我在五年级。
9月1，终于进了五年级！
我很高兴来到学校，闻到熟悉的味道，看着熟悉的环境和建筑。有一种似曾相识的感觉，令人难忘。
我走进教室，看见所有的同学都来了。我刚坐下一会儿，康老师就给我们介绍了一位叫顾的新老师，他来教我们数学...
过了一会儿，老师说要发书了，我看着崭新的课本发了出去。老师也说了很多东西。我越来越期待正式上学的那一天了。五年级了，也想有新的改变，现在要彻底改掉坏习惯。在学习方面，我也会努力向上爬一层楼。我想在纪律上做得更好，下课不追，不乱跑，上课不搞小动作，不说话...我不仅要在学习和纪律上更加努力，还要在礼貌和举止上更加努力，我要尊敬我的老师。为了改变，我的老师们在我身上花了很多心血。我们应该团结起来，对同学友好，而不是斤斤计较，为不讲文明礼貌的同学树立好榜样。
在家里，我妈经常跟我说，你是五年级的学生。凡事都要独立完成，而不是总依赖别人。你要虚心接受别人的意见，多接受别人的意见，这样你才能成为一个优秀的人。我会记住妈妈说过的话。
我是五年级的学生。我一定要改正以前学习上的缺点，听从老师的指导，好好学习，好好学习。取得比以前更好的成绩。
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2.我的五年级作文怎么写？我的五年级刚刚开始，我很开心。
快乐的四年级过后，快乐的五年级到了。发现五年级并没有学长学姐说的那么难过！不会被作业困扰，上课不说话还会被老师罚在操场跑500圈？而且我很开心，和最好的同学一起开心的玩。虽然我不如班里的一些同学，但是我不差！记得有一位长辈曾经对我说过“所有人都是平等的”，这是我无法忘记的。有人告诉我，五年级就像一个垂死的人吃了最丰盛的最后一顿饭。六年级在死刑，五年级对我来说也是童话世界里的王子和公主，但是6月10.1，有人告诉我”。这是我五年级！
再见，四年级！
3.长大后如何给五年级写一篇作文？课程很多，作业负担稍微重一点。我经常反思:“我真的长大了吗？”我长大了，告别了幼稚，变得成熟。我看问题的角度变了，变得更加客观全面。我经常反思，经常尝试，努力依靠自己的力量去摸索一个东西的原理。长大后，我会告别依赖，走向独立。我将不再依赖父母，我会经常自信地说:“我可以！”“我会用我自己的能力创造美好的一天！长大后，我告别骄傲，学会谦虚。记得二年级的时候，一次考试不小心考了个双百。我无比自豪，却在一次单元考试中，跌跌撞撞，失去了立足之地。我妈经常说我骄傲，但是我改不了。但是，以后我不会骄傲，而是虚心接受别人的意见，更加努力学习。五年级，早上7:40就得到校。但是后来我发现，每天早起并不是一件坏事。它锻炼我们的意志。我开始停止抱怨。不得不说，我很勤奋。也许这就是所谓的成长。“我真的长大了吗？”哦！是的，我已经长大了...时间像流星划过天空。突然，我就要从一个学语言的小男孩上六年级了。小时候真的很开心:和朋友玩捉迷藏，和他们在街上跑来跑去，摔倒在地上都不起...曾经让我哭笑不得的简单话语不再从我口中吐出，曾经让我开心的游戏不再可能玩下去。
4.《我要上五年级了》这篇作文怎么写？我将是一名五年级的小学生。今天我就说说我这几年的总结，新学期的计划，开学的收获。请看一看！
我六岁的时候就入学了。我是一个什么都不知道的小女孩。在这五年里，我努力学习。在老师的帮助下，我学会了写字和数数...这些也让我很努力，让我明白了只要努力，只要努力，我就一定会赢！无论做什么事，都要有毅力，所以没有做不到的事。永远不要半途而废，要勇于挑战，这样你才会越来越好。
以前写的很漂亮，现在写的字又大又斜，想练练字。我相信世上无难事，只怕有心人。为了加强阅读，我特地在睡前看一会儿书，这会丰富我的知识。多好啊！
刚开学的时候，学的第一个单元是关于阅读的。这些课文让我受益匪浅。原来以前读书那么难，原著那么珍贵。我一定要好好珍惜，好好珍惜。去“品尝”它的味道，相信会很不错。
我上五年级了，啊！也让我觉得这个世界如此美好！
5.如何以“五年级的我”为题写作文，如行云流水。在过去的一年又一年里，不知不觉中我已经成为了一名五年级的学生。
