七年级美术老师的工作总结，每当一个学期快结束的时候，老师们都在准备写工作总结。每个人对工作总结的想法都不一样。下面我整理了一份关于七年级美术老师的工作总结。
七年级美术老师工作总结1 1。学生理解艺术和文化之间的关系。
会大大提高他们学习美术的积极性，初一学生之所以忽视美术学习，是因为他们认为学好文化就够了，美术学得好不好无所谓。其实美术是一门基础课，和其他课程联系紧密。两者都属于社会意识形态。它的起源、反映形式和作用都是一样的。艺术水平的高低，直接关系到对艺术的欣赏，创作能力的提高，专业基础的奠定。就艺术作品的欣赏而言，大致经历三个阶段:感受、感知、联想、想象。用一般直观的艺术感受来评价作品是不够的，还需要有综合、判断、想象、联想的能力，需要有一定的思维和理解水平，这很大程度上是通过学习艺术获得的。
艺术和文学作品一样，通过形象反映现实生活和作者的思想感情，只是形式不同而已。西欧的一些名画，大多取材于文学名著。中国的一些山水画珍品也借鉴了古诗的意境和神韵。用好“诗情画意”这个词来评价作品，说明好的诗应该包含诗意，好的画并不是充满诗意的感觉！历史上有著名的画家也是作家，比如王维；作家的画在绘画史上占有重要地位也是事实，比如苏东坡的《墨竹图》。让学生明白美术和文化课的关系，会大大提高他们学习美术的积极性。
第二，提高教学质量，关键是上好课。
我认真分析了初中美术教材的编写特点和体系，了解了初中美术必须掌握的学习内容，了解了学生原有知识技能的质量，他们的兴趣、需求、方法和习惯，以及学习新知识可能会有哪些困难，然后结合学生的实际生活有针对性地练习素描、色彩和工艺。每次备课都认真备课，专心备课学生。把学生分成几个小组，在课堂上穿插生动活泼的游戏活动，增强了学生学习美术的积极性和兴趣，使我的美术课成为学生的热门课。
第三，做好课后辅导，培养艺术带头人。
课后辅导得到加强，培养了一批艺术带头人。通过他们的示范作用，激发其他同学学习美术的兴趣，提高他们的课堂积极性。因为学生基础差，起步慢，没有接触过这样的专业训练，训练必须从零开始。在课堂上，我以基础训练为主，根据他们的性格特点和掌握基础的不同程度，采取多种训练方法，让他们感觉在快乐的玩耍中掌握了技术和技能，即乐于教，乐于学。并巧妙地运用启发性思维，使他们能够理解推论，达到一定的理解和创新，掌握一定的训练规律。总之，训练过程严格按照循序渐进的原则进行，让老师多讲多练，处处体现老师的引导和学生的主体作用。同时可以在课程中对他们进行教育，培养他们的意志品质，锻炼他们的个性特征，从而抓素质训练，促进全面发展，突出技能。在教学过程中，我有时会遇到这样或那样的问题，不知道如何处理。所以我虚心向老教师学习，得到了很多有价值的第一手课堂资料，从中受益匪浅。我应对和处理课堂上各种问题的能力大大增强了。
四。存在的问题和教训
金无足赤，人无完人，教学难免存在缺陷。比如课堂语言温和，语言不够生动，平时很少示范。
总之，目前的工作已经圆满完成，不足之处在所难免。重要的是在下学期的工作中发扬优点，纠正缺点，戒骄戒躁。所有的工作都能以更大的进步赢得父母挑剔目光的赞许，同事钦佩的羡慕，领导钦佩的认可！
本学期初，我尝试将所学的新课程理念运用到课堂教学实践中，以使我的美术教学更具特色，更好地体现素质教育的要求，激发学生对美术的兴趣，提高美术教学质量。
课堂教学总结:
这个学期，我教初中一年级的美术课。有十节课，一节课每周一节课。在日常教学中，我坚持课堂教学的“五个自觉”。课前认真备课，做好课前准备，根据各年级各班实际情况灵活听课。我在《你我他画像》里讲了一个中国美术的经典故事，毛延寿丑王昭君。
比如去年的“和平鸽”就是关于海报的。说到海报的特点:简洁，我讲过一个笑话，说的是国外路标语言复杂导致的车祸。我喜欢在课堂上通过这种搞笑的笑话来进行脑筋急转弯，可以丰富课堂气氛，让学生更好地记忆。作业尽量在课堂上做，以免课后给学生增加负担。课后，学生的作业要认真批改。不同班级采取不同的批改方式，让学生对美术更感兴趣，提高美术水平。
另外，老师根据得失，及时写出反思，以便为以后的教学积累经验。初一因为处于叛逆期，美术教学有一些重点和难点。注意艺术课内容的调整，在教学中体现民族特色，充分发扬我们民族和民间的优秀艺术传统，增强学生的民族自豪感。美术教学体现了时代精神，适应了社会发展的趋势。充分利用本土美术资源，挖掘课外内容，丰富美术教学内容。在美术教学中，要注意学生的心理和生理特点，循序渐进，模糊不清。
贯彻理论联系实际的原则，在教学内容的选择上注重学生生活的实际，按照10-20%课时的比例补充地方内容，反映地方社会经济发展的实际。通过美术教学培养学生对美术的兴趣和爱好；学习美术基础知识和技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的道德情操；提高学生的观察能力、想象力、形象思维能力和创造力。
我也积极和班主任沟通，尤其是一些相对弱势的同学。他们很清楚。我会先冷静下来，先去了解班主任，然后再慢慢跟他们说。
