第五章|连续默读:大声朗读的最佳伙伴
朗读的主要目的是激发孩子独立阅读的乐趣。
SSR(持续沉默阅读):拿起一本书、一份报纸或一本杂志，不受提问、做评价或写报告的干扰，享受阅读的乐趣，只为阅读的乐趣。这个概念包含许多条件，例如
亲爱的(放下一切看书，抛开一切专心看书)，
污垢(每日个人阅读时间)，
Squirt(持续安静不间断阅读时间)，
和FVR(免费自愿阅读)。
向孩子解释无声阅读:不发音的阅读。
SSR基于一个简单的原则:阅读是一种技能——用得越多，掌握得越好。反之，用的越少，用的越难。
作为家长，我并不讨厌读书，只是不常读书。我的孩子也是。为什么？P135
施拉姆？教育局长的政治宣传，大众传媒的另一种形式，只是达到某种结果的手段，就像广播里播的新闻和广告一样。
选择分子式:(读)
分子是人们希望从阅读中获得的益处。好玩是最大的好处，这里面包括了很多小领域。例如:放松，取得好成绩或文凭，树立威信，交朋友，留下好印象，获得更高的报酬...每个人对读书都有期待。
分母代表获得收入所需的成本和努力。分心是他们最大的敌人。例如:电视、DVD、手机、电子游戏、电脑、缺少印刷书籍、缺少时间、学习障碍或消极态度、缺少阅读环境...
这些因素决定了一个有阅读能力的人的阅读频率。
根据施拉姆对分子式的选择，只有远离阅读干扰因素，才能增加阅读量！
“阅读能力差的人，只要每天花十分钟阅读，一开始就可以多学500个单词，在越来越熟练的过程中，所学单词量会迅速增加。”
理查德？埃林顿教授(研究带头人，国际阅读联盟前主席)
泛读，大量的休闲阅读或者自主阅读！
陪伴阅读，模仿学习
暑期读书计划好吗？
好的读者不会在暑假停止阅读。所以学生之间的阅读差距会进一步拉大。
如何避免阅读间隙？
给孩子读，让他们自己读。
让孩子报名参加阅读激励计划；带孩子去实地考察；与孩子交谈，倾听他们的声音。
指定儿童阅读的注意事项:
1，例题演示，陪读；
2.对于幼儿来说，在一本书里看图、翻页，可以称之为“读书”；
3.让孩子选择自己想读的书；
4、设定时间，由短到长；
5.阅读报刊杂志也要算在阅读时间内。
不要太依赖电脑奖励阅读程序。
沉浸式阅读:
越爱读书，考试成绩越高，越讨厌读书，考试成绩越低。最好的读者阅读的范围最广，内容最长，深度最深，也就是说，他们的书需要更多的关注。
总结:阅读动机(决定频率)是提高低收入家庭学生成绩的最重要因素。
一本书(或一本杂志或报纸)相当于另一个大脑。读一本书，就像把作者的脑袋塞进背包，或者背着包去散步。有了这种配置，你的知识就不局限于个人经验了。阅读时，你是在借鉴作者的经验。当你明天读另一个作者的书时，你会有一个新的大脑。
“物以类聚，人以群分”
我们都是“身边人”的产物。如果我们愿意和比自己聪明的人生活在一起，那么我们自己也会变得更好。
提升自己最简单的方法就是读书。
每天和这样的人在一起，也会让人学会谦卑。我每天都提醒自己，在这个世界上，我只认识九根牛一头发。这意味着我还有很多东西要学，这给了我多读书的动力。
有人曾经说过，只有看过棒球联盟的其他中场球员，你才能真正欣赏威利？梅斯。这句话也适用于阅读。只有读了很多没有营养的书，才能真正欣赏到伟大的书。
“狭义阅读:只看一个类别或一个作家的作品对促进语文能力发展的价值。狭义阅读允许读者充分利用从之前所读内容中获得的知识。”——克拉申和赵青树的观点
漫画:丁丁历险记
小时候爱看漫画的人，长大后往往会成为阅读能力很强的读者。
我们必须教孩子们漫画书是如何“工作”的。
漫画框的顺序，书中人物是在思考还是在说话，以及星星、问号、感叹号的含义。
如何判断沉默的读者是不是真的在读一本书？
可以和孩子讨论一本书。
给我讲讲这本书。主要讲的是什么？你当初为什么选择这本书？你认为它属于哪种文学体裁？你最喜欢的角色是谁？为什么？角色有没有随着故事的发展而改变？
每一个回答都能让提问者轻松判断沉默的读者是否真的读了这本书。更重要的是，提问让孩子有机会把这个单一的动作(阅读)变成一种社会互动。
老师“充当媒人”，链接学生和作者！
减少孩子阅读时需要写的作业！
学生有表演的舞台，让他们讲自己和书的故事！