总结过去一年，我在班里人缘还可以，大家都比较喜欢我，基本上没有什么玩不到一起的。我喜欢打篮球，我是班上最好的学生之一。我喜欢看书，从漫画到小说，从传记到中外名著。我总是为我抓到的东西付钱。期末被评为我们四五班的读书之星，并颁发了证书。加上口算第二名的证书，* * *这学期给爸爸弄了两回。我作文比较好，经常获奖，还是全国的。
我个子高，眼睛大，很酷！我善良，乐于助人。有一次，我们要交杂费，老赵忘了带。我刚带了双份，所以帮他交了。后来老师表扬了我很多。我是一个有爱心的人。我记得上一次，我不小心踩死了一只小麻雀。我看着就想哭。我把它埋起来，画了一个圈，这样鬼和僵尸就不会在阴间打扰它了。这也是对我过错的一种补偿。怎么说这也是一条命啊！
我还是有点邋遢，所以做事情总是不太利索，但是玩的时候精力充沛。唉，这就是我，邋遢，乐于助人。
6.小学五年级怎么写作文？第一，提高对事物的理解和表达能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出:“写任何东西都要靠知识和经验。什么样的知识和经历能让你写出东西。另一方面，如果你没有表达理解的能力，你就写不出好作文。”
二、以认知结构为作文核心，包括学习知识、观察积累、记忆储存、训练思维、丰富想象、培养情感、锻炼意志；从谈写作，推敲修改，多读书，多动笔。
第三，树立大作文观，把听、说、读、写有机结合起来。
第一，要注意审题；二是要明确写作目的，要有新意；第三，选材要有据可依；第四，要注意写作的技巧，安排文章的结构；第五，要注意文章的分段，提前列出小标题和作文提纲；第六，要注意文章的写法和用法；第七，要巧用语言，用思想调度语言。
学会五种构思方法:以物赞人、直接表心意、以物说理、触景生情、以物表意。
四、作文目标逐年分解:一级单词，二级句子，三级片段，四级章节，五级综合，六级提高。
动词 （verb的缩写）实施五项培训
按照认知是作文核心的原则，围绕发展学生心理机制这一核心，扎扎实实地进行了五项训练:
(1)单词训练。学会掌握很多单词。掌握使用文字的金钥匙:接触自己熟悉的事物；联系自己的生活实际；联系你的语言文字知识。
用“十条语录”的方法，把单词学习和口语训练结合起来。“十大语录”分别是:1，分析字形；2.使用教具；3.看图学单词；4.构词法和扩展法；5.选择单词填空；6.词语搭配；7.调整语序；8.用来感动现场的文字；9.单词分类；10，连词成句。丰富口语训练的内容，使自己积累大量能说会用的单词，为写作打下坚实的基础。
(2)句子训练。只要是一句话，就包括两个方面:一是关于人、事、物、景，二是关于目的。而有些老师在指导学生说一句话的时候，并没有用图片和事物来认真地教给学生观察、理解、分析和表达的方法。他们只是拿出一张图片或者一个东西让学生说，写一句话。学生不知道为什么要说和写一个句子，不知道如何说和写一个句子，不知道说和写什么句型，导致作文语气单一、沉闷、没有生气。可以教学生根据图片、事物、对话、练习，用时间、地点、人物、事件四个完整要素，四个句型、九个句型说、写一个句子。学生在作文中会使用不同的句型和句型来表达不同的思想、感情、态度和目的。
(3)、段落训练。组合八段:事物发展是顺序段，时间是顺序段，空间变换是顺序段，一般和次结构段，因果段，转折段，递进段，平行段。为了了解客观事物的发生发展规律。无论哪种段落，都是描述事物的发展和人们对事物的认识，也就是段落的内容和段落的中心。像一句话，也是对人、事、物、景的叙述，也表达了一个意思。只是为了让一句话更清晰更深刻。
(4)课文训练。一章由段落组成。通过审题、立意、选材、策划文章、定义方法和术语的知识和方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章的开头和结尾、过渡和呼应的方法，各种文章体裁的知识和方法。学会写中心明确、意思完整、细节恰当的记叙文、实用文。
