了解。我们可以在情感和情绪层面，在孩子成长的各个阶段给予支持和帮助，也可以通过孩子所学的知识，引导孩子发展自己的能力和天赋。