这学期我也给一年级加了关于水浒人物的线描，给二年级加了水浒人物的剪纸，提高他们的线描造型能力。但是，也有一些不足之处。第二年剪纸的时候，前两个班选的图有点太难了，导致有些同学作业没办法完成。
这学期积极参加校际、教研组、备课组的教研活动，认真听课、评课。还积极参加学校运动会。
七年级美术老师工作总结:三年很快就过去了，一个学期转眼就过去了。回顾本学期七年级(1)班至(10)班的美术教学工作，任务基本顺利完成。当然，我在工作中享受收获的喜悦，也在工作中发现一些问题。下学期我会用我在工作中所获得的，我会认真反思和改进我遇到的问题。现在做一个总结，为的是优胜劣汰，取长补短，等待未来的教学水平更上一层楼。
一、思想政治、师德学习情况
按照学校的制度，这学期读了一本《中国美术史大纲》，做了读书笔记，写了读书心得。还要服从领导的工作安排。比如今年植树节团委举办的七年级“我为校园添绿”漫画大赛，为了圆满完成漫画大赛，我重新调整了教学计划，把漫画这一科目作为教学的重要课题加入，如期完成了教学任务，评选出了漫画大赛的名次。但由于种种原因，学生漫画展未能如期展出。他还主动要求成为学校的“摄影师”。我去拍摄任何学校活动。
二、教学计划的实施
学期初，我们与教研组老师一起，认真研究了学校工作计划和教务处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合艺术教育教学的现状和特点，按照《初中艺术教学大纲》的要求，在本学期新课开始前制定了详细的教学计划。在教学中，我们认真按照教学大纲的要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推进素质教育，按时按质完成了这一时期的教育教学工作。
三，教学情境
1，按照学校工作管理规定，认真备课，写教案，努力做好每一节课。艺术学校安排的课比较少(一周一节课)，这对学生来说是很重要的一节课；对老师来说，这是一堂很难的课。所以如何上好每一节课，对老师和学生来说都很重要。除了备课、写教案，还可以通过上网、做一些美术书刊来查找相关资料。为了尽可能丰富美术课堂教学，一些美术作品(如地板画、行为艺术等。)都是在网上搜索收集的。
2.利用学科特点和自身条件，组织部分学生参加学校书画组，课余时间给他们上课，在安全方面和家长搞好联系，在学校举办漫画比赛。
3.在美术课教学中，我们有明确的目标，有重点，也有难点。要注意艺术课内容的调整，在教学中体现民族特色，充分发扬本民族和民间的优秀艺术传统，增强学生的民族自豪感。在美术教学中体现时代精神和民族精神，适应社会发展趋势。充分利用本土美术资源，挖掘课外内容，丰富美术教学内容。在美术教学中，要注意学生的心理和生理特点，循序渐进，趣味性强。
贯彻理论联系实际的原则，在教学内容的选择上注重学生生活的实际，按照10到20%课时的比例补充地方内容，反映地方社会经济发展的实际。比如这个学期，应教研室的要求，我编写了一部校本教材《黎族五彩织锦》。并得到领导们的称赞。通过美术教学培养学生对美术的兴趣和爱好；学习美术基础知识和技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的道德情操；提高学生的观察能力、想象力、形象思维能力和创造力。
4.除了教书，我也关注自己的发展进步。除了听课和评课，我参加了教研组的教研活动，也积极参加了一些公开课的听课和评课。我也注重自学，提高自己的专业素质。虽然教学任务重，工作忙，但我还是会抽时间多看一些美术方面的书，多练习画画和写字，提高自己的专业素质。注意生活中的形象，为人师表。作为一名教师，教学是主要任务，但除了教学，我还积极参加学校组织的其他活动。
四。经验和教训
1.要充分发挥美术教学中的情感培养功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。
2.要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，让他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创作。
3、教师要加强示范，充分利用展示图片、美术作品、视频等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4.我们应该关注美术教学的改革与发展，积极开展教学改革实验，努力提高教学质量。
5、美术教学要尽量注意学科之间的关系。比如在讲点、线、面等概念时，可以用数学中的相关概念来解释。
6.由于学生文化作业的工作量越来越大，学生尽量在美术课和写作课上做，无意参与美术课和写作课的学习。
7.有些学生总是空手来上美术课和写作课。像这样的学生，根本无意参加美术课或者写作课。只能要求他们重视“课堂学习”，在其他文化课上做作业或练习，只要是课堂学习。因为在画室和写作教室，会无所事事，影响别人学习。
总之，这一学期的工作已经圆满完成，不足之处在所难免。通过总结和反思，在下学期的工作中戒骄戒躁，以饱满的热情取长补短，以待来年的教学水平更上一层楼。