(5)、生活现场培训。利用现场训练，从内容上更好地理解写作。通过“定中心”、“选材料”、“作文咨询会”、“小诸葛考级会”、“妙词比赛会”等各种作文教学活动，从活动中生动具体地学习作文知识和写作方法。此外，还可以开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽子、球类运动、代言比赛等，学习如何写竞赛作文；开展校内外义务劳动，学习如何写劳动场景；举办诗歌朗诵会和讲座，学习如何书写会议场景和经历；通过参观，浏览名胜古迹，学习如何写游记和游记。学会观察方法，关注身边的事和事，“关注一切，你就学会了，人情的培养才是文章。”通过现场生活作文，我进一步认识到生活是作文的沃土。从而学到东西，表达真情，培养真、善、美的情操，培养良好的文风。
实施“互评互改”，培养学生的思维独立性和创造性。学生写完作文后，组织小组评论。先学习别人作文的优点，然后用批判的眼光指出自己作文中的不足，指出改进的建议。在此基础上重新写，让学生从自己写的每一篇文章中有所收获。
写下你的真心话。
“写出你的诚实的文字”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在创造一个丰富多彩的“独立”构图世界。所谓“自主”，就是不受条条框框的限制，让学生自由思考，自由写作。“独立”作文就是“说心里话”，自发行动，展现自我风格，体现鲜明个性。
我们应该脱离旧的作文教学方式，让学生在“独立”的状态下写作，褪去做作和模仿，赋予他们鲜活的想象力和丰富的创造力，等待收获的将是五彩缤纷的色彩、新鲜的果实和充满活力的生机。
7.如何帮助五年级的孩子写作文？首先你要明确孩子在哪些方面需要帮助，不能变成负担。其次，家长需要具备以下四种心态:1。耐心:对于这些可以说是孩子不感兴趣的作业，我们要有足够的耐心一步步去做，不要让他感到焦虑。其实进入状态后，很多人，我都恨不得把他心里的墨水吐出来。2.信心:你要对你的孩子有足够的信心。你要相信，如果这是世界上最难的作文，只有你自己的孩子能写出来，而且写得最好。你也要相信，如果这个世界上所有的孩子都不写，只有自己的孩子愿意写。在孩子犹豫的时候，你要给他一些启发，在孩子退缩的时候，给他一些鼓励！3.爱:作为父母，一定要对孩子有足够的爱，但这里我说的是孩子的想法。你要给他一个好的正规的文化概念，比如一个主题:“希望xx更好”。所以，你是要他写“希望妈妈身体好一点”还是“希望xx游戏升级好一点”？作文能反映一个人的内心世界，所以我们不能小看一个用笔来长篇大论表达思想的人！因为你给他一片芬芳的花瓣，他就会给你一整个花园！4.责任:当我们看到这个词的时候，我们就知道，仅仅希望孩子能写出一篇好作文是不够的，而家长自己什么都不懂，小到错别字、标点符号，大到问题的意思和内涵，都需要我们有一定的水平，不能误导他们。在责任上，我们不求最好，只求更好。
8.如何写好“规划五年级”的作文如果一个人没有一定的目标，那么这个人就没有追求，就会变得平庸，不会上进。五年级的新生活就要来了，心里充满了憧憬，也在规划自己的新生活。接下来，我将告诉你我五年级的计划。
首先，在学习方面:我的首要任务是有一个正确的态度。俗话说，态度决定一切。我不能为过去取得的显著成绩而骄傲，而应该再接再厉，收拾行囊，重新上路，取得更好的成绩。也要认真对待学习中的每一个细节，努力做得更好。其次，我想纠正过去的一些缺点:粗心大意导致很多我能做清楚的题，尤其是数学；上课说话不够主动，不能及时和老师同学交流；有时候遇到问题不想动脑，又不能及时问别人，就放在一边不管了...最后，我会继续发挥我的长处:越写越漂亮；作业要按时保质完成；通常阅读更广泛...
其次，在生活方面，我首先要加强自己的自理能力。在这方面，我是穷人。以后我会多运动，做自己的事，帮父母做一些力所能及的家务。其次，要克服自己的“害羞”心理，学会主动积极地与人交流；最后，想做我的理财“小助手”，规划好自己的零花钱，让它发挥最大价值。
总之，在五年级，我想改掉缺点，发挥自己的长处。我相信在新的学期里，我会取得更大的进步。